简介：摘要食管疾病包括有食管癌，食管的良性肿瘤；腐蚀性食管烧伤狭窄；贲门失驰缓症等。主要表现为进食时梗阻，进行性吞咽困难或进食后胸骨后针刺样痛或烧灼感。食管癌随着肿块邻近器官的侵犯和压迫症状，如侵犯喉返神经出现声嘶，侵犯主动脉可出现大咯血等。此类手术病人的护理重点是给予营养支持、术后积极预防和早期发现吻合口瘘。常见护理问题包括①营养不足低于机体需要量；②沟通受限声嘶；③颈部吻合口瘘局部皮肤受损；④潜在并发症—术后吻合口瘘；⑤潜在并发症—水、电解质失衡。

简介：摘要肺部疾病常包括支气管扩张、肺结核性空洞或结核瘤、肺包虫病及肺部肿瘤等。病人常有咳嗽，咳痰，痰中带血或脓痰，肺部感染，胸痛，气急，有的出现大咯血，肺部肿瘤可出现因肿瘤增大导致邻近器官的压迫症状或远处转移。手术常用方法是肺叶切除。

简介：摘要目的通过了解国内高校标准化病人项目开展及标准化病人培训师的现状，分析标准化病人项目开展中存在的问题，并提出建议。方法本研究采用问卷调查方法。采用德尔菲专家咨询法自制问卷，通过电子邮件或网络发放，面向国内各医学院校及其附属医院和普通医院进行调查。采用Microsoft Office Excel 2016进行数据整理、分析和制图。结果共有来自全国27个省份和直辖市的94家医学院校和医院参与调查，其中的43.62%已经开展标准化病人项目。影响此项目开展的首要因素是标准化病人培训师的缺乏。已有的培训师以临床医师或护士为主。培训师的主要培养途径为派往其他院校学习。94.68%的受访单位认为有必要建立和制定全国统一的标准化病人培训师认证制度，规范标准化病人培训师队伍。结论标准化病人项目在国内各院校发展不平衡，标准化病人培训师的缺乏成为制约其发展的首要因素。建议：第一，构建标准化病人培训师团队，鼓励不同类型的人员加入标准化病人培训师队伍；第二，明确标准化病人培训师的职责；第三，规范师资培训过程，建立标准化病人培训师资格认证制度，让标准化病人在医学教育教学中发挥更大作用。

简介：【摘要】

简介：摘要目的为了进一步弘扬和深植医院文化，强化心本管理，更好的体现医院的公益性和社会的和谐性，我科拟定了救治无助病人的诊疗原则及服务流程，旨在为无助病人解除病痛，使其恢复健康，重新建立生存和生活的信心，为社会减轻负担。

简介：随着计算机的广泛应用，万维网日趋普遍，从网上获得健康信息／病人教育信息变得更容易和快捷，然而，万维网也允许错误的和误导的健康信息／病人教育信息迅速并广泛地传播。因此，权衡信息的质量非常重要。为了更好地在网上给病人及其家属提供集声、色、影为一体的准确、及时、有效的多媒体健康信息／病人教育信息，文章对病人教育网站信息评估标准进行了探讨，为从事病人教育信息搜集、筛选、处理的医学信息人员提供参考。

简介：介绍了医疗机构依据JCI标准,在规范医院管理制度和流程、实施国际病人安全目标方案、创建病人安全文化、建立不安全事件通报系统、开展警讯事件根本原因分析（RCA）和失效模式影响分析（FMEA）等保障病人安全的管理策略,论述了在病人安全管理上取得的成效。

简介：摘要：本文探讨了一种使用标准化患者和治疗交流的创新方法来进行患者教学。这一策略是为基础护理课程的学生设计的。学生们被分成几个小组，他们被分配了一个患者教育主题，以提供给标准化的患者。学生和教职员工的反馈表明，他们对这一教学策略的反应是积极的。利用这种以学习者为中心的教学环境，在复杂的患者带教场景中促进治疗性交流，被发现对护理新手学生是有益的。

