简介：【摘 要】目的：分析子宫肌瘤患者护理中应用护理质量持续改进的效果。方法：我院妇科收治的80例子宫肌瘤患者应用电脑随机的方式分为实验组和对照组，对照组接受常规护理，实验组接受质量持续改进，对比组间各项时间指标和护理前后负面情绪评分差异。结果：实验组的住院时间、胃肠功能恢复时间和下床活动时间均短于对照组，且实验组护理后的各项负面情绪评分也要低于对照组，P＜0.05。结论：子宫肌瘤手术患者应用护理质量持续改进后负面情绪得到了有效疏导，患者的胃肠功能恢复时间和住院时间也较短，这证明该护理措施有助于患者的术后恢复，应用价值较高。

简介：摘要：目的：分析研究消毒供应中心器械消毒灭菌管理的质量管控效果。方法：随机选取2021年11月至2022年2月我院抽检的消毒灭菌处理手术器械2000例作为研究对象，其中2021年11月至12月抽检1000例，作为对照组，采用常规的消毒处理方法，2022年1月至2月抽检1000例，采用质量管控的方法，在实验结束后，对两组器械消毒灭菌效果进行对比，结合两组护理人员工作质量评分进行对比，得出相应的研究结果。结果：在本次实验中，实验组器械消毒灭菌效果明显优于对照组，实验组工作人员工作质量多项评分明显对照组。结论：质量管控在消毒供应中心器械消毒灭菌管理的应用，可以较为明显的提升器械的消毒灭菌效果，实现工作质量评分的有效提升，具有较为良好的应用效果，可以在消毒供应中心进行相应的推广和应用。

简介：【摘要】目的 对比观察在临床病理技术质量控制中，免疫组化染色的影响。方法 将本院2020年7月-2021年7月间收治的患者资料进行整理，从中抽取74例进行分析，根据不同的染色方式均分2组，其中采取常规染色的37例记作参照组，另采取免疫组化染色的37例记作研究组，对比在不同方案下切片的结果及诊断结果，观察不同染色技术的应用价值。结果 于研究组染色方案下切片有更高的优良率，对比有统计差异（P＜0.05）。于研究组方案下诊断的准确性更高，对比差异明显（P＜0.05）。结论 在临床病理技术质量控制中，免疫组化染色方案的应用，能够显著的对切片的优良率起到提升的效果，让临床对于患者的诊断更加准确，后续治疗方案更加科学，适合应用。

简介：【摘要】目的 探讨中药炮制质量对药物不良反应及药效的作用研究。方法 选取2020年6月-2021年10月本院收治的用中药治疗者70例纳入研究，双盲法分组，对照组（35例）中药未实施炮制，观察组（35例）中药特殊炮制，对比效果。结果 观察组有效率高于对照组（P

简介：【摘要】现今随着我国社会地不断发展，我国的社会保障体系以及医疗机构水准也正趋于上升趋势，使我国的医疗卫生服务更加稳定、方便。但人们生活质量提高的同时，也对临床检验质量提出了更高的的要求。现今临床检验中仍存在部分问题影响着临床检验的质量，要想提高临床检验的质量，就需要针对出现的问题进行改进。本文首先分析了临床检验中存在的影响因素，再对改进措施进行讨论分析，旨在提高我国临床检验的质量水准。

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简介：摘要 目的 研究风险预防干预对颈动脉狭窄剥脱术患者护理质量影响。 方法 选取行颈动脉狭窄剥脱术患者140例，随机分为观察组和对照组各70例，对照组给予常规护理干预，观察组患者在常规护理的基础上给予风险预防干预，比较两组术血压、心理状况及并发症发生情况。 结果 与术前相比，两组患者术后DBP、SBP均显著上升（均P

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简介：摘要目的：本研究探讨优质护理对痛风患者疼痛程度及生活质量的影响。方法：采用前瞻性研究设计，选取本院（2022年3月-2023年3月）符合痛风诊断标准的100例患者作为研究对象。将参与者随机分为两组：实验组50例接受优质护理干预，对其进行个性化护理方案和综合治疗；对照组50例接受常规护理。记录两组患者的疼痛程度、生活质量和相关指标，并进行统计学分析。结果：在研究结束时，实验组患者的疼痛程度明显减轻，与对照组相比存在显著差异（P < 0.05）。同时，实验组患者的生活质量得分也显著提高，与对照组相比存在显著差异（P < 0.05）。此外，实验组患者的痛风发作次数明显减少，炎症指标也有所改善。结论：本研究结果表明，优质护理对痛风患者的疼痛程度和生活质量具有显著影响。通过个性化护理方案和综合治疗的实施，可以有效减轻患者的疼痛，提高其生活质量。因此，优质护理在痛风治疗中具有重要作用，应得到临床广泛应用。

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简介：【摘要】目的：探究问题导向配合预知护理对COPD患者生活质量改善效果。方法：选取我院2023年1月～2023年12月收治的70例COPD患者，按照随机数字表分组方法分为对照组与观察组，35例/组，对照组-预知护理，观察组-问题导向配合预知护理。比较两组并发症发生率、生活质量。结果：观察组患者并发症发生率明显低于对照组（P＜0.05）；观察组患者生活质量评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在COPD患者护理中采取问题导向配合预知护理有利于降低患者并发症发生率，提高患者生活质量，值得推广。

