简介：摘要：本文以高年级学生为对象，从增强学生自主管理意识、发挥家长榜样示范作用、学校重视闲暇时间管理几个方面入手，重点探讨提高小学生闲暇时间管理质量的有效措施。希望通过本文研究，在小学内部构建符合学生实际情况的闲暇时间管理模式，提高学生闲暇时间利用效率，促进学生的个性化成长。

简介：摘 要:随着“双减”政策的实施，加上法定节假日等，学生的课余时间已经越来越富足。这对学生的自我时间管理要求也越来越高。合理的安排学生的课余时间，可以让学生在学习及生活中，充分展现自我，且游刃有余。本文将针对“双减”政策下，学生课余时间管理能力的培养，在家校合力的教育环境中如何实现提升作出研究，期待对学生形成良好的引导作用，实现课余时间的有效利用。

简介：摘要：小学阶段学生正处在身心发育的关键时期，做好小学教育工作不仅关注对文化知识的教育，同时也要关注学生的日常生活，将睡眠管理放在重要位置。小学生睡眠时间管理与睡眠质量管理在一定程度上影响到了学生的学习和生活状况，农村非寄宿制学校在对小学生睡眠管理方面仍然存在一定的问题，家长与学生对科学睡眠把握不到位的现象普遍存在。本文简单分析了农村非寄宿制小学生睡眠时间管理与睡眠质量管理存在的问题，结合农村小学生成长规律提出了相应的应对策略，为广大教育工作者提供一些借鉴和参考。

简介：【摘要】目的：就创伤救治团队进行时间管理对严重多发伤医疗质量控制的有效性进行研究。方法：选择我院2021年3月至2022年5月期间采用时间管理救治严重患者100例患者作为探究组，另选择2019年3月至2021年3月期间我院采用传统流程和方法进行救治的严重创伤患者100例作为对照组。对照组给予常规抢救治疗，探究组给予时间管理。观察比较两组效果。结果：探究组的医护质量、辅助科室质量、总体质量检测等均优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：目的探讨军校大学生时间管理倾向和拖延行为的相关性,以期为提高后续军校大学生的教育工作提供理论参考。方法2015年10月至2016年3月,采用分层抽样法选取某军医大学临床医学本科生312名为调查对象。采用一般拖延量表以及时间管理倾向量表对其进行调查。结果军校本科生拖延行为条目总均分为（2.56±0.47）分,时间管理倾向条目总平均分为（3.26±0.21）分;不同年级本科生的拖延行为总分、时间管理倾向总分的差异有统计学意义（均P〈0.05）;二、三年级分别与四年级拖延行为总分、时间管理倾向总分的差异有统计学意义（均P〈0.05）;拖延行为总分与时间管理倾向呈负相关（P〈0.05）。结论四年级军校临床本科生自我约束能力强,拖延行为现象少,时间管理能力高于其他年级;军校大学生良好的时间管理能力能较好地预测本科生拖延行为,具有积极的作用。

简介：摘要目的探讨PDCA模式结合ABC时间管理在阴道炎患者治疗过程中的应用效果。方法选择2015年9月-2017年6月我院收治的阴道炎患者60例，将所有患者随机分为2组，各30例。对照组实行简单健康教育，观察组采用PDCA模式结合ABC时间管理法实行健康教育，比较两组患者健康知识水平及自护能力。结果观察组患者健康知识知晓率及自护能力均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对阴道炎患者采用PDCA模式结合ABC时间管理法进行健康教育能够对其健康知识水平与自护能力的提升均产生积极促进作用，有利于提高临床治疗效果，

简介：【摘要】：正处于幼小衔接重要转折期的大班幼儿，在平时生活中，普遍存在幼儿参与活动拖拉、磨蹭等现象，长此下去，对他们进入小学和社会会产生不良影响。因此，笔者通过开展“玩转十分钟”项目活动，让幼儿初步认知时间意义，提升自主管理时间的能力，学会节约时间，提高做事的效率，为今后顺利进入小学学习生活打下了良好基础。

简介：【摘要】 在全面推进在线教育的今天，我认为针对疫情视角下家庭教育居家学习时间管理进行分析与对策研究，促进学生养成良好时间管理习惯尤为重要。通过项目实施形成适合疫情期间，有助学生学习的亲子互动系列活动。研究发挥农村家长特长，与学校教育形成合力。

简介：高职学生的学习状态远逊色于本科院校学生,尤其是课余时间的利用情况更不乐观。文章通过对浙江省有代表性的10所高职院校的学生开展全面的问卷调查,了解高职学生课余时间管理现状,从学生自身情况、专业认同感、课程设置、课程安排、考核制度、社团活动等多方面深度挖掘影响高职学生课余时间管理的内在因素,并针对这些深层因素提出了提高高职学生课余时间利用率的相应对策,从而推进高职教育教学的改革与深化。

简介：

简介：摘要文章指出高中学生时间管理存在的主要问题，针对他们的时间管理状况从学生自身和学校及教育工作者等方面给出了解决问题的合理化建议。以达到引导学生增强时间管理意识、提高时间管理能力、培养良好的时间管理习惯的目的。

简介：【摘要】目的：分析针对行脑血管支架植入术的脑梗死患者，采用时间管理护理的干预有效机制。方法：抽取2023.01-2024.10于本院行脑血管支架植入术的脑梗死患者70例；双色球法分设组别，参比组(常规护理，n=35)，分析组(时间管理护理，n=35)。比较干预效果。结果：分析组干预后3个月及6个月时神经功能及运动功能变化均较参比组佳，并且参数差异成立(P＜0.05)。分析组干预后3个月及6个月时日常生活能力及生活质量水平均较参比组佳，并且参数差异成立(P＜0.05)。结论：针对行脑血管支架植入术的脑梗死患者，引入时间管理护理支持，一方面利于其神经及运动功能提升，还可改善其生活质量及日常生活能力水平，可推广。

