简介：摘要团队合作精神已成为中国企业人才的重要特征。笔者就如何根据市场人才需求，结合职业学校学生的实际情况，从篮球教学的特点出发，分析在篮球教学中对学生团队精神的培养方法。

简介：团队合作精神已成为中国企业人才的重要特征。笔者就如何根据市场人才需求，结合职业学校学生的实际情况，从篮球教学的特点出发，分析在篮球教学中对学生团队精神的培养方法。

简介：新时代的乡村振兴战略是解决"三农"问题而规划的重要战略蓝图,为谱写绿色发展篇章,新型职业农民应运而生。高素质的职业农民成为乡村振兴的人力资源来源之一,以精益求精的职业"工匠精神"锤炼新时代的职业农民,以期生产高质量农业产品、塑造现代化农业发展新形态。新型职业农民工匠精神的培育是乡村振兴战略的必然选择、农业供给侧结构性改革的内在要求、农民创新脱贫增收方式的助推器以及新型职业农民培育的精神驱动器,因此,必须坚持以政策扶人、呼吁以经济助人、注重以文化树人与力求以教育塑人,持续铸就新型职业农民扎根农村、专注农业的"工匠精神",助力乡村振兴的战略任务.

简介：走向新世纪的数学教育越来越重视培养学生的整体素质，为学生的终身发展奠定基础。创新精神和创新能力是学生素质的重要体现，因此教师应把培养学生的创新意识和创新能力摆在首要位置，培养出更多高素质的人才。

简介：随着社会的发展,职业院校除了加强其技术培训功能,也逐步开始重视对学生的综合人文素质培养,这就需要在职业院校在教育管理过程中加强人文精神主义教育。

简介：<正>6月17日至20日,国家教委、国家经贸委、劳动部在北京联合召开了全国职业教育工作会议。会议的主要任务是,认真贯彻党中央、国务院关于大力发展职业教育的方针,学习贯彻《职业教育法》,总结“八五”职业教育成绩和经验,部署“九五”目标、任务等,重点是如何实施《职业教育法》问题。这次会议,是改革开放以来召开的第三次全国

简介：随着当前社会经济的快速发展以及素质教育政策的实施,人们逐渐认识到教学过程及院校管理过程中＂人文精神＂的缺失,使得人文教育与科学教育之间出现了严重的不平衡,这对于人类社会文明发展而言是十分不利的,因此,需要重视这一严重现状,加强对职业院校教育管理中人文精神方面的培养,这不仅有利于学生将来的全面发展,而且还有利于促进我国社会经济的和谐发展。

简介：摘要：中职教育是我国教育工作中的一个重要组成部分，近些年来，随着新时代人才需求的转化，中职教育的规模得到了进一步的扩大，职业教育也重新进入人们视野。本文以此为出发点，围绕中职语文教学中，如何针对学生形成职业教育工作，完善职业精神的渗透教育，促使学生能够优化自身，更好地适应未来社会发展，满足社会需求。

简介：高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,专业化、职业化建设是辅导员队伍建设的方向。而以乐业、敬业、勤业为核心的职业精神培育,是辅导员队伍职业化建设的核心。从分析辅导员职业精神的涵义入手,阐明辅导员职业精神培育的意义,并从政府、高校和辅导员自身三个角度提出了辅导员队伍建设的策略。

简介：摘要：在当今社会的大背景下，经济快速发展，需要大批具备工匠精神的劳动者。工匠精神是时代的呼唤，也是社会主义核心价值观的体现。高职教育是我国教育体系的重要组成部分，是培养学生工匠精神的重要途径。理清工匠精神相关理论和高职院校工匠精神培养目标，有针对性、实效性、时代性的培养高职学生，提升其“匠心”意识，培养成社会需要，行业认可，企业渴求的“匠才”。高职院校培养学生的工匠精神有利于将创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展新理念落实落细，同时也将进一步激发学生在校期间的学习兴趣，提升学生的就业能力，助推职业能力、态度、技能、理想的提升,做到学生与就业岗位无缝链接，有利于践行社会主义核心价值观。

