简介：摘要:音乐的歌唱性，是指人在歌唱时体会到的那种美感和心态。歌唱性的触键要求更多的运用手臂的力量，使演奏获得宽厚圆润的声音。还有就是用柔软的手指肉垫部位束代替指尖触键，形成一种受力的缓冲。而真正有了感觉，才能演奏出音乐的歌唱性来。 歌唱可以表达人类的各种情绪、需要和灵感，歌唱的气息最悠长而细致，歌唱的韵律最连贯而自如。各种乐器表演要以最富有表现力的人声为最终追求目标，以创造最能感染人的艺术境界。歌唱性，就是人们在唱歌的同时体会到的那种美感、情感、情调、心态，当我们用歌唱的这种内在感觉来弹钢琴，又能把这感觉通过手指转变为相应的琴声时，并运用合理的技术手段和艺术手段实现人的嗓音所达不到的复杂的、多样的歌唱性。

简介：【摘要】德育是促进人的全面发展教育的一个重要组成部分。教师身教对培养学生非智力因素方面有着深远的影响。学生的道德行为问题，归根到底是内在的道德需要问题。教师应当通过有效引导学生的道德认同，养成持久的道德需要。课堂教育的灵魂是育人，抓住课堂才抓住了学校德育工作的命脉。坚持正面教育，积极鼓励为主。合宜的奖惩制度，是德育工作的推进器。

简介：

简介：摘要：随着国民经济的不断发展和科学技术的不断进步，我国建筑业得到了快速发展，人们对建筑安全卫生质量也提出了更高的要求。建筑材料的应用作为建筑施工过程中不可缺少的重要环节，直接关系到建筑的整体施工质量，能够为居民创造一个健康舒适的生活环境。针对市场上建筑材料中存在的放射性问题，有关部门必须加强对建筑材料反射率的科学检测，对实际问题采取有效的控制和预防措施，确保减少建筑材料中的放射性。本文将对建筑材料的放射性检测与控制进行进一步的分析与探讨。

简介：　　摘要：在学生的教育教学中，有很多教师采取传统的老套的，只注重知识的传授，不在意同学们的学习效率。但在现今这个高速发展的时代，对于这样的教育已经不能满足时代的需求。所以为了顺应时代的进步，各个学校必须进行调整和反思。究其根本问题，探讨解决方法，一切从学生的角度出发，积极响应落实国家号召，小学作为学生人数最多，学习年限最长，正处于学生培养价值观和人生观的重要时刻，所以小学教学方式的改变，是国家教育改革的重中之重。小学的改革能否成功也需要所有一线教师的配合和努力付出。小学数学教育教学是培养同学们逻辑思维能力的更重要的学科，所以数学教育教学方式的改变是受大家所重视的，但在调动同学们的积极性，主动性是小有难度的。所以教师要对原有的教学方式做出改动创新。可采取趣味性教学，来吸引同学们的注意力，调动同学们的积极性，踊跃的参与到课堂中来，由主动变为被动。

简介：摘要：《课标》在“设计思路”里指出，“课程标准还提出了‘综合性学习’的要求，以加强语文与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展”；在“基本理念”里也指出，“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力”。语文综合性学习对建设开放而有活力的语文课程具有重要意义，是语文新课程的一大亮点。

简介：摘要：在数学的学习中，学生需要记忆大量的公式定理、熟练解答数学题以及学习数学文化知识，而在学生不断的积累过程中，将会面临着更多的知识点和数学内容，如果没有一个有效的教学方式，来帮助学生对知识进行梳理和掌握，将会给学生带来不小的学习压力，也会影响到教学质量。对此，该运用什么样的教学方式，怎样才能让学生获得对数学学习的青睐，让学生对知识的记忆更主动、更积极。下面，本文就对小学数学有效性的教学方式进行探讨，希望能够帮助到同行教师。

