简介：古人云“授之以鱼，不如授之以渔”。“授之以鱼”，只解一顿之需；“授之以渔”，则能培养人的能力，教人做学问、做研究的方法，是可以使人终身受益的。教育的最大功能在于“教是为了不教”。“教”的目的是“为了不教”，即为了让学生能够养成良好的习惯，为了培养学生的可持续发展的能力，使学生学会学习。面对中职生的现状，如何培养他们的良好习惯，激发他们的求知欲，为就业做好准备，本人结合教学实际，从中职生的生活习惯、行为习惯、学习习惯来阐述，使我们的学生做一个适应时代需求的劳动者。

简介：

简介：良好的习惯对一个人的一生有着巨大的指导作用，学生应该具备哪些良好习惯呢？笔者结合教学实践，浅谈自己的观点。

简介：引导学生在大量口语练习中形成能力,组织学生进行多种多样的活动,调动了学生们学习英语的积极性

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简介：摘要良好的学习习惯有助于学生提高学习的效率，增强学习的能力，有利于今后的发展，事业的成功。作为一名教师应增强责任心，把培养学生的良好习惯作为己任，成就学生的美好人生。

简介：摘要幼儿良好习惯的培养关系到幼儿自身的健康成长，关系到每个家庭的幸福和安康，关系到社会的和谐、稳定。教幼儿从小养成良好的行为习惯对孩子的一生起着非常重要的作用。

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简介：摘要本文阐述了幼儿早期良好习惯的培养。主要根据幼儿的身心特点，把握良好的时机来对幼儿进行教育和指导，创设轻松愉快的环境，让幼儿把阅读和愉悦的体验联系在一起，潜移默化地培养幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。

简介：培养学生良好行为习惯要坚持循序渐进的原则。学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕的事，也不是靠简单的说教就能一蹴而就的。它必须按照学生的心理特点，遵循认知规律，有的放矢地设计教育内容，开展学生喜闻乐见的教育活动，使学生通过“看”“听”“想”“行”受到教育。学生从低年级到高年级，随着他们的年龄不同，认识水平、操作能力也不同，我们就必须根据不同年级提出不同的要求，根据“低起点、小坡度、分阶段、分层次”的原则，对学生行为习惯的目标和内容进行分解，由大化小、由小化细。

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简介：引导学生在大量口语练习中形成能力,组织学生进行多种多样的活动,调动了学生们学习英语的积极性

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简介：摘要：3~6岁是各种行为和习惯发展的重要时期，抓住这个关键阶段对幼儿进行良好习惯上的培养，是学前教育中的主要任务，能够益于幼儿的终身发展。作为幼儿教师，就要运用科学的方式，抓住恰当的时机，使用幼儿乐于接受的方法，实施系统化地指导，包含生活、学习等各方面的习惯，逐步增强幼儿的自律意识，改掉他们身上的陋习，在这个过程中拥足够的耐心和爱心去关注幼儿，并且在不断地总结与改进中探索全新且有效的方式，致力于幼儿良好习惯的养成。

简介：摘要写作，说简单一些就是要做到“我手写我心”，可是很多学生却不能把自己的“心”通过笔直白的转化出来。心有千千结，无奈笔下言语枯涩，寥寥几笔就打发了心。而善于写作的人，动动笔尖就能把胸中的万千沟壑填成坦荡大道，心情豁然开朗，思绪顿时平顺。这就是写作的魅力。这里说的写作并不是写规范的作文，而是更贴近生活的随笔写作。为了应试教育，我们不得已让学生写非常规整的应试作文，无论在教学中怎样强调作文对于语文考试的重要性，依旧有很多同学不能认同或者无法做到对作文的喜爱，更谈不上得心应手的写作文。目光放长远些来看，既然作文写作对于学生的心理和能力都是一个巨大的挑战，何不借鉴滴水石穿的力量，先培养随笔写作的兴趣和能力，再攻克作文写作难题。本文将介绍一些操作性较强的随笔写作策略。

简介：摘要：培养幼儿养成良好的行为习惯，是当前幼儿园教育的一个重要内容，也是家长朋友们热切看到的教学效果。幼儿时期正处于行为习惯养成的关键期，在儿童期培养儿童养成良好的习惯，能为儿童的成长提供必要的条件。那么幼儿园如何有效开展儿童的行为习惯教学工作？本文中笔者从提高幼师的素质，加强幼师队伍建设；创设情境，培养儿童良好的学习习惯以及树立正确的家庭教育观，营造良好的家庭氛围等方面谈谈开展幼儿良好行为习惯的养成策略。

简介：终身体育是20世纪90年代以来体育的改革和发展中提出的一个新概念。什么是终身体育呢？它是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。终身体育的含义包括两个方面的内容：一是指人从生命开始至生命结束中学习与参加身体锻炼,使终身有明确的目的性,使体育成为一生生活中始终不可缺少的重要内容;

简介：

简介：摘要：家庭环境和父母教育都会对幼儿的个性行为的养成造成重要影响。幼儿在家庭和学校的时间最多，所以幼儿园和家庭之间需要保持紧密沟通，增进协作，用统一的教育思想和教育方法，帮助幼儿改进习惯，形成良好的行为规范，共同促进幼儿的健康发展。