简介:摘要 目的 研究对泌尿外科手术患者实施差异化护理伦理干预时所展现的应用价值与实施效果。方法 2022年03月-2023年3月我院泌尿外科总共收治852例患者,取其中74例手术患者作为此次研究对象分为两组,采取不同护理方案并予以详细记录,以明确的记录数据为标准并做总结性报告。结果 经对比实验研究数据显示:实验组护理效果显现一定优势且可行性显高,本组患者在短时间内疼痛程度明显缓解,且术后半年内无复发,于术后1年仅有2例复发病例占比率5.40%,同时该组患者对其护理服务的满意度高达35/37(94.59%),组间数据呈现(P<0.05)。结论 对泌尿外科手术患者实施差异化护理伦理干预可见显著成效,在短时间内缓解、降低患者疼痛不适感,且控制疾病的复发几率,患者对其护理服务表示一致的认可、满意,值得推广。
简介:摘要:作业是学生课后自我提升与教师检验教学效果的双向互动,个体差异以及外语学习的特殊性使得常规作业形式难以实现课堂内外英语教学的有效互动。结合英语教学新课程标准,重新定位课后作业目标;以结构化思路开展作业形式设计;采用个性化定制解决个体差异问题。在初中英语作业设计思路重构基础上,对作业实施的具体过程,分别从调研、定位、内容设计、结果评估与反馈等环节进行精细化管控。新的初中英语作业设计思路与闭环实施过程为提升英语教学质量提供了有效的手段。