简介：摘要：《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”重视动手操作，是发展学生思维、培养学生数学能力最有效的途径之一。让学生在动手操作中学习，在动手操作中探究，在动手操作中提升学生学习数学的能力。

简介：摘要：中学物理实验操作能力是考察学生物理实验学习能力的关键内容。在当前初中物理教学中主要有示范试验、学生实验、随堂实验和课外小实验等多种具体实验操作形式。物理教学不仅要侧重具体知识教学，更需要侧重培养学生动手实践的能力，引导学生体验物理实验过程中的不同物质在不同环境中的作用效果不同。本文试从物理实验教学中分析培养学生操作能力的重要性，并深入探讨落实物理实验实际操作的有效措施，为物理教学提供新思路。

简介：摘要:在我国建筑行业飞快发展的今天，我国的民用建筑装饰装修工程也在随之进步。 随着人们生活水平的不断提高，卫生间装修的要求也越来越高。首先要进行合理的空间布局，来提高卫生间的合理使用空间。我们从施工的实践经验，结合现代人们对卫生间的品质要求，常用的方法是干湿分离。在施工中，从对民用住宅卫生间装饰装修中发现的问题出发，结合实践经验来对民用住宅卫生间装饰装修工程的材料分析及施工技术要点，相关问题进行论述。以完善在施工中常发现的问题，如：给排水不流畅、防水没做好、墙地砖的开裂、空鼓等问题，但是对于施工者来讲房屋装饰装修的材料与施工技术完美结合与质量的保障才是重中之重。同时在民用卫生间装饰装修施工时，材料的选择也同样的重要，所以我们要对建筑材料进行分析，分析其特性以及使用时需要注意的事项，从而让我们可以挑选符合我们的安全、耐用、美观、防臭的材料，接着分析了施工每个部分的施工流程和质量控制的要求，并解决人们日常生活中遇到的各类问题，提供分析及解决方案。

简介：摘要：电力供给是实现保障社会稳定运行的重要工作。随着当前整体发展速度的不断加快，当前用电客户对于电力供给的可靠性要求也越来越高。因此，为保证电网供电能力的稳定性，则必须要实现通过优化设置来实现满足应用的需求。但是，近年来，供电单位其实对配电装备的整体运行状态在评估工作上，受运维人员力量不足，且设备规模较大的影响而导致在现实工作开展中，针对一些故障问题很难在第一时间进行处理。对此，本文主要针对油浸式配电变压器匝间短路故障诊断与分析工作进行探讨。

简介：摘要:为了能够让学生对数学知识的理解更加深刻，教师可以利用合适的数学教育实例，通过教学实例的分析能够使学生对数学操作的流程认知更加具体、全面，从一定程度上教育实例起到引导和指导的作用。

简介：摘要：新课程的改革要求小学数学教师着眼于学生学习的实际需求，重点关注学生在课堂上所表现出的学习状态，不断调整数学课堂以适应小学生的课堂主体地位。教师注重师生之间有效的知识交流和学生之间不同观点的碰撞，能够极大提升数学课堂的学习效果，构建和谐、融洽的互动式课堂。

简介：　　摘 要：在日常教学中，教师不应只是简单地布置订正或错题整理，更要注重对于学生的数学错题学生数学错题管理力的培养。由于数学错题管理对于每个学生具有独特性，如果将数学错题管理的监督工作完全教给教师，效果会大打折扣。所以一定要将这两方面有机地结合起来。这里，笔者就所教大同市平城区文慧小学三年级2班和3班谈谈小学数学错题收集与整理的具体操作。

简介：摘要：小学三年级学生在进行数学学习时，对习题的练习是不可缺少的一部分。而因为对知识的理解不够准确或粗心大意出现习题错误也是不可避免的，在错误出现后如何对待与处理是小学三年级数学教学中教师正在面对的重要问题。教师应该以鼓励的态度让学生积极面对自己的错题，并且引导学生用积极的心态进行改正与整理。而在错题收集与整理的过程中，如何使学生意识到错题收集与整理的重要性，并使学生掌握错题收集与整理的具体方式方法是需探讨的问题，本文对错题收集与整理的重要性以及具体方法进行研究。

简介：摘要：在美术课上，教师需将素质理念深入贯彻下去，重点培养学生的动手操作能力。让学生在实践探究的过程中掌握基础的美术知识，进一步夯实学生对美术实践技能的掌握。下面，主要就美术课上，动手操作能力养成的教学路径进行有效探索，从而为促进美术课实现高效发展提供重要参考，真正彰显“美丽动人”的美术课堂魅力。

