简介：刘艺(中国书协副主席、创作评审委员会主任)近日接到陈智寄来的书法作品小样数件,让我提提意见。作品有行草及隶楷等书体,都很老练,行草含有晚明遗韵。再看作者自述,方知他习书不过十载。能如此老到,令人称奇。我想这就是悟性使然了。过去对学书的一般见解是:时间愈长愈好,涉猎愈广愈好。这有它的道理。但缺乏悟性而一味苦练,并不一定能达到较高境界。悟性较好,能够举一反三、触类旁通,比简单地重复、表面地模仿要有效得多。十几年来,中国书坛涌现了一批有才华的中青年书法家。其中有些人学书的历史并不长,主要是由于悟性好而进步快,创作达到了较高的水平。从这样的背景来看陈智的书法,对他在较短时间内取得的成就就不难理解了。

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简介：村子里有个恶霸，仗着自己力气大，经常抢夺别人的钱财。徐文长非常气愤，决心为乡亲们出口气。

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简介：近年来,在建设＂中国特色新型智库＂的背景下,一批＂媒体型智库＂的涌现引人注目。媒体与智库融合发展的思路不仅让前景黯淡的传统媒体迎来了难得的未来曙光,更为一批富有思想和才华的优秀媒体人指明了职业转型的新方向。作为思想产品的制造者和提供者,面对思想产品的大众市场,＂媒体型智库＂具有哪些得天独厚的发展优势？如何将这些有利条件转化为核心竞争力？本文试做分析。

简介：苏东坡在历史上，有一桩“智退辽使”的美事，至今还常被人津津乐道。宋朝神宗时，邻邦辽国强大，宋朝每年要向辽进贡大批的黄金、丝帛以保和平。但辽国在文化上和宋朝相比，还是落后很多的，所以辽主耶律洪基很不服气，总想在这方面再压过宋朝才好。于是在一次遣使来宋朝索取贡品时，就出了个奇招。

简介：摘要创新是一个民族进步的灵魂,也是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新精神和实践能力是学校教育的重点，符合新时代社会对创新人才的需要，也是新世纪教育改革的根本任务之一。STEAM，类似于中国的素质教育，强调创新思维、跨学科融合、项目学习、合作探究、综合素养，所倡导的创新教育是基于深厚的学习理论并且在世界范围内进行了丰富的实践，越来越受到社会的重视，对提升学生的个性化思维能力，推动我国全面实施素质教育，促进教育改革与发展具有重要意义。

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简介：摘要：在假期中除了陪伴家人我做的最有意义的一件事就是阅读了论语一书，不读则已，一读便深深陷入这本千古经典，于我而言，他最有魅力的地方是没有一句是虚言，每一句话都在叫我做人做事，

简介：摘要：培智学校的出现，就是为了解决智力障碍的学生的教育问题，因为这部分学生人群存在着学习能力上的不足以及理解能力上的缺陷，甚至还有很多的心理问题，但是作为青少年和儿童，他们同样具有鲜活的生命和自己的观点，未来的人生依然具有较大的潜能和发展。因此，与普通青少年儿童不同，培智学校的学生需要教师更多的耐心和引导，用正向积极的方式激发学生产生对生活的体验以及人类的情感认知，智培学校的学生也会逐渐获得身心健康的发展。本文将针对培智学校的青春健康教育进行探讨和研究。

简介：摘要：智媒体传播矩阵发展前景广阔，传播效果显著。非物质文化遗产作为中华优秀传统文化如何把握时代机遇，利用好智媒体平台，实现有效传播，成为当今时代重要问题。依据非遗传播现状、智媒体传播特质，分析难点痛点。才能找到解决传播困境的途径与措施。实现智媒体时代优秀文化传播。

简介：【内容摘要】一名优秀的班主任，要始终坚持德育为先，注重学生的养成教育，塑造学生美好心灵。在班级管理和学生教育中，要适时运用教育机智，充当“镜子”角色，巧妙地解决问题，促使学生逐步形成积极向上的人生观和价值观，引领学生健康发展。

简介：摘要：在新课标理念的英语教学背景下，我们的英语教学越来越重视学生核心素养的培养，所以对学生思维品质的开发也变得攸关重要。本文结合小学英语课堂的教学案例，分析在小学英语课堂实践中，教师的问题设计对学生个体发展的影响；并探讨教师在课堂中如何因地制宜地提出贴切的问题，帮助提升学生的思维品质。

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简介：摘要：语文教师采用趣味的教学方法优化教学形式，除了可以完成对语文教学的改革创新，还可以让课堂上一些培智学生学习积极性被带动，避免培智学生在单一的教学形式和枯燥的学习环境中，加重心理问题，缺乏对社会环境的适应性。本篇文章主要对培智语文趣味教学方法详细分析。语文教师为保障教学效果，为促使培智学生朝着更好的方向发展，可以将娱乐与教学有机结合，拓展教学模式，让教学模式更加适合特殊学生的学习，帮助培智学生更好的学会生活和适应生活。

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