简介：文章通过系统分析课程之间的知识递进关系，并选用合适的教材，对环境科学专业课程体系中生物类教学内容的合理配置进行探讨，给出了一个可以较好地提高教学效率的知识点配置方案。

简介：行刑社会化是晚近刑事法学理论界和实践部门的一个热门话题.推进监狱行刑社会化、建立社区矫正制度、健全出狱人保护机制是构建行刑社会化的三个要素,本文主要探讨前两个要素的几个相关问题.

简介：现代意义上的裕固族研究走过了近130年的发展历程,已经发展成为一个综合性的学术领域。根据21世纪以来所取得的系列成就和面临的诸多挑战,学界同仁应集合力量、共同努力把裕固族研究提升到裕固学这一新的学术境界。为了实现这一学术飞跃,需要从凝炼研究团队、夯实资料建设和加强学术交流三个方面着手。

简介：改革开放二十年来,我国人民的政治、经济、文化生活发生了很大的变化。随着社会的发展进步,人们的世界观、人生观、价值观都发生了深刻的变化。我国的高等教育事业在党中央正确路线的指引下,得到了长足的发展。这是与广大教师的辛勤努力分不开的。广大教师把教育事业作为自己毕生为之奋斗的事业,坚持社

简介：《语文课程标准》指出：“学会运用多种阅读方法”；“学习略读，粗知文章大意”；“学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息”；“加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览”。这些都指明了略读在阅读教学中的作用和地位。到了高年级，略读课文和精读课文共同承载着深化单元组训练重点的任务，在读的速度上，理解的深度上，学习方法运用的广度上应有所提高。仅从内容理解来说，必须在粗知大意的基础上对重点内容、重点信息作必要的精读感悟。

简介：随着计算机网络技术和Internet技术的迅速发展,Intranet的发展也成几何级数增长,但随之而来的安全问题、网络攻击也给企业公司和政府造成巨大的经济损失,因此,如何构建Intranet网络安全体系势在必行,引起了人们的高度重视.

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简介：企业信仰是基于“公司如何持续生存和发展”这一核心价值的，企业信仰体系的构建可以给企业管理和变革提供强有力的动力支撑，有效改善企业组织运作效率。一个企业，上到高管，下至普通职员，是否具有企业信仰，具有怎样的企业信仰，所具有的企业信仰是否能够推动企业生存和持续发展，正确合理地构建企业的信仰体系，显得至关重要，更需要所有企业经营管理者高度重视。

简介：构建探究型课堂教学模式,主要是想让学生通过亲身经历、体验,生活在思考的世界里,使所学知识'活起来'。让学生主动地获取知识,增长能力,而课堂是主阵地,怎样引导学生进行探究式学习,并能形成能力,终身受益,本文就此问题谈谈粗浅做法。

简介：文章指出将生态和谐与可持续发展的观点引入课堂教学，有助于形成生动活泼的教学氛围，促进师生的共同发展。在教学过程中，结合汇编语言课程的特点和实际教学经验，概括出几种操作性较强的方法来构建汇编语言的生态课堂，将生态平衡的理念融入课堂教学。

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简介：课堂教学的和谐、有效，是新教学理念的重要体现。在数学课堂教学中，教师不仅要创设情境、巧设问题，达到精彩的生成，还要让学生动手实践，对教学过程进行有效调控，营造富有生机的学习氛围，打造高效的数学课堂。

简介：生态课堂的主体和主人都是学生,因而课堂是学生学习的场所,不是老师展示演讲的大讲堂。生态课堂讲究学习的快慢有序,张弛有度,而不是视学生如发条,拼命地上紧和一味地加压。生态课堂是一种把学生、教师、学习

简介：文章首先表明了必须把弱势群体问题纳入法学研究的视野，对法治化视野中的弱势群体的概念和特征进行了阐述，分析了弱势群体对社会稳定的影响，进而提出必须对弱势群体问题进行制度和法律构建。文章运用罗尔斯的正义论和德沃金的权利理论以及哈贝马斯的合法性和沟通行为理论等分析工具，并对应对弱势群体和社会稳定问题提出了制度和法律构建的建议．

简介：努力改革语文教学课程的同时，也要注重反思。若改革后的教学虽新，却不能让学生真真正正学有所得，那改革就是不成功的。阅读、朗读文本，理解、运用语言文字，品读文中真情，圈点批注课文，都是必不可少的，让语文教学具有语文味的步骤。在培养学生实践创新能力的同时，更要注重听、说、读、写等语文教学的基本功夫。只有根基扎实，才能更好、更顺利地追求语文教学的更高境界。

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简介：目前，大学行政权力泛化，学术权力弱化，背离了大学的特性。要回归大学本源，实现学术的自由与独立，需要进一步完善大学内部治理结构，倡导校长治校、教授治教、学生治学，使大学内部行政权力与学术权力适度分离，实行校长负责，两会管理，同时倡导大学院设计。国家和社会应根据大学内部治理结构构建的需要来确定大学外部治理的原则，以充分保障大学内部学术自治。

简介：随着新课程改革的不断深入。在教学中适当地渗透数学方面的知识是很有必要的。在日常教学中，一些数学中所包含的文化因素并没有真正进入课堂。主要原因有三：一是应试教育压力过重，很多教师为提高学生的考试成绩而忽视数学文化的渗透；

简介：目前建立社会道德学习共同体是一项系统工程，需要多方面的努力和更多的时间，而在学校内部建立以班级为主体的道德学习共同体却是行之有效的。通过对话构建道班级德学习共同体是一个长期的过程，应该重点强调以下几点：强化践行意识，建立融洽的对话氛围，建立稳定的对话机制，重视对话过程正确的价值导向，重视群体在对话中的作用，面向共同体确定对话内容。