简介:[内容摘要]:语文是生命的表达,而不是仅仅是一门学科。阅读和写作从大的过程来讲其实是一件事,犹如一个硬币的两面。语文教学要站在“生命的表达”这个高度来进行,实现以读促写、以写促读的良性循环。
简介:【摘要】班主任队伍是学校教育教学管理中的核心力量,但目前的学校班主任工作的积极性、主动性、创造性有待改进。如何激活班主任队伍,提升班主任工作效益?本文具体阐述了“双互式”班主任专业成长模式的探究:构建具有校本特色的“双互式”班主任培训模式;构建以研究学生发展促进班主任发展的模式,并深入浅出地论述了实施“双互式”模式的构建和系列措施,推进班主任专业发展,助推学生健康快乐成长,取得了良好的实际成效。
简介:摘要:小学高年级作文教学中,“五磨”互批法是一种有效的写作训练方式,通过让学生在习作过程中分阶段进行互相批改、摘抄、分享和仿写,全面提高他们的写作能力和合作意识。此方法包括五个环节:交换习作并大声朗读(磨嘴巴),通过批改符号进行互批(磨思维),分享优秀习作并交流亮点(磨耳朵),摘抄好词好句(磨心境),以及仿写和展示(磨笔头)。每个环节的设计都充分调动了学生的听觉、思维、表达和写作能力,使学生在主动参与写作和批改的过程中形成更强的语言感知力和批判性思维能力。通过“五磨”互批法,学生不仅提升了写作技巧,还培养了自我反思与批判的能力。本文通过系统分析该方法的理论基础与实践策略,探讨其在小学高年级作文教学中的实际应用效果与作用。
简介:摘要随着当前社会的不断发展,国家对小学数学教育的要求也随之提高了。传统的小学数学教学模式已经不再适合当前的课堂教学,培养学生数学思维与数学兴趣成为了现如今课堂教学的主流。本文简单分析了数学思维以及数学兴趣的应用价值,也包括小学数学教学特点分析以及提升学生数学学习兴趣的具体策略。