简介：

简介：

简介：摘要"标准化病人"在我国临床教学中的应用具有不可替代性的作用，但仍不免受到伦理挑战。本文从医学伦理和教学伦理两个视角为标准化病人教学应用的正当性提出伦理依据。为确保标准化病人的合法利益不受侵犯，应用标准化病人的临床教师必须遵循尊重原则、保护隐私原则和伦理监督原则。只有在合法合理的视域下，才能推进标准化病人应用的有序发展，为更多的医生、医学生和患者服务。

简介：摘要学生标准化病人是指培训学生成为标准化病人，并用于医学教学、考核。我国学生标准化病人的培训虽起步较晚，但发展迅速，各地区较均衡。尽管尚未形成大纲式的规范化教学模式，但"基础培训-案例特训-培训考核"的基本培训框架趋于一致，不同高校各有一定创新。本文对现阶段我国学生标准化病人的培训模式进行了文献梳理，归纳出培养人群、培养模式、培养目的和应用方式4方面创新，总结了当前培训所面临的客观问题和主观困难，并提出相应对策与展望。

简介：摘要标准化病人（SP）已广泛运用于医学教育与考试中，根据我院实施情况，探讨“标准化病人”分别为“提供病史和体格检查者”、“评估者”和“教师”所应采取的培训形式，在诊断教学过程使用情况。

简介：

简介：{ 摘要 } 目的 ： 利用标准化病人见习的实验组在诊疗水平、问诊技巧与能力、交流沟通及团队建设、传染病知识技能的掌握上都明显优于对照组。

简介：摘要目的了解和探讨标准化病人的心理体验，以期为训练及应用标准化病人提供有效依据。方法采用质性研究中的现象学研究法，以Colaizzi 7步法对访谈内容进行整理分析。结果标准化病人的心理体验可归纳为3个主题：对医学事业的理解；渴望付出与收获的平衡；挑战与成长。结论医护人员在标准化病人的培训与应用中需考虑其心理体验，关注其心理变化过程，给予相应的工作与情感支持。

简介：目的加强护理人员对眼科病人的安全管理。方法按照ISO9001质量管理体系标准要求，针对眼科病人存在的安全问题，制订加强安全管理的对策，把好关键过程的管理，建立三级监督机制等。结果提高了病人对护理工作的满意度和基础护理合格率；降低了院内感染发生率和差错发生率；提高了健康教育覆盖率和病人对健康知识的知晓率。结论实施ISO9001质量管理标准，建立防护措施、把好关键过程管理、实施监督控制是眼科病人安全防护的有效方法：

简介：摘要：目的，针对当前甲状腺肿瘤病人的手术护理情况进行分析探究，采取病人术前标准化心理护理对于整个手术的应用意义。方法，选取过去一段时间内来我愿接受甲状腺肿瘤治疗的100名病人，这些病人根据入院的先后顺序，将前50人分为对照组，后50人分为研究组，对比两组病人的具体护理效果。结果，针对两组病人的心理评分可以看出，研究组的整体评分要明显的低于对照组。同时，护理的满意度要高于对照组。结论，针对于甲状腺肿瘤手术治疗的病人，在手术之前采取术前标准化心理护理。措施具有良好的护理应用效果，这样不仅可以有效的改善病人不良的心理状态，提高整体治疗的效果，也可以保证治疗的满意度。。

简介：摘要我院的老年病房收治的老年病人均有一定程度的精神疾患。对这部分病人的护理我们一直沿用卫生部的相关规范。我们探讨引入北京市《养老服务机构服务质量标准》《北京市养老服务机构老年人健康评估服务规范》，进一步提升我院的老年病人的护理工作质量及病人和家属满意程度。多年来，护理管理大多集中在讨论医院的专业护理和护理技术等方面。没有深入研究和讨论制定综合的服务标准。我们的讨论提供了在引入服务标准方面的新视角。

简介：摘要儿科临床实习是医学生向医生角色转换的重要过渡时期，儿科临床实习教学目前面临着许多困境，标准化病人是引入的教学改革措施之一。但是，因为儿童的特殊性，标准化病人运用于儿科临床教学具有一定的局限性，通常用在病史询问及体格检查技能的培训，医患沟通能力的培训，OSCE考试等方面。为了更好地完成儿科实习教学，需要将标准化病人教学与其他教学方式有机结合起来。