简介：摘要 :让数学贴近学生的实际生活，培养学生的思维能力，是教育工作者义不容辞的责任。小学生年龄较小，他们的思维培育需要更加的形象和直观。小学数学的学具在数学教学中有很大作用，为学生提供了实际操作动手的机会，提高了学生的学习兴趣，也培养了学生的思维能力。本文将谈一谈学具在数学教学中所发挥的作用以及学具的巧妙运用等方面进行探讨。

简介：【摘要】：学生参与文化的传承和交流，提高对传统文化的感受力，是美术课程标准对初中生的要求。以“龙”为传统文化的载体，让学生了解“龙”文化的丰富内涵，培养学生对龙形象的观察力和感悟力；结合“小组合作”的方式，学生在课堂上合作完成一条龙的绘制，体验团队带来的力量和成就感。

简介：摘要：创意法教学就是要进行有创意的教学。要求老师在教学中根据学生的不同的需求和特点进行有创意的因材施教，在课堂上进行有创意的教学，提高老师上课的教学质量。在小学采用创意法进行教学，老师要善于打破常规教学法，引导学生学会学习，以学生为主进行教学。促进学生的学习效率。创意法教学对于进行小学教育的老师来说是一个非常不错的教学手段。

简介：摘要： 众所周知，科学是人类不断进步的潜在动力。因此，加强孩子们的科学意识对于其未来学习发展和科学观念的培养是至关重要的。而科学类小魔术作为科学与魔术的有机结合体，可以激发人们对于未知的热情和兴趣。所以，小学科学教师在教学过程中，更应该从小魔术与课堂教学的有机融合角度出发，通过创意百变的小魔术拓展教学内容，激发学生学习兴趣，从而让学生们在小学科学课堂学习中收获到更多的知识，提高自身的综合素养。

简介：摘要：随着中国社会经济的蓬勃发展，国民物质生活条件的不断改善，大学生在不断追求物质进步的同时，对于精神文化的需求更加的注重。市场上不断地涌现出一批批贴近大学生精神文化和生活的文创产品。大学生的独特消费观，对于文创产品的设计十分注重，也愿意为原创的文创产品买单。近年来，围绕着博物馆、展馆、国家文化的线上线下活动，人们对于红色文创产品的关注度也在持续上升。大力发展红色文创产品，不仅仅是为文创产业助力，更重要的是弘扬中华民族的红色精神文化并发挥社会教育功能。注重红色文创产品对设计认知、态度和宣传，对于弘扬中华文化，促进文化的崛起，带动文化创意产业的发展有着重要意义。

简介：摘要：随着社会的不断发展，儿童教育也逐渐被重视起来，在幼儿园的课堂上，教学方式也有了很大的改变，尤其是对于美术的教学来说。教师不仅要传授儿童基本的美术知识和美术技巧，也要注重培养儿童的创意思维，提高儿童的认知水平。本文对在幼儿园美术课堂中如何培养儿童的创意思维进行简单分析，为儿童个性化、全面化发展提供一些简单的看法。

简介：【摘 要】成果导向教学模式以学生为中心，以学生产出称为驱动教育系统运作的动力源，而非教材或教师的教学经验。经过实践，《字体创意设计》采用成果导向教学，将成果教学法与任务驱动法相结合，学生大大提高的学习兴趣和学习动力，提高了学生的职业素质。

简介：【摘要】艺术，源于生活，所以教师在培养学生创新意识的同时，更要教会学生主动的感受生活。近些年来，很多学校都十分注重对学生实施美术教育教学，从认识美术这一角度出发，小学生对于美术自身的认识往往依靠学生的直觉感知以及感觉感知将其实现，想要使小学生能够彻底、全面的感受到美术在生活之中的美，就要求教师必须要引导小学生将美术和生活进行很好的融合，使小学生能够根据生活中的色彩、线条和画面，从而开展一个十分丰富的想象活动，在生活中凝练出独特的美术创意。

简介：摘要 ：随着美术学科核心素养提出后，围绕核心素养在美术课堂中应用和美术资源开发已成为大趋势，乡土资源已走进美术课堂。结合宜宾市叙州区油樟资源，校基地的开辟 , 打破了教室与自然的壁垒 , 成了学生活动探究的新天地。

简介：摘要：材料是幼儿园创意户外活动开展过程中必不可少的一个重要元素，其不仅能够引导小朋友们高质量的参与到户外活动当中，还有助于提升户外活动的开展质量，而生活化材料的实际运用则更能够进一步推动幼儿在户外活动中的探索与发展欲望。就此，本文主要从因地制宜、自主创造、一物多玩三方面入手，简要阐述生活材料在幼儿园创意户外活动中的运用。

