简介：摘要：对分课堂教学模式是近些年兴起的一种全新的教学模式，对分课堂在传统教学模式的基础上，分出一半的时间交给学生，让学生开展自发的探索和学习。对分课堂教学模式对于高中政治课程来说是一个非常不错的选择，首先，高中政治教学中最大的难点便是学生是否能够对知识点产生认同感，而传统的教学模式会限制学生的思考和讨论，导致学生一知半解，而对分课堂教学模式可以给予学生充足的思考讨论的时间，教师只需要在其中进行正向的引导即可。

简介：摘要：在小学的数学教育教学过程之中，教师应该以发展学生的能力作为教学的基础，为学生制定清晰明确的教学任务，利用教材内容创设生活情境，使学生根据自己感兴趣且熟悉的生活经验来解决数学问题，也使学生养成利用数学知识解决现实问题的能力。而有效教学则是指教师可以利用科学合理的教育教学形式使学生对数学学习更加感兴趣，从而能积极主动地参与其中，自主获取知识，从而培养学生的社会实践能力以及创新意识和综合素养。所以本文在此基础上探讨了在有效教学的理念之下如何开展小学数学教学课堂，并提出了以下几点看法，以供参考。

简介：摘 要：随着教学改革的不断深化，我国教学事业迎来了更高的挑战。数学作为初中教学体系中的重要组成部分，这点自然也不例外。传统的教学方法有些单一、老套，已经难以迎合当代教学的发展趋势。在此情形下，如何提高教学效率、打造高效课堂成为了现阶段广大教学工作者亟待解决的课题。以下紧扣上述课题，着重分析提高初中数学课堂教学效率、打造高效课堂的策略，希望提供有利参考。

简介：摘 要：在推进课堂变革的进程中初中语文教师需要根据教学的需求不断的调整自己的教学策略以此来构建高效的语文课堂，所以初中语文教师需要对现阶段的教学进行反思，分析可能出现的教学问题，找到适合的方法，完成高效课堂的建设，提高初中语文课堂的教学效果。

简介：摘要：课堂提问是一种常规的教学方法，同时也是引导学生思维形成和方法掌握的重要方式。所以要实现小学语文教学的创新，教师需要做到课堂提问在语文学科教学中的灵活运用，以实现小学语文更好的教学效果。

简介：摘 要：在“互联网+”时代，伴随Internet网络信息技术的快速发展，翻转课堂教学模式越来越多地走进中学教育，为了提高英语课堂教学效果，从教学理念、创新教学设计、教学模式、教学方式等方面进行构建，将基于思维导图模式的翻转课堂教学应用在英语高效课堂教学中，文章构建了以英语翻转课堂为背景的思维导图模式为主的互动双控教学实践课堂，依托“互联网+”的网络学习平台及主观形象的知识脉络思维导图结构体系，从而有效解决了英语传统授课中的诸多不足之处，为优化英语教学效果提供行之有效的途径。

简介：摘要：随着英语课程的改革，它的上课教学模式也在不断地优化。在新教育环境下，快乐的学习是人们一直追求的学习方式。将愉悦带到课堂，让幸福洋溢课堂，师生的幸福感得以提升，课堂的教与学效果能够得到体现。

简介：摘要：随着素质教育改革进程的不断深化，各个阶段学科教学对于学生综合素质的重视程度越来越高，高中数学教学不仅关系到学生的高考成绩，对于学生数学思维的培养以及自身探究能力的提升都有着非常重要的作用，在信息技术辅助下创设的“翻转课堂”教学模式，充分的发挥了学生在学习中的主体地位，让学生对于学习拥有了更多的自由，本文以实行“翻转课堂”教学模式的重要意义为探究起点，对于“翻转课堂”在高中数学教学中的具体应用策略进行了分析总结。

简介：摘要：生本课堂是一种新型的现代化教学模式，通过以学生的发展为本的教学理念，培养学生自主独立的学习能力。在从前那种传统的课堂之上，学生一直处于一个比较被动的位置，只是无条件的接受教师传授的知识内容。然而生本课堂理念的提出对于小学数学智慧课堂的构建有了很大的改变，打破了传统的教学模式，创新出了多种的数学教学手段和方法，提高了学生对课堂的积极性和参与度，大大提高了教师教学的效率，为学生独立自主学习的能力打下了坚实的数学基础。

简介：摘要：小学阶段的学生在学习数学时，应该有较好的学习氛围，应该有良好的师生关系，应该有完美的课堂环节。生态课堂已经进入教师的教学模式中，因为快乐而良好的课堂氛围，良好的师生关系，会给学生带来独有的课堂体验，让小学生能够在课堂上更好地吸收数学知识，师生频繁的互动才能使得课堂充满活力，对学生学习的热情。小学阶段的数学教师要格外注重生态课堂的建设，给学生以良好的印象，并运用最先进的教学手段来教授数学知识。

简介：摘要：导入是教师在一项新的教学内容或活动开始前，引导学生进入学习的行为方式。作为课堂教学重要的一环，精彩的导入无疑会为课堂教学的进行奠定良好的基础。从教学实践体会出发，总结了课堂导入在信息技术教学中的重要性，并结合实际教学经验，进一步阐述了五种课堂导入方法及导入时的五个注意点，以及信息技术课堂导入的五个方法策略。

