简介：摘要教育改革的核心是课程改革，推进课程改革，课堂是关键和核心。应用小组合作学习课堂模式进行教学模式，有利于课堂教学改革，利于学生的发展。导学案是学生学习知识的载体，编制高质量的导学案是一节课成败的基础，能体现教师的“支架”作用，决定学生的学习质量，教师要有高度的责任感。

简介：摘要随着新课程教学改革的不断深入，现在的课堂已经由传统的“教师教”成功地转变为“学生学”。以“学生为主体，教师为辅助”的新型教学模式里，导学案是一种很重要的辅助手段，为学生的学习提供了服务和指导，转变了教师的教学理念和学生的学习方式，培养并提高了学生的自主学习能力。

简介：摘要思维导图也称为心智地图、心灵图、脑图，是一种将发散思维具体化的方法，它运用大脑皮层的所有资料，包括语言、数字、逻辑、节奏、色彩、形象和空间意识等来表示人脑思维过程。本文以农业地域的形成与发展为例，探讨思维导图在高中地理教学中的应用。

简介：学生渴望得到理解、认可和尊重,这种渴望更直接地体现在老师和小伙伴们的评价上。在班级管理中,只有注重引导学生制定班级评价目标,实行班级激励评价机制,才能激发学生的内在能动性,推动和促进学生养成良好的习惯,让每一个学生在阳光下快乐学习,健康成长。

简介：摘要本文通过对传统课堂模式的研究和“导学—自学—互学”模式课堂的研究，初步得出建立传统课堂模式和“导学—自学—互学”模式的平衡的有效教学策略，希望通过这种高效课堂的教学模式，达到提高学生综合素质和教学质量的目的。

简介：

简介：摘要导学案教学以学生在老师指导下进行自主学习为基础，以师生互动为手段，以发现问题自我探究为主线，不仅着眼于当前知识掌握和技能的训练，而且注重于能力的开发和未来的发展，较好地落实了学生的主体地位，符合新课改的理念，体现了现代教育的特征。如何利用导学案提高初中数学课堂有效性是当下我们面对的一个挑战。

简介：

简介：摘要将思维导图应用在初中化学教学中，不仅能降低学习难度，还能培养学生的创新思维能力。本文主要是围绕着思维导图在初中化学教学中的应用这一主线展开论述，从三个方面详细分析了在化学课堂中如何达到这一目标，从而提高化学教学的质量。

简介：摘要初中生正处于思维活跃，易于接受新知识、新事物，且充满好奇心的阶段，因此，在初中英语教学中运用思维导图是十分明智的选择。思维导图作为一种形象且直观的思考和表达方式，有助于学生提高单词记忆能力、提高英语阅读效果以及提高课堂内容吸收效果。本文结合教学经验对思维导图在初中英语教学中的运用进行了探讨。

简介：

简介：审计实训教学要求跨学科相关知识的全面、系统、综合掌握。思维导图可以有效提高学生的记忆力和发散思维能力，利用思维导图方法可有助于确定审计实训教学的目的、确定实训教学计划、促进学生探究式学习、加强对实训知识的巩固，并有利于教师和学生对教学进行反思作出适当评价，创新实训教学模式。

简介：导学案的基本教学方式是问题式导学，即将知识问题化、能力过程化。把学生需要掌握的知识形成一个个问题，学生在解决问题的同时既掌握了知识，又培养了能力。在此过程中锻炼学生自主学习的能力，同时培养学生对知识的渴求，变单一地“教”为积极主动地“学”，从而达到让学生成为课堂真正主人的目的。

简介：初中语文的知识点很琐碎,内容多,范围广,很多学生在学习语文的过程中缺少归纳、整理,造成语文知识不断学习,不断遗忘的结果。思维导图能够有效解决这样的问题,更能够帮助学生在思维的层面上加深,在学习中学会自我管理。

简介：如今的初中数学教学更多的是引导学生的自主学习的能力和兴趣,教师需要从传统的教学方式中跳出,使用新的教育理念来帮助学生和培养学生,加强学生学习的主观能动性,提高学生应用数学的能力,改变课堂学习的氛围,提高学生的积极性。教师只有利用多元化的教学手段,以实际行动来贴近学生,让学生能够作为学习的一分子参与教学过程,而不是被动接受,对数学知识融会贯通,理解教师的教学目的,学生才能够真正掌握好数学知识。

简介：古诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”在学习、生活、成长的路上，我们有很多困惑，起初，不明白、不懂得、不知道、不理解。后来，经历了一些事，遇到了一些人……豁然开朗，顿时有“柳暗花明又一村”的体验。

简介：摘要新课改要求下，初中物理的教育已不再局限于传统的“唯分数论”式的教学，而是更关注学生的物理知识和物理思维、质疑、探究精神和调查、分析、解决问题的能力，所以在初中物理课堂中，问题导学模式的应用尤为重要。

简介：

简介：摘要思维导图是一种具有组织性的思维工具，思维导图在高中地理章节归纳中的作用

简介：摘要应用“导学——自学——互学”教学模式进行初中化学教学，教师把学生作为学习的主体，把“导学”作为引导，让学生“自主”学习，最后达到“互学”的目的。通过不断地尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生处在自我探索、发现知识的过程中，收到了较好的效果。