简介:摘要:在维吾尔语和国通语的日常接触中,两种语言相互影响,相互借鉴,推动了语言的演变。本文从语言本身角度着眼,对语言接触过程中国通语对维吾尔语副词的语音,词汇和影响进行了分析。
简介:摘要:本文探讨了英语作为全球主要沟通工具的影响,激发了对第二语言习得的研究。关键期假说(CPH)认为语言习得有最佳生物阶段,错过后难度增加,但晚年仍可能学习语言。大脑的“白板”理论提出语言习得可以超越生物时间限制。研究表明,成年双语者往往难以达到母语水平,教育因素也影响双语能力。通过案例研究探讨了关键期假说的实际测试,结果显示,关键期假说可能需要修正,尤其是在左半球语言习得的情况下。
简介:【摘要】 幼儿时期的成长对于每个人来说都有着十分重要的意义,要想让幼儿在日后的成长过程中自主地平衡各种关系,养成自主的规则意识,必须从日常的细节出发,但是对于幼儿我们无法采取说教去灌输规则意识,因此找到 幼儿园室内环境创设是 至关重要 的培养方法 。本文将从幼儿生活中 怎样从室内环境影响培养社会 规则意识培养入手进行简要分析。 【关键词】幼儿 ; 规则习得 ; 室内环境 ; 环境创设
简介:摘要:当学习者借助母语规则或习惯来使用第二语言时,就会发生语言迁移。中国学生处于母语为汉语的语言环境中,牢固掌握了汉语的语言规则和思维方式,因此在学习英语时不可避免地产生汉语地迁移。这对于学生的词汇习得尤为重要,而词汇的掌握对于有效交流至关重要。然而,现有的有关母语负迁移对学生词汇习得的影响研究却很少。本论文旨在找出有效的词汇教学策略,最大限度地减少母语对学生词汇学习过程的负面影响并提高学生的英语词汇习得水平。研究发现,母语负迁移导致的词汇错误主要有两个方面:词性错误和词义错误。论文提出了加强英汉对比,培养学生的英语思维能力的策略。