简介：【摘要】目的：讨论反思任务驱动教学法在护理教学中的应用成效。方法：2022.06至2023.01为研究时间，选取在本院实习的护理专业临床护生为研究对象，共有86人。按照实习时间不同分组。参照组：接受常规护理教学。试验组：接受反思任务驱动教学法的干预。每组均为43人。对各组教学效果进行评析。结果：试验组分析能力、系统化能力等批判思维能力评分更高，教学满意度比参照组优异，P＜0.05。结论：反思任务驱动教学法的应用，能够提高护理教学的实践效果。同时，此种教学模式能够提高护生的教学满意度，使之建立良好的批判思维能力，从而促进其综合能力提升。

简介：【摘要】目的：探讨急诊临床护理教学中应用情景教学法的临床价值。方法：选择我院2021年10月-2022年10月期间接收的60例急诊科实习生为研究对象，采用数字随机法，将所有学生分为2组，对照组开展常规教学法，而实验组开展情景教学法，比较2组考核成绩与带教满意度。结果：实验组的考核成绩显著高于对照组（P

简介：摘要：本文探讨了混合式教学模式在心内科护理教学中的应用策略。文章指出，为了应对医学教育发展和护理实践复杂化的挑战，心内科护理教学需引入混合式教学模式。这要求加强技术条件与资源建设，确保学生具备线上学习条件，并开发或引进高质量的教学资源。同时，需提升教师的认知与技能水平，通过培训与交流活动增强其应用混合式教学模式的能力。此外，还需培养学生自主学习意识与能力，提供学习方法与时间管理技巧培训，并建立学习互助小组或社群。最后，文章强调完善教学管理与评价体系的重要性，采用多元化评价方式，并加强过程性评价与反馈机制建设，以确保混合式教学模式的有效实施。

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简介：摘要：目的 这项研究的目标是研究将医疗与护理一体化的教学方式与多样化的教学手段融入心脏病专业的临床护理教育中，以此来增强学生对于理论知识的理解、实践技巧的掌握以及满足感。方法 从2021年1月到2022年10月，我们挑选了180名在我们医院实习的护理学生，将他们划分成两个研究小组，即实验小组和对比小组。他们各自使用了医疗护理整合以及多样性的教学手段以及传统的教学模式。最后，我们通过理论测试、临床应用技巧的检测以及满足感的调研来进行评价。结果 无论是理论知识的掌握程度还是临床操作的熟练程度，实验组都明显超过了对照组（t=6.35，P<0.01；而临床操作的熟练程度t=7.22，P<0.01）。另一方面，实验组的学生们的满足感得分也超过了对照组（χ²=12.3，P<0.01）。结论 将医疗与护理的整合教学与多样化的教学方式融入到心内科的临床护理教学中，可以明显地提高学生的理论知识和实际操作技巧，并且提高他们的学习满足感，这对于心内科的临床护理教育起到了关键的推动效果。

简介：摘要：目的 探讨健康教育干预应用于不孕不育患者中对其治疗信心和心理状态的影响。方法 前瞻性选择科室2018年12月至2020年1月收治的67名不孕不育患者作为研究对象，采用数字双盲法将病例分为研究组（n=35）和对照组（n=32）；对照组给予常规护理干预，研究组在此基础上加入系统健康教育干预，比较两组干预后的治疗信心和心理状态评分。结果 统计显示：研究组干预后治疗信心率91.43%，高于对照组的75.00%，组间比较有统计学意义（P＜0.05）；研究组干预后的心理状态评分（SAS、SDS）均低于对照组，组间比较有统计学意义（P＜0.05）；研究组护理满意率100.00%，高于对照组的93.75%（P＜0.05）。结论 对不孕不育患者实施健康教育干预可提升患者的治疗信心并改善由于各种因素引起的负面心理，从而对治疗打下坚实的基础。

简介：【摘要】目的 研究针对小儿哮喘患者临床护理中应用强化健康教育后的结果及满意度。方法 开展时间为2018年12月至2020年12月，病例数选取我院随机收治的小儿哮喘患者60例；应用等量数字随机方式分组，将给予强化健康教育的30例患儿作为实验组，给予普通健康教育的30例患儿作为常规组，对比两种健康教育对小儿哮喘护理的应用结果及满意度的影响。结果 实验组家长护理满意度为96.67%（29/30），常规组家长护理满意度为80.00%（24/30）；且实验组的哮喘急性发作次数、哮喘控制时间、住院时间均相比常规组较短，P＜0.05。结论 强化健康教育的实施对小儿哮喘患者的临床护理效果显著，同时还可以促进其家长的护理满意度。

简介：【摘要】 目的 研究持续性健康教育在乳腺疾病手术患者护理中的应用效果。方法 选取2019年10月－2020年10月本院收治的乳腺手术患者80例，按照数字表法分为参照组和观察组，各40例。参照组（常规健康教育），观察组（持续性健康教育）。观察两组并发症发生率、护理满意度。结果 观察组的并发症发生率低于参照组，差异明显（P＜0.05）。观察组的护理满意度高于参照组，差异明显（P＜0.05）。结论 给予患者续性健康教育可降低并发症发生率，提高患者护理满意度，具有推广的价值。