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  • 简介:为促进和引领教育学术发展,《教育学报》在欢迎各类正常投稿的同时,长期面向教育学界征集各类教育学术专题。自2011年以来,《教育学报》已陆续刊发《教育改革的社会学分析》《教育的行动研究》《灾害教育》《基础教育学校办学质量评估》《实践性知识是如何生成的》《运用变异理论,探索课堂教学的全过程》《融合教育的质量提升与支持体系建设》《戏剧教育的理论与实践》《我国教育改革和发展的社会支持要素研究》《郭秉文研究》《少数民族理科教育现状与对策》《基础教育课程改革的走向》《教育学视角的儿童研究》《杜威:当代审视》14个专题

  • 标签: 学术专题 教育学 学报 征集 社会学分析 质量评估
  • 简介:摘要:笔者通过记录自己准备教育教学论坛的经历,总结出教师准备专题教育论坛要做好心理准备、选定主题、准备资料、制作幻灯片等,有一定的借鉴意义。

  • 标签: 小学 教师 专题教育论坛 准备
  • 简介:《2020年前军队人才发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》)近日由中央军委印发全军部队执行。这是中央军委对未来10年我军人才建设和发展做出的中长期战略规划,提出对我军人才发展模式、指导方针和建设重点实施战略调整,对未来10年人才发展作出顶层设计和总体部署。

  • 标签: 《继续教育》 《规划纲要》 征文 专题 杂志 发展规划纲要
  • 简介:与早年房地产开发商为减少投入成本,不顾国家或地方政府规划,只建楼盘不建学校的情况相反,90年代末开始,越来越多的开发商大打“名校牌”,学校逐渐成了房地产开发的“亮点”和“卖点”。但是,经历了五、六年的市场考验后,做教育地产的开发商有些成功了,而又有很大一部分并不成功。

  • 标签: 房地产开发商 教育 专题 投入成本 政府规划 90年代
  • 简介:铜川铜川市审计局以"三严三实"为标尺,强化审计质量管理,以"严实"精神推进审计整改落实工作。要求审计人员增强做好审计整改工作的自觉性和主动性,将审计整改与审计查出问题放在同等重要位置,杜绝"重审计、轻整改"的现象发生。同时加强引导审计人员对审计发现问题进行综合分析,使审计提出的建议具有针对性和可行性,为各级领导决策提供参考依据。不断完善审计整改核查工作制度,用审计整

  • 标签: 审计整改 三实 三严 专题教育 审计质量 审计人员
  • 简介:[文字解析](識)字,由言字、音字和戈字组成。耳闻其言,能听得懂,更进一步,做到听话听音,锣鼓听声。

  • 标签: 小学 语文教学 拼音 教学方法
  • 简介:将学生培养成积极参加公共生活的合格公民:让学生明白他们自身必然是某种艺术、观念、价值传统的产物,而且将参与到该传统中:让学生有能力批判性和建设性地对社会变革作出回应:让学生理解他们的所言所行和伦理维度是高等教育矢志不渝的教育目标。本文以教育理念为引导,从笔者教学实践中总结教育理念下取得的四个方面建设经验。

  • 标签: 通识教育理念 公共艺术 课程体系 建设
  • 简介:摘要“新医科”建设注重推动医学内部以及医学与其他学科之间交叉融合,对医学教育提出了更高的要求。复旦大学公共卫生学院流行病学教研室以疫苗学这一独立的交叉综合学科教学为切入点,在本科教育体系中开设疫苗学课程。本文介绍了该课程的意义和目的、教材选择、内容设置、教学方式,总结分析开课两年以来的教学情况,探讨在新型冠状病毒肺炎疫情防控背景下课程优化思路,供相关高校参考,为“大健康”视角下的医学和公共卫生教育课程建设提供实践经验。

  • 标签: 大健康 新医科 本科 通识教育 疫苗学
  • 简介:摘要:高等学校要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,劳动教育在其中具有重要的作用。基于大学学术组织属性,大学劳动教育应集教育性、专业性与服务性为一体,以“提高专业实践能力,提升就业创业能力”作为目标。项目以课程《劳动Ⅱ》课程建设改革为例,将劳动教育与专业实践相结合,让学生在专业实践中体会劳动精神、在劳动过程中了解专业知识与技能,形成劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的价值观念。

  • 标签: 劳动教育 通识课程 教学改革
  • 简介:摘要目的探讨逆向思维结合专题活动健康教育在乳腺癌患者中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2018年2月—2021年9月河南省肿瘤医院收治的301例乳腺癌患者作为研究对象,根据随机数字表法将患者分为观察组(150例)与对照组(151例)。对照组采用常规健康教育,观察组采用逆向思维结合专题活动健康教育。采用疾病知识掌握程度问卷、乳腺癌生命质量测定量表(FACT-B)、中文版心理韧性量表评价干预的效果。结果观察组干预前后疾病知识掌握程度问卷、FACT-B、心理韧性量表总分及各维度评分差值均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组依从性优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05) 。结论逆向思维结合专题活动健康教育可提高乳腺癌患者的疾病知识掌握程度、生命质量、心理韧性和依从性。