简介：摘要：培养初中生的创意实践素养，是现下美术教育所倡导的，笔者认为初中生思想单纯、心灵纯洁，对色彩的变化充满了激情与诱惑。故笔者以人教版美术教材七年级下册第二单元第1课《色彩的魅力》教案为例，谈谈初中美术课程中如何渗透创意实践核心素养。

简介：摘要：在幼儿教育中，美术是培养幼儿想象力和审美能力的重要手段。在幼儿园大班开展创意美术活动，不仅能激发孩子的想象力，还能充分锻炼创新思维，培养审美情趣。因此，开展幼儿园大班创意美术教育，需要以此为出发点，对课程和教学手段进行精心设计、精准实施。本文将从创意美术活动的设计原则和策略入手展开探究。

简介：摘要： 随着人们生活水平的提高，对教育模式的创新要求不断提高。 幼儿园开展环保创意美术活动，有助于培养幼儿的环保意识，发展幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的美术素养，并使其养成良好的环保习惯，促进其身心健康发展。基于此，本文首先分析了幼儿园开展环保创意美术活动的意义；其次分析了幼儿园开展环保创意美术活动的有效策略，如合理地利用废旧资源、选择适当的美术活动材料、加强家园共育、注重对美术作品的评价等，以供参考。

简介：摘要：在当今幼儿教育的发展纲要里边已经明确指出，幼儿的教学应当以游戏活动作为基础。而且幼儿的年龄较小，在儿童的发展指南中也强调过，要重视幼儿教育中游戏和生活价值，禁止过早地实施小学的相关教育内容教学。在目前我国的很多幼儿园的教育实践中，一般采用的是教师为主体，主导学生参与教学活动，让幼儿失去了主体地位，幼儿更多得到的是游戏体验，而并不是游戏精神。在幼儿教学中，老师开展游戏活动时要适当结合创意化的艺术活动，充分发挥自己的创造力，设计并开展更多能够带动学生创造力发展的游戏活动。

简介：【摘要】随着新课改教育理念的提出，素质教育越来越受到重视。在各个科目中，如何抓住学科的特点培养学生的学科素质成为教育者们的思考目标。在小学美术中，通过把握课程教学来促进学生的审美能力和创造能力的提高，成为小学美育的核心。以往被人们所忽视的色彩教学，此时也成为开发学生想象力和创造潜力的有效领域。本文试就色彩教学在培养学生美术创造力方面的作用提出浅要的看法。

简介：摘要：民生在勤，勤则不匮。中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出“培养担当民族复兴大任的时代新人，把劳动教育纳入人才培训全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德、智、体、美相融合，学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，注重教育实效，实现知行合一。”

简介：摘要：多媒体技术的发展在给人们传递、接收信息带来便捷的同时，也对美术教育产生了重要影响。当前，小学 美术教育越发受到关注。但在小学 美术教学中，部分教师容易忽视对学生创意思维的培养。多媒体技术应用的多样性、数字化、交互性等特点，能够为美术课堂注入活力，有利于教师转变以知识灌输和技能学习为主的教学理念，利用现代技术手段提高课堂效率。小学 美术教学引入多媒体将有效地促进对学生创意思维的培养。

简介：摘要:实地调查和市场分析的基础上，对梁屯镇绵延村旅游文化创意产品的现状进行了调查，使梁屯镇绵延村的农村物质资产、民俗风情和自然资源得到充分利用。精心经营“乡村特色旅游公司”。通过“回归自然，体验乡村生活”的旅游，贴近现代旅游消费需求，特色新颖，服务多样化和个性化。

简介：摘要：幼儿园创意美术活动对幼儿今后的学习发展具有重要意义。同时，近年来学前教育改革的力量越来越大，幼儿园美术教育的内容也越来越丰富，取得了显著发展。在此基础上，开发和运用在创意美术活动中生活化的材料，直接影响了美术活动的教学效果，从其便利性、生活性和强可操作性的优势出发，可以有效地提高幼儿对美术学习的兴趣和效果。对此，本文围绕生活材料在幼儿园创造性美术活动中的运用策略展开探讨。

简介：江苏省南京市栖霞区第一实验幼儿园 210046 摘要： 随着经济的快速发展，社会的不断进步，国家对教育的重视程度也越来越高。总所周知，幼儿园阶段是一个孩子成长和发展的启蒙时期。因此，幼儿园的各项教学活动也受到了越来越多人的关注。如何实现幼儿园教学的有效性、全面促进幼儿的身心发展成为了国家教育部和相关教育工作者甚至是整个社会讨论的热点话题。本文通过对“幼儿园木工创意活动设置的意义”以及“幼儿园木工创意活动的高效生成要点”这两个方面的探究，传递了木工创意活动在幼儿园教学中的重要性和实施策略，希望能够对教育事业产生一定的积极影响。