简介：摘要宽顶堰流量系数取值直接关系到溢洪道泄洪能力。基于《溢洪道设计规范》中宽顶堰的流量系数计算式及流体力学理论，分析流量系数的由来。论证了宽顶堰堰顶的最大过流流量相应水深为宽顶堰的临界水深。给出了宽顶堰进口底坎边缘为方角时流量系数范围为0.320~0.385，进口底坎边缘为圆角时流量系数范围为0.360~0.385。

简介：摘要根据中国建筑抗震设计的基本思想，浅析现行国家标准《中国地震动参数区划图》（GB18306-2015）和现行国家标准《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010）（2016年版）有关地震影响系数最大值αmax计算原理，借助PKPM（V3.1.6）结构设计软件中有关地震参数计算工具，列表计算对比，理清两本规范造成计算结果不同的原因，为结构设计同仁更好理解两本规范提供帮助。

简介：随着中国特色社会主义进入新时代,在推进国家治理现代化过程中,社会主义意识形态从管理型走向治理型。社会主义意识形态在调适性变迁中面临着时代发展带来的一系列难题。而解决这些难题,不断探索意识形态建设和发展规律,提高社会主义意识形态治理的科学化水平,需要转变意识形态治理理念、提升意识形态治理能力、优化意识形态治理机制、创新意识形态治理方法等。

简介：摘要教育是国家的重点议题，现如今得到普遍认同的是全面发展，但是在社会中重分数轻育人、重智轻德的现象还是比比皆是。因此，开展合理的小学数学教学，对学生将来的生活以及学业来说是很有意义的。

简介：在新课改以来，素质教育观已深入人心，于是小学数学竞赛活动成了素质教育的对立面。有的人认为教育教学是人才培养的基础，要确保教育落实到每一个学生身上。然而数学竞赛被多数人认为是面向少数尖子生的活动，所针对的学生范围过小，无法真正实现教育意义，实则不然。本文将从小学数学竞赛活动在素质教育中的作用、意义以及教学实践中小学数学竞赛活动的实施策略进行陈述，浅谈小学数学竞赛与素质教育的关系。

简介：如何更有效地利用教材,提升学生数学核心素养是非常重要的。在合适的时机,给孩子介绍些不一样的数学,让孩子用不一样的视角来讨论,不一样的视角会带来不一样的思考。在数学教学中融入STEAM观点,综合应用知识解决问题,把数学教活,注重学生数学思维的培养将是我们数学教育的永久话题。

简介：摘要绿色机场，即为在全寿命期内，实现“资源节约、环境友好、运行高效、以人为本”，为公众提供健康、便捷、舒适的使用空间，为飞机提供安全、高效运行的环境，与区域协同发展的机场。提到绿色机场，可能人们想到的更多是节能与减排吧，这的确是很重要的评判方面，但是绿色机场与机场规划与设计的总图专业也是息息相关、密不可分的。

简介：摘要本文根据本人多年来的工作经验，叙述了地形图与地籍图的联系与区别,虽然只有一字的区别,但无论从定义还是图幅内容与绝对精度存在很大差别。对图幅的内容与精度进行了分析，指出地籍图与地形图的联系与区别。

简介：摘要本文通过工程实例，采用水准测量法、全站仪三角高程测量法、悬挂钢尺法三种方法，进行了地铁竖井高程联系测量试验。通过实测数据，论证了悬挂钢尺法传递高程是一种简便高效、精度可靠的方法，以供同类项目参考。

简介：本文意在研究当代艺术中符号由成功走向泛滥与失语的现象,研究符号运用的利弊,找出合理运用符号语言与图像的方法,寻求艺术创作中的有效表达。

简介：摘要平面设计中的图片都是由符号来组成的，每一张图片都有深刻的涵义和丰富的内涵。通过符号在平面设计中的应用可以使平面设计的表达思想更直观、功能性更强。本文主要分析符号在平面设计中的运用现状，并提出符号更好运用的策略。

简介：从符号学的角度说,课堂是由符号构成的,符号的多样性和个别性,要求教师对此要持有开放和包容的心态;但教学必须将符号组织成文本,文本有着科学组织和分层特征的结构,它是教学活动的基础;教学追求的核心目标是意义的生成,意义的生成只有在互动中才能实现,符号学二元互动理论为此提供了可靠路径。

简介：正如新闻所描述的，绿色的邮筒，黑色的邮递口，加了把锁的箱门，在手机还不盛行的年代里，那里积聚着最浓烈的情感期盼。期盼它能捎来远方亲人、师长、朋友、同学、恋人等的关爱、问候、交流或相思。

简介：文章主要通过苏联20世纪60年代以来的马克思主义符号学方法论探讨了文学反映的复杂内在机制，提出了马克思主义文学符号学的重要问题。它探讨了故事与话语的辩证关系，思考故事演变为作品话语的符号意指过程。话语作为文本显在的系统只能通过潜在的故事系统的支撑而生存，如果没有故事这个基础性的、深层的、生成性的系统，文本话语只是一链缺乏叙事结构的句子、非符号化的文本，只是纯粹的言语行为。

简介：摘要我国文化传承源远流长，传统文化符号丰富多样，继承传统文化是各行各业的基本任务。本文主要分析了中国传统文化符号的含义和作用，并概述了传统文化符号在建筑设计中的应用。

简介：摘要本文的旨趣在于通过解构与重构揭示了“实小意义”的“同心圆结构”内涵，把“同僚性建构”作为“实小意义”的价值支柱，进而在“一带一路”的行动方略中，让“实验小学”从身份符号走向强教地标，成就其在推动区域教育发展中的价值与使命。

简介：纳尔逊·古德曼（NelsonGoodman，1906—1998）是二战以后美国最重要的分析美学家之一。他研究领域宽广，包括哲学、语言学、美学、科技哲学等，其著作《事实、虚构和预测》（Fact，FictionandForecast）被列为“过去50年最重要的西方哲学著作”之一。

简介：摘要小学数学教育必须重视数学应用的教学，将应用意识的培养和应用能力的发展放在重要的地位上，通过各种载体增强学生的数学应用意识，有效地激发学生将数学知识应用于实践的积极性，达到“学以致用”的目的，促进学生数学素质的提高。

简介：

简介：摘要在创新教育是素质教育的核心。创新意识是创新能力的前提，创造性思维是创造力的核心。因此对学生创新意识、创新思维的培养应从小抓起，并且融于各学科的教学活动中。数学教学被称为“思维的体操”，因此，在小学数学教学活动中注重培养学生的创新意识效果显著。