简介：摘要目的探讨护理风险管理策略。方法按照风险管理基本流程和要求对护理风险管理进行规范评估，加强落实，提高风险预警，保证措施连续全程有效落实。结果实施风险流程管理后护理相关风险事件发生显著减少，护士在执行力得到强化，提高了风险意识和风险识别能力,提高了护理质量。病人满意度提高。

简介：摘要目的对在消毒供应室中应用细节管理措施进行护理管理的作用和效果进行分析探讨。方法对消毒供应室进行细节管理，设立监控小组、规范完善消毒的制度和流程、培养医护人员的安全意识，并在细节管理措施实施前后，分别抽取100例医护人员进行服务满意度的调查和对比。结果在细节管理措施实施的前后，消毒供应室护理人员的安全、服务以及防范差错的意识均有着显著的提高。实施细节管理方案之前，100例医护人员的满意度为82%，实施细节管理方案之后，100例医护人员的满意度达到了95%。结论通过细节护理措施的实施，护理人员的安全、服务以及防范差错的意识均有着明显的提升，各临床科室的医护人员对消毒供应室的满意程度也有了较大幅度的提高。

简介：目的探讨分层次管理法在护理管理中的应用效果。方法2012年7—12月，将解放军第81医院的120名护理人员按照1：3：6的比例分成3个层次：责任组长、责任护士及助理护士，采用分层次管理法对护理人员进行管理，明确各个层次的职责，评价并比较分层次管理法实施前后护理人员理论知识及操作考核的评分。结果分层次管理法实施后，护理人员的理论知识和操作考核评分均高于实施前，差异均有统计学意义（均P〈0．01）。结论分层次管理法的实施，有利于提高临床护理的质量，保证护理人力资源的合理分配，促进护理人才队伍的快速发展。

简介：摘要目的讨论分层次管理在临床护理管理中的应用效果。方法取本院60名护理人员分组成对照组30名，观察组30名，分别进行常规管理和分层次管理，然后对两组人员管理前后的工作积极性、操作水平、理论知识、医生满意度、患者满意度和护理人员工作成就感进行考核分析。结果经分层次管理的观察组在管理前后各项调查中指标提升成都明显高于对照组。结论分层次管理能有效的提高护理管理水平，促进护理人员的工作热情，对提高他们的技能水平和知识面都有着很大的帮助。

简介：摘要目的分析讨论柔性管理理论优化急诊护理管理的价值和优点。方法对我院20名急诊护理人员进行问卷调查，来了解急人护理人员对柔性管理的需要。先要对急诊护理人员进行培训使她们了解什么是柔性管理，进而培养她们各方面的能力，在日常护理工作中做到把患者放到中心位置，并且也要提高管理者的素质。结果对急诊护理人员实施柔性管理，急诊护理人员对工作的积极性明显提高，引起了急诊科护理人员对工作极大的热情，团队精神明显增强，对患者的护理工作更有耐心，护理质量明显提高，患者对急诊护理人员的护理服务满意度也大有提高，她们在遇到大的抢救还是在平常的技能考核还是工作质量的调查都取得了很好的成绩，患者的满意程度由原来的80.00%提高到96.00%以上。结论应用柔性管理论优化急诊护理管理，能提高急诊护理工作的质量，护理人员对工作更加负责认真，患者对护理人员服务的满意程度明显提高，所以，应用柔性管理论优化急诊护理管理值得在各个地方医院中推广应用，有积极的临床意义。

简介：摘要目的探讨外科护理管理中人性化管理的应用。方法选取2010年8月到2012年8月我院收治的80例外科住院患者，随机分成观察组与对照组，每组40例，对照组运用普通外科管理，观察组运用人性化管理，分析两组对护理的满意度。结果运用人性化管理的观察组对护理的满意度明显高于运用普通外科管理的对照组（P＜0.05），护理质量的评价结果差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论外科护理管理当中，人性化管理有机结合了规范性和科学化管理，有助于把护理人员的积极性充分调动起来，激发她们的最大潜能，提高了医院的服务质量，值得在临床推广。

简介：摘要目的探讨风险管理在SICU护理质量管理中的应用效果。方法通过落实三级护理质量控制、加强风险意识教育、建立非惩罚性护理不良事件报告制度和激励机制护理记录规范书写、护理质量持续改进等方法。结果风险管理应用于SICU护理质量管理中建立了一个良性的循环模式。结论提高了护理满意度，降低医疗风险和事故发生。

简介：摘要护理管理是医院管理的重要组成部分，在病区管理中处于主导地位，护士长是护理管理的主体，提高护士长的素质是改善护理管理的保证，充分利用护理管理技巧是完成高质量护理管理的必要手段，而护士长自身的素质和有效的管理方法都是必不可少的因素。

