简介：对学业不良的学生来说，学习是一份苦差事，简直是活受罪，毫无乐趣可言，但他们不得不背着书包到学校混日子，做一天和尚撞一天钟．他们的困难也一直是教师教学的一个重要障碍。分析学业不良学生的形成原因主要有四点：1．商品经济大潮下的“读书无用论”带来对读书的轻视2．中、高考指挥大棒下的“追求升学率”使得失去学习

简介：当今新课标理念下,创新小学语文学业激励性评价机制,促进学生的能力发展。本文从激励性评价的方式、激励性评价的内容、激励性评价的题型与命题等三个方面就创新小学语文学业激励性评价机制进行了分析研究。

简介：【摘要】随着福建省中等职业学校学业水平考试全面铺开，学业水平测试成了中职教学的一个重点。教师如何促使学生努力学习，如何保持难度适当，如何不打击学生自信心和自尊心，已成为教学策略难点所在。本文结合中职学校实际情况，从丰富学习方式、合理运用多媒体教学手段、灵活多样教法、研究考纲、进行针对性训练等几个方面，浅谈学业水平测试视角下的英语课堂教学策略。

简介：农村留守儿童所面临的教育问题受到媒体和学者的关注。父母外出打工将对留守儿童的学业成绩产生负面影响,表现为母亲外出不在家的留守儿童,学业成绩低于父母都在家的儿童。这是由于父母不在家,特别是母亲不在家的儿童更倾向于同＂后进同辈＂交往,形成了不利于学习的同辈亚文化,最终影响了留守儿童的学业成绩。因此,应该从家庭、学校、农村社区三个层面引导和监督留守儿童的同辈交往,促成积极向上的同辈关系,激励留守儿童学业进步。

简介：高校学生事务管理部门积极主动开展学生的学业指导工作，既有助于提高大学生的学习成绩，促进学生学业成功，也有助于学生实现个人目标，促进学生健康成长与发展。本文探讨了开展学生学业指导的重要意义、理论基础，介绍了工作实践，并提出了具体建议。

简介：通过对中职学生学业自我妨碍的研究以及相关文献的查阅,编制了适用于评定中职学生学业自我妨碍倾向的量表。对量表统计分析后表明：自我妨碍主要包括情绪拖延、自我效能、推卸责任和促进干扰四个维度,量表具有较好的信度和效度。

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简介：作为技能型劳动力培养的中等职业教育,在人才质量上出现'高分低能',不能满足职业岗位工作需要的突出问题。应对学生学业评价主体、评价内容、评价指标、评价标准及评价方法进行研究,构建全新的评价体系;并在教学实践过程中,反复研究探索,形成以能力培养为核心、多方参与、客观评价与主观评价相结合的中等职业学校学生学业成绩综合评价体系。

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简介：摘要为了积极稳妥地推进课程改革,改变学校、教师、社会过分强调考试的甄别和选拔功能,使教育进入健康发展的轨道,我市实施了以“淡化考试、分项检测、综合评价”为主要内容的小学语文学业评价改革。本文着重论述其整体思路与操作策略，以期为小学语文学业发展性评价体系理论作出一些理论探讨。

简介：【摘要】在中职教育当中《旅游概论》是旅游服务与管理专业学生学习的重要学科之一。在学习的过程中，教师要注重对学生的评价。在学业水平测试的背景下，教师需要通过结合教学实践，以提高学生自身能力为目的，为社会培养高素质的服务性人才。在中职这个阶段中，对于学业水平测试教学评价仍存在多问题。作为新时代的教师，探索新的评价方式方法肩负起国家交给教师的重任。教师在这个过程中要立足于学业水平测试，通过对学生的课堂评价方法以及学业考评机制进行探索，以提高学生的各方面素质。本文将以《旅游概论》课程为例，概括学业水平测试背景下的中职教学评价改革。

简介：12月30日，省教育厅下发关于进一步加快高中招生制度改革的通知，明确2010年（实行五四学制的到2011年）启动全新高中阶段学校招生制度。

简介：摘要：本研究调查了在疫情状况下学习压力带给青少年的影响程度，研究结果显示焦虑异常占比23.91%，抑郁异常占44.98%。推测出青少年抑郁情绪的主要来源可能是学业压力，而女性对学业的担忧尤为明显。

简介：摘要高中信息技术是高中生的一门必修科目。它采取学业水平测试的考核形式，主要考察学生信息技术素养，过关与否关系到是否可以获取高中毕业证。通过分析近几年新疆信息技术学业水平考试的出题思路、考试方式等方面，就如何抓好日常教学和考前复习，提高考试成绩提出自己的应试对策。

简介：数控职业技术教育面临着培养数控技术人才的重要任务,而数控技能学习受到一系列因素制约,其中认知风格对学生的数控成绩产生重要影响.为了使学生了解自己的认知风格,使教师能在数控教学中因材施教,文章通过认知风格测验对天津职业技术师范大学164名数控生进行施测,比较不同认知风格类型学生数控成绩的差异.结果表明：男生倾向于表象型和分析型,女生倾向于言语型和整体型,表象型学生的数控成绩显著优于言语型的成绩.在此基础上,针对数控技能的学习和教学提出建议.

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简介：学业考试作为高校教学与管理的重要一环,不仅起到以考促学的作用,同时对高校教学任务的完成起到必要的监督,对高等教育质量的提高起到不可忽视的作用。从世界范围看,学业考试仍然是检查高校学生学业最主要的手段。作为高等教育强国,美国高校的学业考试制度也走在世界前列。通过对已有文献分析,美国高校学业考试独具特色,在保障本科生培养质量上发挥了重要的作用。

简介：通过对福建省两所高校参与自学考试课程学业综合评价改革试点的学生进行问卷调查，发现多数学生认为自学考试试题难度较大；自学考试网络注册学习过程性考核所占比例偏低；参加网络注册学习对该门课程统考成绩的提高有一定的帮助，同时有助于加深对课程内容的理解、提高学习能力；参加网络注册学习比个人自学更能够促进考生多方面素质的发展。自学考试课程学业综合评价工作可以在试点的基础上推广。