简介：摘要提高中小学教学质量的关键在于教师，只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。目前，我国中小学教师存在不同程度的心理问题，主要是由于外界客观环境和教师自身主观因素而导致。针对中小学教师心理问题的成因而采用有效的对策，提高中小学教师心理健康水平，是保障中小学教学质量的必要条件。

简介：个人知识管理是知识经济时代一种新的个人知识整理的方法，教师个人知识是其专业发展的基．量，个人知识管理则是实现教师专业发展的具体途径。

简介：幼儿园传统的管理方法是由幼儿园办公室对教师进行管理,这种管理模式虽看似责任明确,实际上还缺少系统性,且没有形成管理的合力。＂项目管理＂是指针对每学期内幼儿园的大型项目活动（如区域活动研讨评比、家长开放活动等）通过园内公开招标的方式,由教师团队承包。中标团队在规定的时间、预算、资源限定内,依据规定对项目设计的全部工作有效管理,最终达到理想活动目标。

简介：目的明确我省护理本科教育护理教师的知识结构及知识需求，为构建知识结构合理的教师队伍提出合理化建议。方法采用问卷调查法对我省承担护理本科教育的181名护理教师进行调查，调查的主要内容包括黑龙江省本科教育护理教师的一般状况、知识结构和知识需求。结果护理教师在各知识领域都有得分偏低的项目，最缺少的是外语知识和专业知识，急需提高的是教学理论和教学实践能力。结论护理教师在各知识领域不同程度地存在着某些薄弱的环节，知识结构需进一步完善。各院校领导应结合护理教师的知识需求，为其提供有针对性的培训。

简介：摘要：目的：探讨在内分泌科教学中应用临床路径教学法的效果。方法：将我院内分泌科的38名实习生作为探究主体，研究日期为2021年1月-2021年12月，将全部实习生分为两组，其中19名纳入对照组并予以常规教学，剩余19名纳入研究组并予以临床路径教学，分析两组实习生综合性能力、教学考核成绩、实习生满意情况。结果：统计组间研究数据得知，研究组各项实习生综合能力评分均显著高于对照组，P＜0.05；研究组各项教学考核成绩均明显较对照组高，P＜0.05；研究组实习生满意度为100.00%，明显高于对照组的78.95%，P＜0.05。结论：在内分泌科教学中，实施临床路径教学法具有理想价值，可有效提高实习生教学满意度，同时还可促进教学成绩以及实习生综合能力提升，是一种较为理想的教学方式，存在临床应用价值。

简介：摘要为了探讨医学全英教学效果和教师自身非语言条件之间的关系，通过问卷调查、焦点访谈和课堂观察收集数据，采用多重线性回归分析、建模方法和文本分析法处理数据。结果显示，教学效果与教师全英教龄(rs＝0.393，P＝0.001)、国外工作和学习背景(rs＝0.318，P＝0.008)正相关，全英教龄(OR＝2.68，95%CI：1.13～6.34，P＝0.025)和国外工作和学习背景(OR＝12.53，95%CI：1.17～134.52，P＝0.037)是影响教学效果的独立因素。

简介：学科建设是教育改革的重要内容，其发展关系一所大学的知识结构和水平，一流的大学必须有多个一流的不同功能的学科，这样才能造就出一流的人才。回顾中医临床基础学科建设与发展的历史，思考学科建设和发展的现状，制定出一套科学合理、切实可行的规划，为中医药事业的快速发展，培养高质量中医药人才而努力。

简介：摘要目的通过分析全科医生的现状，提出解决问题的措施，从而为医生制度的完善提供参考依据。方法以某社区卫生服务机构的全科医生200人为研究对象，通过文献查阅法、问卷调查法及个人访谈法，分析此服务机构全科医生的现状，以便总结出完善全科医生制度的相关措施，更好的服务于百姓。结果通过分析全科医生的现状，其中大专文化程度所占比例最大，队伍结构不合理，初级职称最多，占60%。专业结构中，医疗技术最大，占33%。其中医疗技术专业比例最大。所有全科医生以接受的培训内容为临床医学、健康教育学、预防保健学及基础医学。结论针对全科医生的现状，采取有效措施提高其专业技能，是提高医学水平、培养高质量医药卫生人才的重要途径，能够为人民健康水平的提高做出重要贡献。

