简介:摘要:随着新课程改革在我国中小学的进一步深入和普及,在当前我国的中小学中开展综合实践活动课程已成为学校教学中的必修课,通过综合实践活动课程可以更好地培养学生的综合素质能力,进而让学生们领悟到现实社会中的多姿多彩。本文中主要研究了综合实践活动课程资源建设的具体路径,文中首先分析了综合实践活动课程资源建设中的重要意义,然后对综合实践活动课程建设中的路径和路径选择进行阐述,进而为我国中小学综合实践活动课程的开展提供一些参考意见。 关键词:综合实践活动课程;资源建设;具体路径;选择
简介:摘要在新课改实施过程中,如何做好活动型综合实践课程?通过将资源优化、学生全程参与、多维度评价等方式,将单一的活动模式与课程理念高度融合,形成大课程观,从而实现活动型课程,以真正达到整合各学科知识和能力、培养和提高学生的创新精神和综合实践能力的目的。
简介:摘要:在新课程改革的背景下要求教师要加强各个学科课程的整合,通过整合学科课程,开发综合实践主题活动。在设置综合实践活动,必修课是必须要优化基础教育的课程结构体系这样才能有效促进国家人才培养模式的创新加深课程文化内涵,同时也能够有效体现学校在新课程改革背景下的良好发展。对于综合实践活动主题学校没有固定的教材,因此只需要学校通过自主研发来进行。在综合实践活动课程的开展过程当中,教师需要突出活动与学科课程的整合,在实际的统筹工作当中,教师要加大精力的投入,打造一支专业水平高的教师团队。但是,目前许多学校收到一些因素的影响,在进行综合实践活动,课程的整合过程当中,整体性工作难以达到良好的效果,所以作为综合实践活动的指导教师,必须要全面考虑整个学科课程在实践主题活动中的作用,才能有效达到教书育人的目标,实践课程和实践活动的双向效果。本文主要通过研究整合学科课程,开发综合实践主题活动的途径来进行讨论。