简介：

简介：【摘要】目的：探讨PDCA循环联合项目管理在提高全院抢救车质量管理中的应用效果。方法：利回顾性资料，对我院2021年1-3月份存在问题进行原因分析，在2021年4-12月份采用PDCA循环联合项目管理进行干预，对管理前后护理人员抢救药品知晓率、抢救车管理规范率进行比较。结果：实施后护理人员急救药品知晓率高于管理前（P＜0.05）、抢救车管理规范率高于管理前（P＜0.05），有统计学意义。结论：PDCA联合项目管理可以有效提高抢救车管理质量，为护理人员抢救病人赢得了时间，减少不良事件的发生。

简介：【摘要】目的：分析在多发性骨髓瘤诊断中采用常规检验项目的应用价值。方法：将2021年1月至2022年1月本院检出多发性骨髓瘤的60例患者作为观察组，同时选择60例健康体检人群作为对照组，比较两组干预效果。结果：观察组的常规检验项目的阳性率高于对照组（P＜0.05），其中Hb、Glb、TP的阳性检出率最高，分别是96.67%、83.33%、78.33%。结论：在多发性骨髓瘤诊断中采用常规检验项目，可以提高骨髓瘤诊断的阳性率，为临床治疗疾病提供有力的科学依据，值得推荐。

简介：摘要 目的：为医院科室开展年度质量管理工作提供借鉴。方法：通过运用可视化项目管理这一工具，更好的监控年度质量管理工作的进度，并结合自身工作实践，阐述如何运用该工具开展年度质量管理工作。结果：可视化项目管理这一工具可以确保年度质量管理工作的有序开展以及工作成果的及时交付。结论：可视化项目管理为年度质量管理体系的有效运行提供了方法学的保障。

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简介：摘要：儿童早期发展是影响其终身健康和社会适应能力的重要因素。社区卫生服务中心作为公共卫生体系的重要组成部分，承担着促进儿童早期发展的重要任务。本文通过对某地区社区卫生服务中心开展的儿童早期发展促进项目进行效果评价，探讨其在提升儿童生长发育、认知能力、社会适应等方面的实际效果。研究表明，社区卫生服务中心通过定期健康监测、早期干预、亲子互动等措施，有效提高了儿童的健康水平和社会功能。然而，仍存在资源分配不均、服务覆盖面有限等问题，需要进一步改进。最后，本文提出了一些改进策略，旨在推动儿童早期发展服务的全面提升，以便为更广泛的儿童群体提供更加全面和精准的健康促进服务。

简介：本文根据我国有关说明书规定和指导原则并参考美国FDA相应要求，编写了化学药品处方药说明书[警示语]、[适应症]、[用法用量]、[不良反应]、[药物过量]和[药理毒理]六个项目撰写时，应考虑的主要内容。同时针对目前说明书样稿存在的问题，提出了撰写注意事项。希望有助于提高说明书起草工作质量和效率，也对阅读和监管说明书有裨益。

简介：目的利用FDA公共数据开放项目（openFDA）检索屈螺酮炔雌醇片的不良反应报告，了解该药品不良反应情况，探讨openFDA的特点及利用其分析的可行性。方法检索openFDA系统中2001年1月1日至2014年12月31日期间提交的屈螺酮炔雌醇片不良反应报告数据，使用R软件jsonlite包对数据进行转换分析。结果检索到相关报告38617份，报告的时间分布呈现先上升后下降的趋势，转折点发生在FDA发布对含屈螺酮药品的安全性通报之后；发生不良反应的患者平均年龄为30．02岁，用药原因前3位为避孕、痤疮、经前期综合征，不良反应表现前3位为疼痛、伤害、肺栓塞。结论openFDA简化了对FDA药品不良反应报告数据库（FAERS）的分析所需的前期处理过程，方便使用者即时了解某种药品的不良反应情况，但数据质量仍存在一些问题，进行精确分析会受到影响，而利用其进行不良反应信号挖掘是值得进一步研究的方向。