简介：摘要：在小学的数学教学中，课堂上一般都是老师老师在讲台上授课，而学生在下面听，学生并没有很多的时间进动手操作的练习。面对低年级小学生对数学知识的记忆力差，对学数学学习不感兴趣，思维能力只停留在直观方面以及心理健康发展不够完善，不能够很好的同他人进行合作的问题，所以，利用数学课堂让学生进行全方位的发展，动手操作小学低年级数学课堂中就应该被有效利用。

简介：摘要：物理课程离不开实验环节，其不单单是对理论知识的显现，亦是优化该教学的有效途径。但是趋于物理知识的深奥化，加之传统教学对实验教学的重视度不够，学生于实际动手方面的能力偏于薄弱，故而制约了他们的学习成效，鉴于此，教师要强化对实验教学有效性的探索，致力于提高学生的操作能力。本文以初中物理为例，就学生实验操作能力的培养展开研究，且提出了相关建议。

简介：摘要: 在传统的小学数学教学中，大多数教师不重视对学生动手能力的培养，更重视对理论知识的传授。传统教育模式下，数学学习的主要目的就是为了考试取得高分。分数也成为了衡量学生学习成果的唯一标准，学生们不知道如何将数学知识运用到生活中，学习对于学生而言开始成为一种负担，学生们的学习积极性主动性都不高。

简介：摘要：素质教育背景下，现阶段的小学数学教学不仅需要教师教会学生基本的数学知识，还要求教师在教学的过程中努力锻炼学生的动手操作能力，通过各种教学实践活动，帮助学生提高动手操作能力，让学生在亲身实践的过程中，探索数学知识，从而更好地加深学生对知识的印象，提高学生的综合素质。因此，小学数学教师一定要重点关注利用教学实践活动锻炼小学生动手操作能力，有助于提升小学生数学学习能力，夯实小学生数学基础教育。

简介：摘要：美劳操作DIY对幼儿来说，是一种科学探究能力的锻炼，开展整个活动的目的在于帮助幼儿从小了解自然与人类世界相关联的知识以及对事物的认知态度。幼儿通过学习这门课程，在教师的主导下，主动感知世界，从自身的生活中学会主动探索观察周边的事物，发现问题从而学会解决问题。幼儿在成长阶段，对于事物的探索存在一定的好奇心，而科学探究能力的锻炼，可以帮助幼儿提高动手能力、创造能力以及实践能力。幼儿通过美劳操作DIY课程不断实践的过程，从逐渐认识事物、感知事物到学会解决问题，非常有利于幼儿的大脑发育及健康成长。

简介：摘要：小学数学教学应当建立学生高效的数学思维模式，培养学生解决问题的实践能力，这些能力需要学生不断的动手操作才能获得。教师在数学课堂上，应当为学生提供更多动手操作的机会，鼓励学生对问题进行主动的探索，让学生在主动思考、主动探究的过程中，实现自身创造力的发展。

简介：摘要：在设计工作中经常需要将地质勘察报告中的边界拐点坐标导入遥感卫星地图中显示，为后期设计作图提供基础资料，但大批量坐标转换、单点输入费时费力且缺少准确度，本文提供了大批量坐标一次转化生成遥感卫图的操作方法、并提供相关操作代码。

简介：摘要：动手操作在小学数学教学过程中，能让学生通过动手感知的方式将实际的场景和抽象的理论知识结合起来，从而培养学生的思维能力和学习兴趣，同时对于提升教学的效率和效果也有着一定的帮助。本文主要对小学数学教学场景下如何提升学生动手操作能力提出了一些建议，为广大教师提供一些可参考的方法。

简介：【摘要】：古诗由于音韵优美和谐、语言生动凝炼，意境清新深远而脍炙人口，从古至今，哺育了一代又一代青少年的成长。在初中阶段，诗歌教学作为一种常见的教学形式，对教师的教学提出了更高的要求，本文将以《野望》为例，谈谈“音画情”古诗鉴赏课型的操作。

简介：摘要：随着教育体制的不断改革，对教师的教学活动要求也越来越高。在小学数学的课堂上，教师要保持教学活动的开放性，营造良好的学习氛围，增加师生之间有意义的互动，保障数学课堂的教学质量。数学学科有极强的逻辑性，使用互动式的课堂可以有效提升学生的兴趣，保证他们的学习效率。本文结合教材内容对数学课堂中互动式课堂的操作进行了研究讨论，提出了几条教学策略。

简介：摘要：小学数学作为小学阶段的重要科目，具有学习难点多、内容较广的特点，学生在学习过程中会出现一些困难，因此要在小学数学概念教学中重视学生的动手操作，有利于学生对小学数学知识的掌握与运用，提高数学应用能力。教师要从培养学生数学学习能力的方向入手，有效改善传统数学教学策略，提升学生数学学习的效率。本文从小学数学概念教学重视学生动手操作的意义入手分析，提出了小学数学概念教学中加强学生的动手操作的策略，希望对促进小学数学教学效果的提高做出积极贡献。