简介：弘扬和培育工匠精神成为时代的强音。职业院校培育工匠精神是一个涉及培养怎样的人和怎样培养人的重大问题,必须高度重视。职业院校培育弘扬工匠精神要从多个维度认识其时代的重要价值,深刻把握其科学内涵,分析培育工匠精神面临的主要问题,积极探索弘扬和培育工匠精神的有效途径。

简介：推进高校辅导员职业化建设，必须明确辅导员职业化的精神内涵，即坚定果敢的事业认知、满腔热忱的事业情感、坚韧不拔的事业意志、事业至上的思想境界和追求卓越的事业精神。建设职业化的高校辅导员队伍，必须具备心理机制激活辅导员的内在潜能与社会机制建立有效外部保障的共同作用。

简介：当前随着社会经济的不断发展，社会的竞争日益加剧，企业对于人才的需求逐渐增多，注重人才职业精神的要求越来越高。在中职院校的语文教学中，需要将职业精神教育渗透到课堂教学中，注重培养学生的职业精神，能够更好地适应企业的发展。本文将从中职语文教学中职业精神教育的渗透方面进行研究，提出相应的措施。

简介：人文精神具有提升道德品质、强化文化修养、提升内在情操的促进作用。然而在当前加速培养高端技能型人才的高职教育中,却出现了淡化甚至轻视人文精神教育的现象,这已对当前高职教育的和谐持续发展构成了较大威胁。高职院校要树立正确的人文精神理念、构建良好人文氛围、培育优秀教师队伍、构建传播保障机制,以利于培养合格的高职教育＂职业人＂。

简介：摘要对于中职学生来说，他们即将踏入社会，因此，在中职学校中的学习至关重要。而中职语文教学对中职学生们来说能够有效地促进他们日后在工作中的成长和表现。职业精神在任何时候对人们来说都有着举足轻重的分量，那么，在中职语文教学中渗透职业精神，对于中职学生今后的发展就显得十分重要。本文对于中职语文教学中职业精神的渗透现状进行研究，并根据实际情况提出了相关的解决策略。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，素质教育逐渐成为现代教育教学中的重点内容。中职学校在现有的德育课程中对中职学生开展德育教育是较为困难的一个课题。因为在中职教育教学中缺乏德育教育资源和理论依据，所以，想要促进中职学生有更好的职业发展，中职学校就需要教师在技能教学中注重德育教育的渗透，使学生在掌握技能的过程中树立正确的思想价值观，做一名社会需要的高技术人才。

简介：在全球经济一体化和互联网时代背景下,＂工匠精神＂被赋予了丰富的时代内涵和崭新的社会价值。探讨了物流职业技能比赛选手应该具备的＂工匠精神＂内涵,并论述和总结了在物流职业技能比赛选手培养中融入＂工匠精神＂培养的实践经验,为推动全国物流职业技能大赛发展和学生培养提供了有益的经验。

简介：摘要： 2020年初，新冠肺炎疫情全面爆发，在这场战役中，数以万计的医护人员响应党和国家的号召，工作在抗疫前线，为广大人民群众的生命财产安全贡献着自己的力量，这些医护人员的精神是十分高尚的，值得我们学习。对于接受高等医学教育的学生来说，在学习专业知识的过程中，还需要不断提升自身的职业素养。本文主要阐述了医学生职业素养与情怀的相关内容，以及医学生职业素养与情怀培育的必要性，进一步提出新冠肺炎疫情精神下医学生职业素养与情怀培育策略，以期为我国的医学教学做出一定贡献。

简介：工匠精神是国家倡导、社会经济发展所需要的文化价值取向。从态度、能力、思维、技术等方面分析了工匠精神的主体诉求,在此基础上探究了职业教育培养从业人员的＂工匠精神＂所需要的教育内容及相关的实施路径,以期为职业院校人才培养工作提供帮助和建议。

简介：摘要：本文简要阐述了工匠精神的内涵，结合本校个案研究和问卷调查结果，深入分析了当代中职学生“工匠精神”的现状，探讨了职业技能大赛在培育中职学生“工匠精神”中所发挥的积极作用。