简介：【摘要】目的：基于碎片时间管理的教学模式对神经外科护生带教效果与满意度的影响。方法：选取了我院于2018年10月~2021年2月前来我院腹部外科进修的100名实习护生，作为本次的研究对象。按照数字表法随机分组的方法，分为对照组、观察组，各50名。对对照组采用常规的带教方式教学，对观察组应用基于碎片时间管理的教学模式教学。对2组神经外科专科综合学习能力、对医院带教满意度进行对比分析。结果：观察组神经外科专科综合学习能力显著高于对照组（P＜0.05）；观察组对医院带教工作的满意度显著高于对照组（P＜0.05）；结论：对来医院神经外科进修的护生，在专科教学中应用基于碎片时间管理的教学模式，具有较为显著的教学效果。教学方法提升了医生的思维能力，可有效改善进修医生的工作学习状态，能够有效提升护生在神经外科专科方面的综合学习能力，同时改善护生对医院教学满意度。

简介：以南京工业大学电气工程与控制科学学院2016级大一新生于第一学期在时间管理系统中所填数据为分析基础,结合我国社会文化和教育环境,探索大一新生时间管理情况。调查结果发现,城乡教育基础鸿沟在大一新生身上清晰可见,城市生源的大一新生在“课外讲座时间”“科技创新时间”管理上优于农村生源学生;担任学生干部能更有利于培养大一新生的时间管理能力;总体来看,大一新生的适应性问题形势严峻,新生适应问题对大一新生的学习成绩有显著影响。

简介：摘要目的探讨认知行为取向团体心理治疗对网络成瘾中学生应对方式、时间管理及家庭功能的影响，为网络成瘾心理治疗体系提供理论依据。方法依据网络成瘾量表(internet addiction test，IAT)评分筛选70名网络成瘾中学生，按随机数字表法分为对照组、试验组。对照组仅给予常规心理及药物治疗，试验组在对照组治疗基础上参加认知行为取向团体心理治疗，对照组32人，试验组33人完成治疗。治疗前后分别以IAT、简易应对方式问卷(coping simplified style questionnaire，SCSQ)、青少年时间管理倾向量表(adolescent time management disposition scale，ATMD)、家庭功能评定量表(family assessment device scale，FAD)对两组中学生评估。结果治疗前两组网络成瘾中学生各量表评分差异无统计学意义(均P>0.05)；试验组干预后在积极应对[(1.89±0.51)分]、消极应对[(1.55±0.51)分]、时间监控感[(58.39±12.10)分]、时间价值[(26.64±4.48)分]、时间效能[(30.42±5.18)分]及家庭功能中沟通[(18.85±2.40)分]、角色[(24.18±3.77)分]、行为控制[(18.82±2.57)分]、总的功能[(24.79±3.90)分]方面与对照组[分别为(1.62±0.44)分、(1.84±0.55)分、(52.09±11.72)分、(19.34±3.96)分、(21.91±6.13)分、(21.16±2.63)分、(26.09±3.75)分、(20.59±2.54)分、(28.69±3.68)分]及干预前[分别为(1.46±0.48)分、(1.97±0.56)分、(48.73±13.46)分、(18.27±4.84)分、(20.00±5.79)分、(21.76±2.72)分、(26.58±3.86)分、(19.76±2.96)分、(29.27±4.76)分]相比差异有统计学意义(均P<0.05)，试验组干预后FAD中解决问题[(12.67±2.50)分]、情感反应[(14.03±3.73)分]评分与干预前[(14.15±2.83)分、(14.61±3.66)分]相比差异有统计学意义(均P<0.05)；对照组SCSQ各分项、ATMD各分项治疗前后差异有统计学意义(均P<0.05)。结论认知行为取向团体心理治疗能优化网络成瘾中学生的应对方式并提高其时间管理能力，对家庭功能的角色、沟通、行为控制及总的功能有显著改善。

简介：摘要：充足的睡眠对中小学生的身心发展有着举足轻重的作用，本文探讨了构建学校、家庭、社会一体化农村非寄宿制小学生睡眠时间管理和睡眠质量管理机制，认为在对农村非寄宿制小学生睡眠管理中，应多管齐下、齐抓共管发挥学校教育主阵地；提高家长意识，筑好家庭教育奠基石；筑好社会舆论防线，共同营造良好的教育生态环境，保障小学生睡眠时间和睡眠质量。

简介：人的一生两个最大的财富是：你的才华和你的时间。才华越来越多,但是时间越来越少,我们的一生可以说是用时间来换取才华。如果一天天过去了,我们的时间少了,而才华没有增加,那就是虚度了时光。所以,我们必须节省时间,有效率地使用时间。如何有效率地利用时间呢？我有下面几个建议：1.做你真正感兴趣、与自己人生目标一致的事情。

简介：一般来讲,问卷调查分为设计问卷、发放问卷、回收问卷、处理问卷和分析问卷五个步骤。这五个环节在调查中的作用均不可忽视,其中,设计问卷在整个调查过程中处于核心地位。问卷是获取调查数据最重要的工具和有效途径,问卷质量对实现调查的目的,获取准确、有价值、全面而又符合要求的信息意义重大,科学地设计问卷是调查成功的基础。因此,为保证调查问卷的信度和效度,在设计问卷时必须做到科学、逻辑性强。

简介：摘 要

简介：杜克大学教授Danmi由是以研究非理性行为而负盛名的科学家。最近他参与开发了一个叫timeful的智能日历应用，倾注了他多年关于人类非理性利用时间的研究。他给出了关于时间管理的六个秘密。