简介：近年来，通城县的健康教育服务项目围绕抓管理、抓服务、抓落实，不断加强和完善基层医疗卫生服务体系建设，建立健全基本公共卫生经费保障机制，科学规范督导考核。全县基本公共卫生服务健康教育项目工作进展顺利，各项工作任务得到全面落实，群众知晓率和社会满意度均明显提高。

简介：实施国家基本公共卫生服务项目是促进基本公共卫生服务逐步均等化的一项重大举措．也是我国公共卫生制度建设的重要组成部分。自2009年启动以来，健康教育作为国家基本公共卫生服务的13个项目之一，在城乡基层医疗卫生机构得到了普遍开展。荆州市所有社区卫生服务中心和乡镇卫生院以《中国公民健康素养66条》为核心内容，通过提供健康教育资料。

简介：2015年全省继续开展健康促进医院和戒烟门诊中央项目工作。为规范试点创建工作，11月12～13日，省健康教育所在武汉举办了湖北省健康促进医院暨戒烟门诊项目培训班。

简介：摘要:目的:在外科伤口护理实践教学中，对项目教学法的效果进行分析，探究教学效果。方法:随机选择76位护理专业实习学生,按照教学方式分为两组,观察组(项目教学法)、对照组(常规教学),对比护理教学满意率以及考核成绩等数据,论证教学效果。结果:观察组教学满意率为37/38（97.37%）,对照组为32/38（84.21%）,项目教学法教学优势明显,差异P

简介：摘要:目的:在外科伤口护理实践教学中，对项目教学法的效果进行分析，探究教学效果。方法:随机选择76位护理专业实习学生,按照教学方式分为两组,观察组(项目教学法)、对照组(常规教学),对比护理教学满意率以及考核成绩等数据,论证教学效果。结果:观察组教学满意率为37/38（97.37%）,对照组为32/38（84.21%）,项目教学法教学优势明显,差异P

简介：过程性评价是新课程实践的基本要求，细胞培养技术是本校新开设的一门理实一体的项目化教学课程，在新课程的实施中，评价组织是重要的组成部分。如何在项目教学中以任务引领的方式，以典型人物任务设计教学任务，并根据行业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，结合职业资格证书标准要求有效实施过程性评价，是本课程一直尝试探索的教学模式。介绍理实一体项目化教学中实施过程性考核方案的具体做法，对在实施过程中出现的几点问题做出总结。

简介：【摘 要】目的：研究对于患有肝硬化的患者在诊断的过程当中，采取生化检验的诊断方式，对于患者的ALT、AST水平影响情况。方法：选取2020年2月~2020年9月在我院就诊的45例肝硬化患者作为研究组，将同期在我院进行健康体检的45名人员作为对照组，对两组检测人员均进行生化检验项目，对比两组检验人员的ALT、AST水平情况。结果：研究组患者的ALT、AST数值情况，明显低于对照组检测人员的数值情况（P＜0.05）。结论：在对肝硬化患者采取生化检验的方式，能够有效的了解当前患者病情的情况，将患者的误诊率有效降低，可以将其应用到临床诊断当中，具有非常重要的意义。

简介：摘要：目的：探讨循证理论和项目化管理模式在椎管内麻醉镇痛分娩中的应用效果。方法：选取椎管内麻醉镇痛分娩产妇80例，随机数字表法分组，各40例。对照组行常规护理，观察组行循证理论和项目化管理模式，比较两组产程与并发症发生率。结果：观察组产程时间短于对照组，并发症发生率低于对照组（P<0.05）。结论：循证理论和项目化管理模式可加快椎管内麻醉镇痛分娩产妇的分娩速度，减少产后并发症的发生。

简介：各有关单位：根据《江苏省药学会一奥赛康医院药学科研项目管理办法》和“十二五”期间医药科技重点研究领域和方向，现将2012年度江苏省药学会一奥赛康医院药学科研项目招标工作有关事项通知如下：

简介：

简介：摘要：随着新时期大数据技术的不断兴起，有效提升科研项目档案管理工作显得至关重要。在新时期信息技术的冲击下，研究院所需要不断强化自身专业知识和岗位工作能力，不断完善科研项目档案管理机制，科学有效的进行提升研究院所科研项目的档案管理工作，规范档案管理，开发管理创新模式，实现科研项目档案管理的价值。