简介：摘要听力的强弱直接影响英语学习效果。实践证明，提高英语听力教学效果的关键是针对学生实际情况，加强基础性的输入训练；选择合适的材料，循序渐进地培养学生的听力能力和应试技巧。

简介：您可能只听懂15个单词,您就必须认真 听,您必须学过英语

简介：摘要伴随着英语新教材的使用，英语教学的重点也由最初的语言材料的传授转变为对学生英语语言能力的培养，而听力能力则是语言能力中重要的一部分。初中英语教学大纲明确指出了听力的重要性听力测试在学期、学年考试，中考，会考中所占比例不少于20%，听力测试着重检测的是学生理解和获取信息的能力。由于受到农村教学条件的限制，利用好现有设备，尽量体现新教材精神，达到新教材设计目的，培养学生的英语学习兴趣是摆在广大农村初中英语教师面前的重要课题。笔者认为听力能力的提高是解决这一问题的一个有效突破口。

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简介：学生英语听力能力的培养是一件非常不易的事情,需要循序渐进;同时要把听力能力在考试中充分发挥出来,也需要一定的考试技巧.本文从听力的应试技巧着手谈怎样提高学生的英语听力能力.

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简介：通过模仿性训练、指导性训练、理解性训练、细节性训练、记忆性训练来提高民族学生的语言运用能力。

简介：摘要众所周知，听力教学在初中英语教学中占据着重要的地位，学生能听懂是学好英语的第一步。所以，搞好听力教学，提高学生的听力水平，就需要广大英语教师积极地运用教学智慧，实施更好的教学策略，来促使学生英语语言运用能力的提高。

简介：摘要在高一英语听力教学中要在掌握知识的同时全面发展能力，在发展智力的同时促进情感态度等方面全面发展；要运用功能创设真实的学习情境，通过教师采用启发引导的方式展开教学，使学生进入学习情境，主动地探索和认知。本文主要结合高一学生英语听力的特点探讨高一英语听力课堂教学的有效方法。

简介：听力历来是中学英语教学的薄弱环节，提高学生的听力并在考试中取得好成绩一直是我们师生共同关注的问题。那么如何才能在教学中提高学生的听力水平呢？

简介：本文认为应将任务型教学理念运用于中学英语听力教学之中。通过对任务型教学理论的设计原则的分析提出了任务型听力教学的总体设计思路和具体教学改革措施。

简介：摘要作为一种思维过程的听力训练，是积极的有意义的，从社会发展的脚步来看，英语教学更加要注重学生的听力训练，这是未来社会交际的主要的一种语言工具。

简介：摘要：伴随着我国经济的快速发展以及社会文明的逐渐进步，使得特殊教育在我国也取得了质的飞跃，很多特殊教育学校也扩招了很多的身体有障碍的学生。由于他们生理上存在缺陷，使得他们获取外界的信息比较少，思维在一定程度上也受到了限制，接受外界事物的能力也比较差。对于这类学生来讲，伴随年龄的增长，他们可能会表现出过分焦虑，自卑，孤僻敏感等不良的人格倾向，这也对他们的发展产生了很多不好的影响。但是尽管如此，我国特殊教育机构也仍然采用一些教学方式来训练这类学生的能力，在语言方面的训练方面，听力是其重要的输入来源。因此，本篇文章将着重分析听障学生英语听力方面遇到的障碍及其一些克服方法，希望能对听障学生的英语听力教学有一些帮助。

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简介：为确保各种听力学测试结果的准确，必须对听力学诊疗、康复、研究所用的测试设备进行校准（calibration）。

简介：摘要随着经济高速发展、信息全球化的到来，英语作为国际语言，正以迅雷不及掩耳之势遍及世界各地。随着新课标的深入推行，英语教学发生了建设性变化，英语口语在英语教学中也越来越重要。但是由于传统教学的影响，口语训练在教学过程中受到很多干扰，这就要求教师在整体上提升教学质量。

简介：摘要：在高考试卷中，听力是十分重要的一部分，占据较高的分数比重。对于高中学生来说，加强听力训练不仅可以提升学生的高考分数，也可以提升学生的英语水平，使学生可以更好的运用英语与他人交流。所以，教师要加强英语听力部分的训练，帮助学生探索有效的解题方法，本文就此进行了相关的阐述和分析。

简介：【摘要】在初中英语教学中，听力教学尤为重要。在平常的课堂教学中，如何引发学生的注意力，激发学生的学习兴趣，教师可以优选直观性强的教学内容，充分利用现代教学技术，甄选地道的语音语调材料，根据具体的听力情境，对学生的听力技巧进行强化训练。同时还要注重学生英语思维习惯的培养，引导学生挣脱出母语的惯性思维。