简介：自我监控能力是指“学生为了保证学习的成功，达到预期的学习目标，而在学习的过程中，将学习活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力”。很多事例说明，一些学习成绩名列前茅的学生往往不是智商高出一筹，而是他们的自我监控能力都较强，而一些比较灵活却自我监控能力弱的同学往往都不能取得优异的成绩，所以说学生的自我监控能力是学生学习活动的调控装置，是维持学习活动良性运行的保障体系，培养学生的自我监控能力，才能提高学习效能。

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简介：<正>"自我规约"就是在开展某一活动时,由幼儿自己相互商量制定出活动的规则,并在活动中自觉遵守,从而养成良好的行为习惯,也是让幼儿从小懂得遵守规约的一种自我体验。自我规约先由教师示范、讲解,然后过渡到幼儿自己制定规则并约束自己不违反规则,给了幼儿更大的发展空间,让幼儿展开想象的翅膀,自由飞翔,成为自己的主人,让幼儿参与活动的欲望更强烈,活动效果更好。下面就谈谈自己对"自我规约"的一些认识。一"、自我规约"的作用

简介：摘要本文对技工院校学生的自我保护教育做了探讨。

简介：摘要高效课堂是教学的理想追求。本文旨在分析教师自我同课异构在高中思想政治课程中的意义和作用，探讨如何实现政治课堂高效教学，充分调动课程资源，发挥政治课育人、导向功能，促进学生的全面发展。

简介：该文从声乐演唱者心理过度焦虑的表现和造成原因入手，提出怎样克服消除演唱者心理过度焦虑的方法，对于提升声乐演唱者的心理素质，提升声乐演唱的整体艺术水准，具有指导具体实践的参照价值。

简介：诏书作为皇帝下达的命令，堪称“最高指示”，绝对是“理解的要执行，不理解的也要执行”。不过，其中有一类特殊文本，即可称帝王“自我批评”的“罪己诏”。

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简介：提倡教学方式的多样化，标志着新课程标准基本理念的重新定位，不仅关注学生主体，同时强调教学互长，关注教与学的生态和谐。以物理教学为例，就当前物理课堂教学存在的突出问题提出破解之法：教学要发挥学生自主学习能动性，教法要注重学生思维的多元拓展，课堂要以经典为核心精讲精练精析。

简介：许多教师，特别是新教师，非常关注“新授课”的教学，备“学情”、备“知识点”、备“教学手段”、备“板书设计”……可一到每单元安排的练习题时，就敷衍了事：或是简单地在课堂上让学生做一做，简单地讲一讲；或是把它们当成课后练习作业来布置，课堂上对对答案，就紧锣密鼓地进行下一个“新授课”的研究。等到再一次出现同类型题目，

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简介：摘要本文通过对季节与人心理变化关系的分析，从春夏秋冬四个不同季节如何选择体育教学内容、如何选择合理的教学手段、如何注意运动安全等方面进行了深入浅出的阐述，便于人们懂得关注季节定能提高小学体育少讲多练成效的真正意义，懂得小学体育少讲多练过程中必须关注季节性给学生带来的影响。

简介：摘要随着小学数学教育新课标的提出，小学生在教学中的主体性被大大凸显，而教师的工作则是围绕他们进行良好的知识系统构建。众所周知，数学是一门抽象性、逻辑性和广泛性比较强的学科。对于小学数学教师来说，只有充分地激发小学生的学习兴趣与爱好，才能够保证数学教学的质量。那么，我们应该怎么做呢？

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简介：智利高等教育从以公立教育为主导，向以私立教育为主导且以市场为导向的发展方面起步较早，在世界上具有典型性。智利的高等教育日益向私有化发展，政府对学校的管制越来越少，各院校间的竞争也越来越激烈。

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简介：摘要在新课改背景下，教师在实施教学过程中，应注重以学生为主体，关注学生的个性发展。这样才能更好地提高自己的教学效率。本文结合笔者的教学实践，对教师在生物教学中，关注学生的个性发展作了初步的探讨，旨在给同仁带来启示。

简介：青青是个秀气而文雅的小男生，可现在幼稚的脸庞上却满是嫉恨：“在没有弟弟之前，妈妈特别喜欢我，眼里只有我一个人。可有了弟弟以后，妈妈眼里只有他没有我了。我不要这样的妈妈，我讨厌她!”

简介：自我学习——反思——再提升,是职员专业成长不竭的动力,也是职员专业发展和自我成长的核心因素。文章以图书馆员的专业成长为例,阐述了自我学习、反思对专业成长的意义,详细分析了阻碍图书馆员自我学习、反思的因素,探讨了提升图书馆员自我学习、反思能力,促进其专业成长的策略。