简介：【摘要】本文主要从当前小学语文综合性学习操作难等存在的问题出发，初步探讨了语文综合性学习的有效途径。

简介：摘要：教师在开展小学科学知识教学的过程中，教师需要让学生对课本内容进行深入的观察与思考，这样能够让学生在学习相关知识之前对课本内容做出全面的熟悉与理解。而且还能帮助学生解决学习过程中可能会遇到的问题。这对于学生的后续学习来说有着重要的帮助作用。基于此，研究将结合小学科学教学的有效性做深入分析，同时会从问题解决策略的角度出发设计相关应用方法和教学方案，以此实现对学生的高效培养与引导。

简介：摘要：近年来随着新课程改革进程的不断推进，对中职数学的课堂教学作出更高要求，提倡应以学生为教学活动主体，倡导教师引导学生进行自主探究、相互合作交流式学习，注重培养学生的实践动手能力，积极发挥学生的积极主动性．探究式学习是顺应新课程改革的有效教学模式，本文主要从探究式学习的主要内容及其意义出发，结合当前“探究式学习”教学模式在我国中职数学教学中存在的问题，探讨有效的改进策略．

简介：摘要：数学课程相对来说有着较强的抽象性、逻辑性，许多小学阶段的学生在学习数学知识的过程中往往有着较强的难度，同时无法全面加深学生们对于数学知识的理解程度，经过以往的教学经验可以看出，小学数学课程教学的效果无法全面提高。所以，小学数学课程教学过程中教师需要紧随新课程改革的要求，有效应用更加多种多样的方式，全面提高学生学习数学知识的兴趣，同时在无形之中活跃学生思维，助力小学阶段学生以后的全面成长，同时有效推动小学数学课程教学质量的提高，本文就小学数学教学的有效性策略展开了分析。

简介：

简介：摘要：数学作为一门重要学科，对学生具有重要影响，但目前中等职业学校的数学教材，教学方法和学生的学习水平已影响到数学教学的效果。因此，有必要根据实际情况优化数学教学。提高教学效果。

简介：摘要：记录作为幼儿思维的一种学习表征，既丰富幼儿语言核心经验，又促进幼儿知识经验建构，抽象逻辑思维。幼儿记录中存在幼儿记录习惯待养成、记录的内容单一，记录符号表征弱等问题，教师应遵循幼儿认知发展特点，创设环境激发幼儿记录兴趣，鼓励支持幼儿自主记录，让幼儿在思考、表征、表达、倾听、思考循环往复的过程中，进行知识与经验自我建构，促进幼儿的学习与发展。

简介：摘要：初中阶段，学生面临升学的压力，学习精力主要放在中考的科目上，而对于美术艺术学科，学生没有引起重视，加上美术的教学时间相对较少，如何在有限的时间内搞好学生的美术教学尤为重要。本文对当代初中美术的有效性教学方面进行了简要分析，并提出了相关建议。

简介：摘要：实验是初中物理教学的重要载体，如何让物理实验变得有趣，教师需在教学中进行探索。基于此，本文从开展课前导入、阐释生活现象、提高学生兴趣对初中物理趣味性实验进行探讨。

简介：摘要：在教学中，有效教学是各个教师一直关注的问题和方向，怎样提高学生的学习效果、让课堂变得更加有趣、生动，吸引学生的注意，就成为教师所向往的目标。但是，就当前的教育环境来说，为了达成应试教育理念，教师会过多的选择文化学科，对体育学科的关注度比较低，不注重体育教学的效果，也不会注重学生体育能力的培养与发展，这些都是错误的观点。所以，教师要明确体育教学的重要性，想尽办法设计能够引起学生注意的体育运动，让学生自觉加入到其中，从而实现体育锻炼效果的提升。

简介：摘要：21世纪不再是应试教育占主导地位的时代，随着新课程改革的大力推行和素质教育理念的深入人心，人们越来越注重学生能力的培养。近年来，学生数学素养与学生的能力、意识的培养一直是教育界热议的话题，这两方面包含了数学中最重要的属性。笔者任职小学数学教师多年，对此还算有一些个人的经验和心得，现分享如下，还望能够有所借鉴。

简介：摘要基因筛查是实现疾病群体预防、早诊断、早干预的重要举措。遗传性耳聋基因筛查在我国开展已有10余年，在预防耳聋出生缺陷、减少听力言语残疾中发挥了重要作用。随着遗传性耳聋研究的深入、筛查技术的发展、筛查工具的更新、实验室条件的完善及政府政策的支持，形成了更多具有遗传咨询资质的医师队伍，开展遗传性耳聋基因筛查的地区逐渐增多。目前已覆盖中国大部分省份的主要城市，受检人群从最初的耳聋患者或耳聋高危家庭成员转变为覆盖新生儿、婚前、孕前、产前的大规模人群筛查，并且技术方法逐步多样化。本文围绕耳聋基因筛查原则、流程、技术方法、报告解读、遗传咨询等方面进行阐述，旨在为从事此项工作的专业人员提供指导性意见，规范中国的耳聋基因筛查及筛查后的工作流程，使耳聋基因筛查更有效地服务于耳聋的早期诊断、治疗和预防。

简介：摘要：初中是学生学习物理的入门阶段。现在，物理老师在帮助学生打下坚实的物理基础方面可以发挥关键作用。为此，初中物理教师需要对有效的教学策略进行研究。在此过程中，初中的物理教师必须实践启发式的原则，以使所获得的教学策略有效。在此基础上，提出了三种有效的教学策略，利用直观的教学工具，精心计划的问题和实际活动，并结合自身的教学经验，进行广泛的扩展。

简介：摘要：新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。这就要求教师在教学中要以学生为主体，注重学生的自我写作素养的培养。语文是一种常用的交际工具，习作正是语文中的重要组成部分，在语文教学中，习作教学是学生对某件事物的看法及观点的表达及文字形成的过程，是学生语文综合性学习的体现，具有不可替代的地位。因此，围绕语文习作教学的有效性提出分析和建议。

简介：摘要：利用微元法求总量 时，要求总量 在某区间 具有可加性，且总量 的任意分量 满足等式 ，即 ，此时总量 [1]，但分量 往往难以直接计算，这就导致 的正确性难以验证，从而让微元法的理论根基显得不严谨，本文以微元法计算平面曲线弧长为例，探讨如何解决以上问题，并给两种正确的微元选择方法并给予证明.

简介：【摘 要】在小学数学教学中开展探究性学习，能够让学生的学习效率和教学水平稳步提升。这就要求教师应该创设一种平等的氛围，让学生积极参与其中，同时教师应该鼓励学生进行有效性的尝试，找到问题的解决方法。

简介：

简介：　　摘 要：在初中阶段学好体育课程对于提高学生的体育素质和综合能力水平具有重要的作用。广大体育教师要通过各种手段引导学生参与到体育锻炼中来，并使其树立终身体育意识。教师要将体育新课程改革的思想落实到体育教学的全过程，有效提升学生的整体水平。

简介：摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，要坚持德育为先，把德育渗透于教育教学的各个环节，融入学校课堂教学、学生管理、学生生活的全过程。要构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，提高德育实效性。技工学校的德育课教学重在对学生思想与行为的启发、技能发展服务的引导。但是，目前德育课的教学方式仍然保持着传统的“说教”，长期的实践表明，教学效果不尽人意。因此，创新实践教学是提高德育教学实效的重要方式。

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