简介：摘 要

简介：　　摘 要：随着新课改的不断推进，初中数学教师在作业评价上也应该采取更为创新的方法。传统的数学作业评价方法过于单一，不能有效激发学生的学习兴趣，学生也就不能够根据教师的评价完善自身的作业水平，也就丧失了教师对作业进行评价的意义。因此，为了使教师对学生的作业评价有意义，并使其具有实效性。教师应该改变以往传统的作业评价理念，通过分析学生的主体感受，实施一种被学生所接受，并且能够根据教师评价完善作业，提升自身数学成绩的方法。本文就这一方法进行探究，进而总结出初中数学作业评价具有实效性的策略。

简介：摘要：新时期背景下，学校必须展开德育教育与美育教育融合工作，改变过去的教育模式，体现现代教育针对性和有效性。为学生创造一个向美、向善、向真的世界和场景。实践过程中，必须走进学生的内心世界，了解学生真实心理诉求，构建和谐社会关系，完成德育教育和美育教育的充分统一。

简介：【摘要】

简介：【摘要】德育为首，五育并举。加强小学生思想政治教育，要抓住小学生年龄特征，把握思政教育的方向性、时代性、整体性、个体性、长期性、有效性等“六性”，有效让思政教育落地落实，有效促进小学生形成正确的人生观、世界观和价值观，促进小学生更加健康地发展、成长。

简介：摘要：随着时代的发展，新课改也出现了新的要求，在小学信息技术的课堂上对理论教学进行优化和完善，并展开学术性的研究。小学信息技术有一定的自身优势，老师要立足于各个方面对此展开分析与调整，最大化提升课堂效率，激发学生的积极性。

简介：【摘要】在小学开展油画教学可以有效提升学生的思维能力,想象力与实践能力,从而彰显学生的个性。而兴趣是个体对客观事物或活动的一种积极的倾向性态度。《美术课程标准》明确指出

简介：摘要：

简介：［摘要］美国著名教育学家爱默生说过：“品格它是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助某些手段”。在幼儿园以“品格教育核心词”并辐射具体的行为表现，将品格教育浸润于一日生活之中，在这个潜移默化的过程中，在爱的教育中传承和运输，从幼儿的发展出发，充分发挥学校、家庭、社会教育资源的作用，共同塑造育人的环境，使幼儿园成为一个文明、和谐的微型社会。[1]

简介：内容摘要：探究性学习是一种积极的学习过程，主要指学生在教师的指导下，以主体的姿态带着探究的精神自主地参与学习过程，以发现问题、独立探究、合作交流、实践运用、评价体验等形式探索知识，发展思维能力和学习能力。在科学探究的过程中，学生积累了科学知识，训练了能力，尤其是在科学精神、科学态度、科学的价值观等方面积累了感性知识，受到了锻炼。科学素养就是在不断探究中逐步形成和提高的。本文结合小学科学课堂教学实践，就探究性学习的研究作一些探讨。

简介：摘要：数学学科作为我国教育体系中的重要课程之一，对于学生未来的成长与发展有着重要的意义。由于是基础教育阶段的数学教学对于学生未来的学习有着深远的影响，但是数学学科知识比较抽象，加之学生缺乏良好的自控能力，不仅会影响数学课堂教学效果与质量，而且还会导致学生对于数学学习缺乏热情。因此，基于教育改革背景下，加强小学数学趣味性教学研究，不仅可以推动小学数学教育改革的逐步推进，而且还可以更好的培养学生的学习兴趣，提升学习热情。基于此，本文就结合自身教学经验，对小学数学趣味性教学进行研究，以期能为相关教育工作者提供教学参考建议。

简介：摘要：随着我过教育事业的持续改革，德育教育在教学的各个阶受到了更多的关注。小学阶段的学生是学生生涯的启蒙阶段，同时也是影响性格形成的重要时期，所以教师在开展教学活动时要格外注重小学生的德育教育，这样才能让小学生能够健康的成长。然后小学阶段的德育教育在开展的过程中却遇到了很多的问题，这直接影响到了教学效率。针对这种情况，教师应摒弃传统的教学观念，丰富教学内容，从而提高对小学生德育教育的效率。

简介：摘要：随着教育事业的发展，人们对教育越来越重视，学生作业也越来越引起家中和教师的注意，本文笔者根据自身教学情况，主要探讨小学语文作业布置的创新性。