简介：

简介：摘要：一系列调查研究表明小学生说谎行为与儿童问题行为、破坏行为直接有着较强的关系，只有了解学生说谎的原因才能够从根本上解决说谎问题，促进学生健康成长。根据小学生说谎的类型、说谎的对象可以从主客观两方面发现引发学生说谎行为的相关因素，如学生为了满足自尊心向同伴说谎，出于趋利避害本能向教师、家长说谎；而根据说谎的主客观原因需要从教师和家长两方面应用不同处理方法，如科学看待学生说谎行为，善用奖惩方法，做到德育引导，并保证家校联动。

简介：摘要：创造性素描属于独立且完整的素描艺术创造，更加关注作品整体感受，而且作品艺术审美和艺术语言都离不开创作者其精神与思想的表达，其核心是创造，最终创造出的作品具有多样视觉特征和无限想象空间，极具艺术生命力。本文主要结合创造性素描的概述，对创造性素描艺术表现语言进行深入分析，以期为相关艺术创作者提供一定参考。

简介：摘要：坚持以美育人，重视艺术体验，突出课程综合，以核心素养为主线，引导学生积极参与各类活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美，充分发挥艺术课程在培育学生审美和人文素养中的重要作用，使学生在艺术实践中提高艺术素养和创造能力，同时促进学生身心健康发展。

简介：摘要：坚持以美育人，重视艺术体验，突出课程综合，以核心素养为主线，引导学生积极参与各类活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美，充分发挥艺术课程在培育学生审美和人文素养中的重要作用，使学生在艺术实践中提高艺术素养和创造能力，同时促进学生身心健康发展。

简介：摘要：社会不断进步和发展，使得人们生活品质得到提高，从而逐渐注重精神方面追求。因此，古筝作为我国拥有悠久历史的民族弹拨乐器，已经被越来越多人所喜爱。所以，要想能有效提升古筝演奏者音乐表现力，就要不断进行演奏技术和提高演奏技巧训练，从而提升古筝演奏者的专业水平和综合能力。本文简单阐述如何提升古筝演奏表现力，以期让古筝演奏更加生动，为观众带来更好音乐体验。

简介：摘要：高校政治生态的好坏关系着立德树人根本任务的落实。以利益输送、地缘关系、学缘关系、共同兴趣爱好、科学研究等为纽带形成的“圈子文化”破坏高校政治生态、导致高校选人用人逆淘汰、败坏高校学术生态、恶化校园风气。必须正视高校“圈子文化”的危害和表现，在价值引导、政治建设、依法治校、正风肃纪、监督制约等方面进行治理，坚决铲除高校“圈子文化”。

简介：摘要：静物油画作为油画发展历史上极具特色和审美价值的创作分类，不仅对油画文化的传承和发展起到了重要的促进作用，而且也为绘画艺术注入了全新的活力与内涵。本文针对静物油画的艺术特色创作与表现问题进行了研究和讨论，希望能够帮助创作者在油画创作过程中引发更多的思考，能够广泛应用多元化的地域特色和时代特点，从而有效实现油画艺术的表现途径探索。而且在另一方面也能够融入我国特有的文化元素，从而推动我国的传统文化实现深远的传承与发展，最终为推进我国静物油画艺术领域实现蓬勃发展起到深远的促进作用。

简介：[摘要]幼儿园一日生活中，幼儿时常表现出不同的情绪状态，教师该如何识别并回应幼儿的情绪表现，使之经过教师的有效调节转换为良好、稳定的情绪呢？笔者梳理出一些让幼儿保持积极情绪与调节消极情绪的经验。

简介：摘要：在要求德智体美劳全面发展的教学形式下，学校也加大了对学生美育的教学，在学校的美育教学中主要以学生在学校进行的美术课为主要的获得美育的途径，在美术教学中，教师要主要是让学生形成并培养美术表现力，充分发挥学生对于美的表现性和创造性，教师在教学过程中要积极的调动学生的积极主动性，让学生获得自觉发现美的能力和提高学生的审美能力。美术教学的意义在于提高学生的审美素养和激发学生的创新意识，让学生懂得什么是真正的美，教师要引导学生表现出自身的美术表现力，每个学生的美术表现力是不一样的，教师要让学生发挥自己的美术表现力，在学习和生活中可以发现美，达到实施美育的最终目的。

简介：摘要：在当今充满创意和多元化的教育环境中，少儿美术教师的版画创意表现扮演着重要的角色。版画作为一种独特的艺术形式，为孩子们提供了丰富的创作和表达的机会。通过版画创作，孩子们可以探索不同的材料、技巧和表现方式，培养他们的观察力、想象力和创造力。教师作为引导者和启发者，能够在版画教学中发挥关键作用，激发孩子们的艺术潜能。教师的版画创意表现不仅仅是技巧的传授，更是一种艺术启发和思维拓展的过程。他们通过自己的创作示范，向孩子们展示如何从日常生活中汲取灵感，如何用版画表达情感和故事。

