简介：摘要百年大计，教育为本。德育在教育中的占有重要地位。我们教育工作者要正视德育教育中存在的问题，抓住各种时机，积极探索，不断寻求新的教育方法，才能适应新的教育形势，塑造学生美好的心灵，培养出健康成长的学生。

简介：摘要：随着网络信息化的快速发展，对于初中阶段的德育教育工作产生了重大影响。初中阶段德育教育工作是重要的教育教学组成部分，同时也是学生身心发展的重要教育前提。但是由于受到网络时代发展的影响，这一教育工作不能够充分体现其高效性。因此，本文将通过对网络时代下中学德育的新现象进行分析，并且提出相应优化策略。

简介：摘要：我国教育行业在不断改革创新,新课标改革的脚步也在日益加快。其中,对于小学语文的教学提出了更高的要求。由于小学生的年龄教小,所以教学方法跟初中和高中有很大的不同,这是由小学生的年龄和学习水平所决定的。在过去的小学教育中,很多教师都没有认识到这一点,对自己的教学方法也没有过多的思考和总结,导致教学的质量和教学效率难以得到提升，同时，在当前的教育背景中，任何学科的教育都不再是单一的教学内容，小学语文同样如此，许多语文教师尝试将德育知识融入到语文课堂中，从而促进学生更全面的成长。在本文中，笔者根据自身的实践经验，浅谈小学班主任在语文教学时融入德育元素的策略，供广大语文教师进行参考。

简介：　　摘 要：体育是学生身体、智力、道德发展的重要课堂。本文运用文献资料法、经验总结法，概述了在初中体育课堂教学中渗透德育的优势、挑战和有效策略，以期更好地为初中体育教学和德育工作提供理论支持和实践建议，使学生获得更全面的发展。

简介：摘要：目前，素质教育这个理念已经深入到了国内众多院校当中，而在小学语文当中渗透德育教育也成为了众多教育工作者的必要素养之一。在新课程改革的大背景下，小学语文在教学当中需立足于该学科的特点之上，并坚持以德育人立德树人，积极引导学生采用小组合作的学习方式。只有如此，才能优化目前的德育教育方案，在提升学生思想道德品质与个人素养的同时，实现小学德育教育在当代教育中的高速发展。

简介：摘要近年来,小学生德育教育的重要性已成为社会公认的事实,教育者应遵循小学生身心发展特点,抓住德育教育的基础阶段这一关键时期,进行有效的德育教育,促进小学生的素质、精神面貌乃至其他方面的迅速发展。本文通过对小学德育教育状况的分析,试图从德育内容、德育形式以及教师德育专业化等方面来分析探讨小学德育教育工作。

简介：摘要：随着目前教育质量的日益提高，针对小学阶段的教育也提出了更多的要求，而英语作为小学重要的学科组成部分，对于学生的教育作用尤为重要。并且要培养更加全方位的人才，必须要注重学生的德育教育，所以在小学英语课堂教学中进行对应的思想品德教育，也就是达到一定的德育渗透，是十分重要的。所以，本文就着重从小学英语课堂教学中的德育渗透策略进行着重探讨研究。

简介：摘要德育是学校教育的灵魂,是对学生进行“五育”教育的重要组成部分,对培养有社会主义觉悟,有文化的劳动者具有特别重要的意义。作为一个英语教师,不仅要传授给学生地道、正确的语言知识,而且要结合所教内容对学生进行思想品德教育,融思想教育于文化科学知识之中,做到既教书又育人。要做到这一点,就需要我们善于开掘这些材料,利用好教科书中的好文章,抓住课堂教学这个契机,培养学生树立正确的人生观和养成良好的品德。

简介：

简介：摘要德育教学是小学语文学科教学体系的一部分，语文教师要在日常教学过程中重视德育，不断创造德育教学空间，就当前小学语文学科教学发展而言，小学生德育教学一直未能取得有效成果，学生的心理、道德素养发展长期陷入教学瓶颈期。

简介：摘要德育教育是当前小学素质教育体系的重要组成部分，同时也影响到了学生的综合素质发展。为了保证德育教育的实效性，为学生完善品德和优秀品质的形成提供动力，小学班主任就需要承担起德育教育的重要责任，加强与学生的互动沟通，掌握学生的发展特征，以便能够有针对性的采取多样化的激励策略强化学生的进取心，保证德育教育工作的全面实施。

简介：摘要数学课上教师和学生的示范作用以及老师对学生的严格要求，是培养学生良好学习习惯的主要方法。数学学科的教学目标在于学生全面、持续、和谐的发展，所以在对学生进行数学知识和数学方法教育的同时，对学生进行德育教育是一名数学教师义不容辞的责任。

简介：

简介：摘要随着社会的进步，人们对教育的重视程度越来越高。在新课程背景下，对初中数学教学提出了更高的要求。教师在教学中不仅要向学生传授基本的数学知识，还要向学生渗透德育教育，促进学生的全面发展。本文首先分析了在初中数学教学中向学生渗透德育的重要性，然后针对如何在教学中向学生渗透德育提出了几点策略。

简介：摘要：初中阶段是学生形成良好的德育品格的重要时期，而班主任是每个班级的掌舵人，是学生成才的引导者。班主任的德育工作直接影响着学生以后的发展。初中班主任应结合班级的实情和每个学生的性格特点，关注学生的行为和思想发展，制定符合班级实际的德育管理策略，并持之以恒，付诸实践，组建一个团结、民主、和谐、积极、向上的班集体。以下是我根据多年的班主任管理工作经验总结出来的五个策略及实践。

简介：　　摘 要：现代教育模式重视“以人为本”、全面发展的教学理念。初中阶段作为学生叛逆阶段的起始点，如何能够将学生引入正确的道路上，是德育教育的开设目的。班主任作为德育工作的核心人物，该如何实施德育教育工作，进而提高德育工作的实效性是本文研究的主要内容。

简介：摘要在新课标的积极影响下，我国中学校园逐步渗透了德育教育，以求强化学生的道德素养和综合能力，尤其是在信息技术的迅猛发展时代下，各种先进的电子产品融入到初二学生的日常学习进程中，在这种交互式的电子白板助力中德育教学可以较好的渗透和开展，最终加强初二学生的综合素养。此文简要的阐述了德育教育渗透的基本含义，并积极探索了交互式电子白板助力学科德育教学渗透的措施，以此来强化初二学生的德育教育发展进程。

简介：　　 摘要：在开展高中体育教学中，通过融入更多的德育教育元素，可以提升体育教育综合水平，让学生在体育锻炼中达到德育共鸣，实现体育教育目标。在现代体育教育体系中，德育教育有着广阔的应用空间，也是现代高中体育教育的重点发展方向。作为高中体育教师，要积极探索德育教育路径，提升体育教学的针对性和实效性，满足学生对于体育教育的需求。

简介：

简介：摘要：小学阶段是人生的启蒙阶段，这个时期也是学生接受知识和学习做人的初级阶段，学生的好奇心重但注意力又不集中，班级体作为学生生活中的主要生活环境，班主任在这个过程中起着重要的引导和榜样作用，对学生的成长有着很大的影响。见于小学生这样的心理状态，作为小学班主任需要改变自己的教育观念，有必要把德育工作渗透到自己的工作中去。这样德育教育在班主任引导中不断渗透，可有效促进学生的心理全面发展。