  • 标签: 乳腺肿瘤 逆向思维 专题活动式健康教育 生命质量 心理韧性
  • 简介:近年来一系列国家战略的出台,赋予了高校特殊而关键的责任,同时也提出了值得关注的问题:研究生教育与国家战略性复合型人才培养的协调。实证研究发现,由于缺乏本科的先有教育,研究生的知识产权教育需要承担本科和研究生两个阶段的知识传授任务,是中国研究生知识产权教育的一个重要特色,因此"通达民情,化育人心"的基础意识培育仍然是研究生阶段教育的重点。同时,在研究生教育中引入专业教育方法,尤其是对话的案例教学方法,是教育协调知识产权专业人才培养的有效策略。此外,知行合一是重要的协调教育和专业教育的策略。

  • 标签: 通识教育 复合人才 知识产权 LOGISTIC回归
  • 简介:本文首先分析二十一世纪所出现的信息化与全球化的生活方式以及知识经济时代等三大局势,指出新世纪大学生的培育理念有三:促进“传统”与“现代”的对话、加强“科技”与“人文”的互动、强化全球视野与本土文化的融合。从上述三大教育理念出发,作者提出以下三项教育策略:第一,提倡经典教育,以引导大学生的生命重新与传统文化接触,奠定未来开创新局的文化资源,这是“返本以开新”的教育策略;第二,因应“科技”与“人文”断裂的状态,在大学教育过程中,加强开授贯通“科学、技术与社会”(STS)等领域的课程,以引导学生对现代科技发展中的人文社会问题进行深入分析,使教育精神融渗于专业教育之中,从而培育二十一世纪具有批判思考与原创能力的新知识分子;第三,经由优质的东亚人文传统相关课程之引导,而跃入悠久的东亚文化价值传统之中,建立新时代东亚知识青年的价值体系,从而在西方“文化霸权”的支配之下,挺立东亚知识分子的价值观点与立场。

  • 标签: 价值现 全球化 本土化 经典教育 STS课程 东亚文化传统
  • 简介:我们生活的现实世界的语言在语法结构类型和数量上都展示出程度不同的差别。英汉两种语言虽然表面上看起来有很多相同的结构,但这些结构可能具有相同和不同的语法意义。本文旨在通过对英汉双宾构的研究,分别从双宾构的功能、概念化,原型理论,整体生成性角度来为这种差别产生的原因寻求认知理据,从而概括出双宾构生成的认知机制。有助于我们形成对语法结构意义的新的认知识解。

  • 标签: 双宾构式 认知 识解
  • 简介:【摘要】读节奏是《音乐课程标准》中,组成“读乐谱”这一课程内容的基本要素之一,是构建学生音乐素养的重要组成部分。然而,在小学识读节奏的教学中存在教师缺乏读节奏教学的系统性、教材中没有明晰的读节奏内容、教师读节奏教法缺乏实效性等问题。本文针对这些现状,通过解析“三觉联动”的教学理念,实践“三觉联动”教法,探索了培养学生读节奏能力多元化的教学方法。

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  • 简介:【摘要】读节奏是《音乐课程标准》中,组成“读乐谱”这一课程内容的基本要素之一,是构建学生音乐素养的重要组成部分。然而,在小学识读节奏的教学中存在教师缺乏读节奏教学的系统性、教材中没有明晰的读节奏内容、教师读节奏教法缺乏实效性等问题。本文针对这些现状,通过解析“三觉联动”的教学理念,实践“三觉联动”教法,探索了培养学生读节奏能力多元化的教学方法。

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  • 简介:摘要随着产业结构和劳动力就业结构发生深刻变化,劳动者职业变换频率加快,仅掌握单一领域的知识和技能已不能满足其今后职业变更的需要。职业教育应该加强学生的核心能力和技能的培养,让学生将来能够适应不断改变的职业岗位、生产方式和工作环境,推动自身可持续的职业发展,而高素质技术技能人才的不断涌现,也将为建设制造业强国奠定坚实的人才基座。

  • 标签: 职业教育 专业核心能力 通识技能
  • 简介:高职院校注重通过课程培养综合型的全面发展的应用型人才,在高职课程教学中应重视学生认知主体意识的培养,作为价值主体的实践锻炼,通过学做合一的课程模式设计将二者有机结合。

  • 标签: 高职 通识课程 学生 主体性
  • 简介:当今时代,"慕课"的快速崛起对高等教育模式产生了巨大影响和冲击。传统的艺术院校课程教学存在诸多问题,在信息化、网络化时代背景下,"慕课"的出现对艺术院校课程教学提出了挑战。借鉴"慕课"教学经验转变通课程教学模式是世界教育改革发展的必然趋势,对提高教育质量和促进学生发展具有重要的意义和价值。

  • 标签: 慕课 艺术院校 通识课程
  • 简介:目前,英语专业的实用性和功利性动摇了大学教育的根本目标。回归人文学科本位,培养人文型的英语人才是适应经济全球化发展的迫切需要。大连外国语学院英语学院英美文学内容依托教学改革,从提高学生的人文素养出发,取消文学史+选读的教学模式,以文学阅读为中心编写教材,加强人文知识的传授,培养学生的批判性思维和解决问题的能力。此项研究对改革我国当前的课程建设理念、构建我国英语专业未来的课程体系具有非常重要的启示意义。

  • 标签: 通识教育 CBI 英美文学 教学改革 人才培养