简介：摘要：随着我国进入信息时代以来，国民的生活也发生了翻天覆地的改变，网络与计算机技术也得到了迅猛发展，这也促使设计领域不断进行发展与创新，传统设计元素也逐渐从以往的传统平面转向为多维化发展。新媒体与计算机技术在平面设计元素中的应用也使得人们的视觉思维逐渐从平面转化为如今的多维化与虚拟化，这样才可以满足人们日益增长的生活水平需求与精神文化需求。本文主要针对目前平面视觉元素中多维化的视觉元素进行了分析与探讨，并叙述了多维化在平面设计中的实际应用。

简介：摘要：在小学美术教育中，培养学生的艺术表现能力是一项重要而有挑战性的任务。通过培养学生的绘画、造型、手工等艺术表现能力，可以促进他们的审美情操、创造思维和创造性表达能力的发展。然而，在实施教学时需要选择适合的策略，以有效地培养学生的美术表现能力。通过培养表现能力，我们能够为学生打开通向艺术世界的大门，激发他们的创造力和表现能力，为其个人成长和未来发展打下坚实的基础。

简介：摘要：幼儿时期是一个人发展的初期，也是情绪培养的关键时期，就像现在经常说的一句话“有的人用童年治愈一生，有的人用一生治愈童年”。幼儿时期的情感发展对于一个人的成长有着密不可分的关系，如果幼儿的情绪能够健康发展，那么以后他的心理健康在不发生什么大变故时也是会保持健康的。幼儿教师应时刻关注幼儿情绪的波动，并及时对幼儿情绪的变化做出积极的相应回应，让幼儿的情绪能够在幼儿教师的引导下发展的更健康。

简介：摘要：文章从海南文化的包容性这一特点入手，首先通过简述海南岛所处的地理位置及在中国政治版图上的地位来阐明海南文化具有海纳百川这一鲜明的特点的原因，第二部分通过对自北向南流入海南的黎民文化，贬官文化，岭南文化及自南向北汇入海南的侨文化等各种移民文化的简要分析并结合相关例子来说明海南文化的包容性。第三部分通过举例各种性质不同的文化在海南文化中共存并进的事实更近一步论证海南文化的多样性和包容性。最后针对海南文化的包容性提出个人的一些看法。

简介：摘要：在以生为本的背景下，小学音乐课堂评价应有效改变过分注重知识筛选与判断、技能选择与应用的独特局面，突出分析、诊断与应用评价过程的材料和评价发展的创新功能。教师必须在学生课堂教学的日常实践中积极反思和优化过程评价方法的内容，综合创新更加科学、有效、适用的小学音乐课堂评价方法，推动小学音乐教学评价过程体系的全面改革，不断学习和提高本学科的基本专业素质。

简介：摘要：小学语文教师要善于构建中年级的习作教学体系，助力更多的学生善于写作，善于思考，化解自身的障碍，用心感悟到更多的习作趣味，体验到内心力量，从而使得学生的习作步入到更恢弘的格局上去。教师要给予学生的习作相应的鼓励性评价，使得更多的学生懂得写作的意义便是让学生的思维变得更为独立，视野更为宽广，眼光更为敏锐，同时使得学生善于战胜自身的浮躁和懈怠，能在完成习作的同时造就更好的自己。小学语文教师尤其要善于摆脱极端化思维，推动学生在正确的道路上勇往直前。

简介：摘要：本文以小学音乐教学为研究对象，探索表现性评价的设计与运用路径。表现性评价是重要评价方式，对学生的学习行为具有较强引导作用，有助于学生的音乐知识积累，提高学生的自主学习能力和终身学习能力，对学生今后的成长具有较强促进作用。

简介：摘要：新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升，尤其重视 对高中学生的德育教育。由于高中生处于人生的敏感阶段，很容易受到家庭、学校、社会等 因素的影响而产生一些不良的行为 。所以 要对高中生进行有针对性 的德育教育，帮助高中生 树立正确的“三观” ，避免一些不良行为 的出现，以此来促进高中生的全面 健康成长。鉴于此。本文对当前 高中生的 德育表现及教育对策进行深入分析，为相关工作人员提供参考资料。

简介：基于中学德育现状方面的调研,概括中学德育的低效表现：＂管理＂取代德育目标、＂考核＂取代德育手段、＂成绩＂取代品德评定。学生主体地位弱化、德育课堂及课程建设滞后、德育目的错位是德育低效产生的原因。树立以人为本的德育观、提高教师素质、改变传统说教方式、建立科学评价体系是破解德育低效的有效策略。