简介:[摘要]信息实践活动,为信息课程带来活力,让老师们走进了新鲜丰富的教育时空,让学生们感受到了开放自主的痛快。在信息实践活动课一片繁华,一阵热闹后我们就会发现,许多学校、许多老师都是三分钟热度,虎头蛇尾,留下高兴了半截的学生。如何让信息实践课堂上得不是走形式,既激发学生学习兴趣,又提高学生生活实践的能力,同时在平常的教学中方便教师过程的操作呢?[关键词]信息综合实践学生学校老师生活的过程就是教育的过程,教育应该在种种实践生活中进行,我们要重视学生在生活中的亲身经历、实践和创造,注重教育向生活的回归。因此,理论联系实际是初中信息实践课的最大特点,当今世界的社会现象千变万化,学生生活在充满各种信息的社会里,适当引入一些社会热点问题会激发学生学习兴趣,有助于目标的有效达成。一、信息综合实践活动要与学科教学相结合信息综合实践活动内容的要立足教材,因地制宜,因时制宜,实现多方整合,才以拓展活动的实施空间。使课程和学生的生活和社会实际相关联,缩小与学生的距离,为学生的知行统一搭起一座桥梁,使它们得以沟通……
简介:[摘要]工程训练中心的建设与发展,对推进在校大学生创新实践能力的培养和提高应用实践型人才培养质量等方面有着极其重要的作用。太原理工大学工程训练中心依托百年老校的资源优势和学科优势,深入进行实践教学改革,坚持“四个转化和一个结合”,在创新实践教学中取得了丰硕成果,但也发现了许多急需解决的现实问题,为我国的综合性、创新型人才培养积累了丰富的教学实践经验。[关键词]工程训练中心实践教学改革创新为全面贯彻我国高等教育中对在校大学生的素质教育,提高学生的工程实践能力和创新能力,太原理工大学工程训练中心从2001年6月份开始,秉承“求实创新、服务地方”的办学宗旨,充分发挥、利用以及整合百年老校的教学资源,坚持常规的金工实习和电子工艺实习向现代化工程实践教学方向转化、由操作技能实训向局域网下的技术集成方向转化、由操作技能实训向技能与管理相结合的方向转化、由操作技能实训向技能与创新实践相结合的方向转化以及工程训练的教学过程与面向市场的教学产品相结合、与相应学科的创新实验基地相结合,工程训练中心的教育教学改革实现完整的育人功能,坚持以人为本、育人至上、艰苦奋斗、勤俭办学、注重过程、追求实效的建设理念,坚持走自我改造、自我完善的内涵式发展道路,将以前单纯从事金工教学的的实习工厂,改造成了门类齐全、结构合理、全国可比、具有地方特色的综合性的国家级实验教学示范中心......