简介：摘要：目的 探究孕期健康教育在产科门诊护理中的应用。方法 选取我院2020年1月至2020年12月在本院产检并分娩的50例产妇，按照随机数字表法分为观察组（25例）和对照组（25例）。结果 观察组产妇分娩健康常识优良率显著高于对照组（P＜0.05）。观察组产妇满意度显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。 结论 孕期健康教育在产科门诊护理中的应用效果十分明显，能够帮助产妇了解全面的分娩知识，为顺利分娩提供重要参考。

简介：摘要：随着人们的生活水平不断提高和进步，人们的饮食习惯也随着不断改善，导致糖尿病发病率逐年上升。糖尿病是临床上常见的一种需终身治疗的慢性内分泌疾病，不仅需要进行长期服药，还需要患者及家属具备良好的自我监测能力。因此对糖尿病患者开展健康教育具有较高的临床价值。在进行临床教育中，应选择合适的临床教育方式。临床护理路径标准化管理为临床的一种新型健康教育模式，通过在开始护理前对患者的一般资料进行系统性分析，从而制定科学有效的健康教育流程，从而提升患者对健康知识的了解程度。

简介：摘要：目的：临床上内分泌护理患者治疗过程当中，引入健康教育的方法，分析健康教育对内分泌护理患者治疗所带来的影响。方法：选取内分泌患者50例作为对象展开研究，随机均分为观察组和对照组各25例，其中对照组患者运用常规护理方法，观察组运用健康教育方法。比较两组患者护理前后抑郁焦虑评分、生活质量评分、健康知识评分。结果：观察组患者的抑郁焦虑评分情况明显要比对照组更低，观察组的情绪状态要比对照组患者要好；观察组患者的生活质量评分、健康知识评分情况明显要比对照组患者更高（P＜0.05）。结论：临床上为内分泌患者实施健康教育的方法，能够有效帮助患者保持良好的心态，提高患者生活质量评分水平、增加患者健康知识评分，对患者治疗疾病有着重要的作用。

简介：【摘要】目的:健康教育在高血压患者社区护理中的作用。方法：于2021年的1月至12月期间选择90例因高血压前来我社区医院进行就诊的病人进行调研，按照护理方案进行分组，每组所纳入病人例数为45例。按照护理方案进行命名，分别为常规组与研究组。常规组所采用的护理方案为传统常规护理，研究组则采用健康教育护理。总结与探究2种护理方案实施效果。结果：常规组护理满意评分结果与研究组相比较低，差异明显，（P

简介：【摘要】目的：观察在血液透析患者护理中实施健康教育法所取得的护理效果。方法：74例血液透析患者，病例选取时间为2020年1月份-2021年12月份，随机分组，组别为对照（常规护理）和观察（健康教育）。结果：健康宣教效果观察组优于对照组，并发症发生率观察组低于对照组（P＜0.05）。结论：在血液透析护理中实施健康教育，增强了患者对疾病相关治疗知识的进一步认知，对患者出现并发症起到了预防作用。

简介：【摘要】目的 研究健康教育在妇女保健工作中的作用。方法 从我院随机挑选2021年1月-2022年5月接受体检的120例妇女，并分为常规组（n=60）和研究组（n=60），常规组采用常规健康教育，研究组采用强化健康教育。对两组妇女健康教育干预效果、生存质量进行观察。结果 研究组妇女健康知识知晓水平评分为（8.40±3.25）、自我保健意识提升水平评分为（7.50±1.75）、不良行为改善水平评分为（7.30±2.08），健康教育干预效果要明显好于常规组（p＜0.05）。研究组妇女生理领域评分为（90.60±4.85）、心理领域评分为（89.49±3.99）、环境领域评分为（91.33±4.79）、社会领域评分为（88.96±4.02），生存质量要明显高于常规组（p＜0.05）。结论 在妇女保健工作中强化健康教育具有较好的干预效果，可以有效提升妇女生存质量，值得临床推广和应用。

