简介:摘要目的探讨诊断学教学医师优质教学的培养及提高是提升临床实践技能效果的较好方法。方法采用对照实验方法,对结果进行比较,实验组采用优质教学,对照组采用传统带教方法。结果实验组各项考核成绩高于对照组,差异有统计学意义。结论实验组的优质教学促使临床实践技能明显提高,是较好的教学方法。
简介:摘要实验诊断学是医学教育的重要内容,实验诊断学的教学质量对于医学生从基础医学向临床医学过渡以及临床思维的培养至关重要。但在实际教学工作中仍存在教学方法刻板陈旧、教学内容枯燥单一以及师资能力不足等问题,因此教学改革势在必行。针对此现状,我们在教学过程中采取以下措施提升教学质量综合运用多种教学方法和教学模式,提高学生的学习效率和积极性;融汇贯通不同学科知识,使学生能够将所学知识有机结合,充分理解教材内容并应用于临床实践;加强师资培养、提高教师素质,使教学人员充分掌握教学所需背景知识,具备较高的科学素养。通过一系列教改方案的实施,教学水平得到了明显提升,实现了高质量培养医学人才的教改目的。
简介:摘要本文对我校首次采用中日双语教学的科目“药剂学实验指导”的教学方法、教学模式、考核方式以及取得的教学效果等相关问题进行了初步探讨并提出见解,对高校开展药剂学领域的双语教学具有重要的指导意义。