简介：摘要在现代医学的发展中，全科医学是一种新的发展趋势，对于推动当今医疗卫生事业的发展具有重要意义。为了进一步推动我国全科医学事业的发展，本文结合全科医学事业在我国发展的历程，以及当今的发展现状对其中存在的问题进行了分析，并提出了一些建议。

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简介：摘要目的探索问题导向式教学（problem-basedLearning，PBL）模式在心血管外科教学中的应用效果。方法选择2017年9月—2018年7月在西安交通大学第一附属医院心外科规范化培训的住院医师40人，采用随机数字表法分为观察组（n=20）和对照组（n=20）。对照组采用传统教学法，以讲授医学理论为主，并辅以一定的病例教学；观察组采用问题导向式带教方法。比较两组按理论考试和操作考试的总成绩划定的分数等级。结果观察组的总成绩优秀率优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论问题导向式教学应用于心外科住院医师规范化培训可有效提升规范化培训的质量，是一种良好的教学方法。

简介：摘要目的探索问题导向式教学（problem-basedLearning，PBL）模式在心血管外科教学中的应用效果。方法选择2017年9月—2018年7月在西安交通大学第一附属医院心外科规范化培训的住院医师40人，采用随机数字表法分为观察组（n=20）和对照组（n=20）。对照组采用传统教学法，以讲授医学理论为主，并辅以一定的病例教学；观察组采用问题导向式带教方法。比较两组按理论考试和操作考试的总成绩划定的分数等级。结果观察组的总成绩优秀率优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论问题导向式教学应用于心外科住院医师规范化培训可有效提升规范化培训的质量，是一种良好的教学方法。

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简介：三七[Panaxnotoginseng(Burk)F.H.Chen],亦称"田三七"、"山漆"、"田漆",为五加科人参属多年生草本植物.它始载于,以根、茎入药,其性温、味甘、微苦、归肝、肾、胃经,具有止血化淤、消肿定痛之功,被誉为血症良药、伤科要药.三七已被国家列为贵重药材,和等文献书籍中都对三七作了充分的肯定性的记载,有"金不换"、"南国神草"等美誉.由于三七的有效活性物质高于大多数人参,因此又被现代中药学家称为"参中之王".

简介：摘要： 临床药学是我国医药学的重要学科，我国从上世纪七十年代开始设置药学，如今已有了较长的历史，也取得了一定的成绩，但不可否认的是 我国在临床药学 的研究 方面仍然存在不少问题 。本文通过对临床药学 历史 的回顾，对比借鉴国外的临床药学发展模式，对现状进行分析，探索出属于我国临床药学的发展模式。

简介：[摘要]：骨外固定是治疗骨折、严重的肢体损伤和残缺及重建患肢功能的一种主要方法。我国学者对骨外固定的普及和推广做出了不懈努力，在理论研究、器械研制、手术方法和新学科的创立等方面，也取得了一系列的创新成果。本文主要阐述了骨外科固定技术的发展现状，并对未来的发展前景进行了展望，旨在能够为我国的骨外科固定技术奠定一定的理论基础。

简介：摘要：本文分析了保健食品市场的发展趋势与前景。随着人们健康意识的提升和生活水平的改善，保健食品市场呈现出快速增长的态势。其中，消费者对天然、有机、功能性的保健食品需求不断增加，市场日益多样化。未来，随着科技进步和消费者需求的不断变化，保健食品市场将呈现出个性化定制、功能性强化、多样化发展的趋势。

简介：摘要医教协同深化临床医学人才培养改革为儿科临床人才培养、儿科学教育教学改革提供了难得的契机。本文从加强人文素质教育、系统整合课程、启发式教学、临床技能培训中心建设等四个方面探讨提高儿科学本科教学质量的途径，为医学生毕业后教育和继续教育打下坚实的基础。