简介：【摘要】目的：研究在泌尿系统结石患者中开展健康教育护理干预的临床效果。方法：随机选

简介：摘要：目的：探讨全程健康教育在社区糖尿病护理中的实施价值，以提高患者依从性和满意度。方法：选取社区医院在2021年12月到2022年6月诊治的88例糖尿病患者作为研究对象，对照组采用常规护理，观察组在常规护理基础上采用全程健康教育，观察两组护理效果。结果：观察组血糖水平控制效果明显优于对照组，有统计学意义（p＜0.05）。结论：全程健康教育是目前较好的管理方式，有利于提升糖尿病患者生活质量。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育在心肌梗死护理中的效果。方法：从我院收治的心肌梗死患者中选取60例，将患者的入院时间选定于2020年4月到2022年3月，按照随机数字表法对患者实施分组，各30例，对照组接受常规护理，试验组在对照组基础上接受健康教育，观察疾病知识掌握率、住院时间情况。结果：试验组的疾病知识掌握率明显较高，住院时间明显较短，相比较于对照组，P

简介：摘要：护患沟通在急诊发热患儿健康教育的运用，提高对急诊患儿发热的处理效率，减少护患之间的矛盾冲突，减少护患纠纷，同时减轻家属对患儿发热的焦虑，提升急诊护理人员沟通交流技巧。

简介：【摘要】 目的：探究对健康管理中心受检者实施护理健康教育的效果。方法：便利选取2022年3月～2022年6月在云南省某三级综合医院健康管理中心接受体检的68例受检者为研究对象，随机将其分为研究组与对照组，每组各34例。对照组实施常规护理，研究组在常规护理基础上实施护理健康教育，比较两组受检者的干预效果。结果：研究组受检者体检时间短于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；研究组受检者对护士服务态度、健康知识宣传效果、体检结果可信度等方面评分高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对健康管理中心受检者实施护理健康教育，可缩短体检时间，提升受检者对护士服务态度、健康知识宣传效果、体检结果可信度评分。

简介：摘要：目的：探讨对血液净化透析患者采用心理护理的临床价值。方法：在2019年10月至2020年4月，选取某三级甲等医院的维持性血液净化透析患者220例，随机分为对照组和实验组各110例，对照组采用常规的心理护理，实验组采用心理咨询联合健康教育干预。结果：在性别、年龄、血液净化透析时间等方面，两组患者均无显著性差异（P>0.05）；心理护理干预后，实验组的自评焦虑量表和抑郁自评量表得分明显降低，实验组与对照组的差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：观察健康教育对新生儿疾病筛查的影响。方法：选取本院2021年5月-2022年3月出生的200例新生儿作为研究对象。将其随机分为对照组（100例，在产后进行常规宣教）；研究组（100例，在产妇分娩前后进行健康教育）。比较两组新生儿疾病的筛查率和认知率。结果：研究组新生儿疾病的筛查率和认知率均高于对照组（P

简介：【摘要】目的：探究健康教育干预对老年消化内科患者护理的影响。方法：按照随机数字表法将我院2020.2～2022.2年期间消化内科治疗的60例老年患者分成对照组（n=30，常规护理）、观察组（n=30，健康教育），观察两组患者护理影响。结果：观察组抑郁自评量表（SDS）评分显著比对照组低，P

简介：【摘要】目的：探究健康教育在儿科肺康复护理中的应用价值。方法：选择我院收治的40例小儿肺炎患儿为研究对象，随机分为对照组（20例，进行常规护理）和观察组（20例，在康复护理基础上加强健康教育），将两组患儿的治疗时长进行对比分析。结果：观察组患儿的症状消退时间以及住院时间明显低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对肺炎患儿的护理过程中，加强对健康教育方面的护理干预，提高患儿家属的护理意识以及护理技能，提高治疗依从性，具有较好的应用价值。

简介：【摘要】目的：探讨随访教育和生活干预对高脂血症患者的护理价值。方法：选取2020年2月-2022年9月在院高血脂症患者82例，按照出院时的护理方法分为两组，同时统计两组患者出院时及出院21d的生活质量评分以及血脂水平。结果：出院时两组患者的TG、TC水平比较无显著差异性（P＞0.05）；21d时两组患者组间比较有统计学意义(P

简介：

简介：【摘要】目的：探讨分析健康教育与护理干预在预防接种门诊中的应用价值。方法：选择2022年1月～2022年6月时段到我院预防接种门诊进行接种的68例接种者，利用随机数字表法将其分为参照组和实验组，每组各34例，参照组采用常规接种护理模式，实验组在接种过程中接受健康教育与护理干预，观察统计两组接种者预防接种依从性和对护理服务的满意度。结果：实验组接种者预防接种依从性明显高于参照组（P

简介：

简介：