简介：摘要目的探讨口服葡萄糖耐量试验(OGTT试验)过程中因护理欠缺而造成试验不成功的原因进行分析，以最佳证据为基础开展护理工作，提高试验的成功率。方法对2012年6—12月在内分泌科共做OGTT试验46例因护理欠缺而造成试验不成功5例进行回顾性分析。确定问题,评价相关实证,制订防范对策，并将对策于2013年1—6月的OGTT试验过程实施。结果前后两组患者OGTT试验的成功率分别为92%和100%。结论应用循证护理对OGTT试验过程中护理欠缺的原因进行分析和采取相应的对策，能提高试验的成功率。而且可丰富护士专业知识，进一步提高护士的专业技能。

简介：摘要总结了我院优质护理服务示范病房的督导工作。努力夯实基础护理，提供优质服务，达到患者满意、社会满意、政府满意的目的1，护理人员要改变原有的护理模式，从患者需求出发，规范各项护理工作。

简介：

简介：摘要运用循证护理将病人的术前、木申、术后三期的护理工作有机的联系起来，从身心两方面运用科学的护理手段，使患者在心理与病理之间、医患之间建立良好的人际关系，提高了围术期的护理管理质量，减少了手术并发症。

简介：摘要目的探讨护理风险管理在呼吸科护理工作中的应用，为呼吸科的护理工作提供参考。方法将78例患者分成观察组与对照组，前组按照常规方式结合护理风险管理方式护理，后组进行常规护理，对两组的护理效果进行比较。结果观察组意外事件发生率、护理投诉率、患者满意率均低于对照组。观察组的护理效果更好。结论护理风险管理呼吸科护理工作中的整体效果良好，值得今后在临床实践中推广应用。

简介：摘要分析基层综合医院护理工作中存在的问题为护理岗位人力配备不足；护理职业倦怠现象严重；护士权益未得到保障、分工不合理、观念落后、竞争意识差；护士离职倾向明显。提出加强护理队伍建设，合理配备护理人才资源，加强护理人员素质培养，强化法律意识及职业意识，增加培训投入，重新认识护理工作的定位和护理人才角色在医疗卫生工作中的作用，建立有效的护理管理体系。督促各种制度的落实，达到提高护理服务质量，适应新形势下护理工作的发展需求的目的。

简介：

简介：摘要目的探讨血透室护理流程管理在提高护理质量方面的应用价值，总结些许医学经验，从而为临床提供借鉴意义。方法收集我院2009年9月—2011年9月这些年内在护理方面出现的问题，根据上述事件制定出相应的管理措施，完善血透室护理中的各种制度、流程。选取我院从事血液室透视工作的护士长1名，护士5名，由她们实施血透室护理流程的管理措施。然后观察和记录下实施流程管理之后影响护理质量因素的发生率和患者满意度，对效果进行回顾性分析。结果实施护理流程管理之后，影响护理质量因素的发生率降低了0.35%，患者满意度为97.3%，较以前有所上升（P<0.05）。结论实施血透室护理流程管理之后护理质量明显提高，且明确了护士职责，在一定程度上保证了患者的透析安全，值得推广。

简介：摘要目的分析在儿科护理管理中风险防范式护理的应用效果。方法选取我院收治的患儿100例，将患儿随机分为两组-观察组与对照组。给予对照组患儿常规护理；给予观察组患儿风险防范式护理；分析两组患儿的临床护理效果。结果经护理，观察组患儿的并发症发生率及家属焦虑状态明显低于对照组，对护理工作的满意度明显高于对照组，上述结果均存在显著性差异，有统计学意义（P＜0.05）。结论在儿科护理管理中实施风险防范式护理，能够有效提高护理质量，减少并发症发生率及家属焦虑度，能够为患儿提供更加全面、有效的护理，促进患儿康复，值得推广。

简介：科学课程标准提出：科学教育要使学生了解科学、技术与社会的关系；乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。小组合作学习是新一轮课程改革所积极倡导的学习方式之一。因此，在小学科学实验教学中，教师恰到好处地引导学生进行小组合作学习，可以有效地提高教学效果。

简介：

简介：新课程提倡学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、参与者和促进者。那么在教学中，尤其在学生小组学习和团队合作时，我们教师就应该努力当好组织者、参与者和促进者，引导学生去自我学习，去合作探究学习。EEPO新课程更加关注学生的小组学习和团队合作，EEPO新课堂追求的是一种深层次的、内在的、有利于学生终身发展的东西。即学生的知识性、