简介：摘要：在高中学习的各个阶段，新课标不断地深入发展，教师也在不断探索提升课堂教学实效性的方式。高中数学教师要善于引导和启发班级内的学生，吸引学生的注意力，拓展学生的智力。本文对新课程背景下提高高中数学课堂教学实效性的方法进行分析，以供参考。

简介：摘要：随着现代社会经济的迅速发展，教育新课程不断的改革，社会对道德与法治的教育也越来越重视。为了配合和谐社会的构建，初中教育对学生心理素质以及道德品质方面的发展更加严格。因此初中道德与法治学科所处的地位也显得非常重要。为了保证学生所学习到知识的效率，教师需要通过传授课程中与学生积极地互动，以此确保教学质量的有效性。本篇文章是作者对初中课堂中互动应用提出了一些策略，希望能对道德与法治的教师授课有些帮助。

简介：摘要：高效、鲜活、生动的课堂模式，是确保学生认知能力得以提升，认知需要得以满足的关键，更是促使学生核心素养塑造的必然保证。而对于小学语文趣味与活力课堂的打造，则可以使学生在深层次、多元化、全方位了解语文特色，感知语文魅力中获得认知蜕变，以助力于其良好习惯、浓厚兴趣的培养，为学生的全面发展而奠基铺路。因此，为了切实提升小学语文课堂教学的趣味性与生命力，让学生在积极参与、深度体验、充分感知中获得认知需要满足。教师在落实小学语文教学指导时，应以学生认知实际为基础，并结合教与学目标定位，切实加强对趣味性活动的构建，活力性素材的借助，以不断拓宽课堂路径，切实丰富学生认知体验。让学生在活力四射、魅力无限的语文认知体验中，自主参与语文知识学习，更好发展语文认知能力，为高效课堂的打造而注入新鲜血液，提供坚实保证。

简介：摘要：由于小学阶段的同学自制力和控制力相对比较薄弱，所以在学习方面需要教师及时给予正确的引导，促进小学阶段的同学更好地对数学知识进行学习。数学知识是一类抽象知识比较强的学科，而小学阶段的同学抽象思维能力比较弱，所以需要教师调整自己的教学方式，以帮助同学在课堂上提高同学的学习效率。

简介：摘要：课堂教学是提高教学质量的主阵地，有效的课堂教学是提高教学质量的关键。如何让小学生以愉快的心情积极参与到学习中来，激发他们的学习兴趣，改变单向传递知识的行为，改善小学生被动的学习方式，教学情境的创设是一条构造快乐课堂的有效途径。

简介：摘要：众所周知，教育教学的目的是为学生提供快乐的源泉——学习，在传授知识的同时，帮助学生更好地展示自己的价值，实现自己的理想。良好的教育教学不仅能有效激发学生学习的自信心，还能培养和增强学生的责任感和进取精神。近年来，我们可以看到，我国大量引进西方教学思想和理论，同时，各种符合我国教育教学特点的教学模式也如雨后春笋般涌现。但实际上，我国的音乐课程教学并没有突破过去传统的单一教学。要么是“灌输”，要么是“填鸭式”的教学模式。这种教学方法的实施和应用，不仅消除了学生对音乐的学习和教师的兴趣，也严重限制了教师自身的教学功能。文章开展了翻转课堂打造初中音乐高效课堂的可行性分析。

简介：摘要：伴随着经济全球化的迅猛发展，各国都在努力发展国民教育信息化，把信息技术与教育工作紧密结合起来。经过不断探索，智能教室出现在教育部门的发展中。借助新的网络技术，智能课堂引入了有助于教师构建高效和谐课堂的先进教学理论。小学数学是一门很强的逻辑思维学科。数学课堂上，教师不仅要灌输学生的数学理论知识，还要锻炼学生的思维和学习能力，为今后的数学学习打下坚实的基础。在小学数学智慧课堂上，强调“人的教育”的理念，提高小学生的提问精神，形成独立人格，用自己独特的见解和看法处理事情

简介：摘要：对于高中生来说，物理是一门难度相对较高的科目，但是其作为必修课程是学生必须熟练掌握的知识体系。事实上这一阶段也需要培养学生的物理知识学习兴趣，才能够保证学生从枯燥额度公式和数字中体验高更高的情绪价值，以至于真正的感受到物理知识的乐趣。课堂提问是课堂互动方式的一种，它以一对一或者一对多的形式让学生在听课中有了更多的学习方式，也让学生看到自身在物理学习中的各种可能。所以，各种物理教师应当应用这样的方式来充分的调动学生的物理学习热情，从而让学生发自内心的喜欢物理知识，并不断的深入探索下去。

简介：摘要：随着信息技术的发展，传统的教学模式正在被新的教学理念所取代，在翻转课堂的教学模式中，学生可以通过独立探究、协作交流和其他方法来获取知识、技能和情感体验。目前，这种模式已经在一些学校中得到应用和推广，但是就形式和有效性而言，并不理想，如何提高翻转课堂的教学效率一直是学校和教师不断思考和探索的问题。