简介：摘要：新课改在深入实施过程中明确指出，素质化教育理念对于小学教学极其重要。在人的学习阶段中，小学阶段是培养学生思维能力和逻辑能力的启蒙阶段。小学数学教学中符号化思想的渗透，不仅能为学生今后各项数理相关学科建立符号化思维模式，还能在现阶段提高小学生对数学学习的兴趣及理解力，改善老师的教学质量与水平。本文将结合具体实例，对小学数学教学中符号化思想的渗透进行进一步探讨，以期更好的实现素质教育下的符号化思想渗透，推动小学数学素质教育实现质的飞跃。

简介：

简介：【摘要】可视化教学是依据学生的认知规律，将抽象、不可见的内容通过一定的教学方法和手段清晰地展示出来。小学数学运用可视化教学能活跃课堂氛围、激活学生的学习兴趣、加深理解学习内容。可视化教学可以在新授课上沟通经验与教学知识，在习题课上提升学生的解题能力，在复习课上促进思维的激发与整合。基于此，本文重点探讨了如何借助数学符号语言，让思维过程可视化的策略。

简介：摘要：以往的小学数学课堂教学中，教师还未完全意识到概念教学的重要性，甚至会出现一些较为形式化教学的场面。而在新课改背景下，国家提出小学数学课堂教学需要不断深化改革，提高教学质量。教师可以通过以学生为课堂主体，创立情景式教学以及设立多元评价体系等方法将概念教学融入进小学数学课堂当中，以此激发学生的学习热情，帮助其树立相应的符号意识，完成在学习中的举一反三。

简介：文章旨在介绍符号大O及符号小o的定义.通过比较它们的不同,指出学生们在学习大O及小o会遇到的问题,并结合具体的例子探讨如何解决这些问题.

简介：翻译符号学是符号学的分支学科，该学科的出现是符号学与翻译学发展的内在需求。从翻译符号学角度看，符号守恒指符号承载的信息总量在符号转换前后保持不变；符号共相、信息守恒定律和文本信息恒量确保了符号守恒的实现；符号守恒的层级体现为从质感层守恒到现实层守恒再到思维层守恒的连续统，是动态叠加的过程。

简介：<正>近年来随着电化教育的发展和电教技术的提高,电视教材在电化教育中已被广泛应用.要进一步提高电视教材的质量,关键在于研究和提高电视教材的艺术性,设计与创作电视教材的符号,使电视教材具有更强的表现力和感染力,更能激发学生的情感,提高学习积极性,使教材内容更易于理解和接受,以起到加强教学效果的作用.本文从传播学、符号美学的角度,结合教学实际,对这个问题作初步的探讨.

简介：就大学生对高等数学的一些看法,阐明高等数学与初等数学之间联系的意义,进而提出对高等数学课程的数学目的、教材内容、教学方法的设想.

简介：新课标要求,在数学教学过程中,必须重视采用数学活动的方法,安排更多的数学活动,让学生进行参与,以提高他们自主探索和合作交流的能力,在数学活动中吸取更多数学思维经验.本文基于数学视角设计数学活动,让学生在这些形式多样的数学活动中感悟数学真谛,从数学认知、数学探究、数学思想三个角度开展教学活动,充分调动学生的积极性,明确学生的主体地位.

简介：长期以来,我国理论界有这么一种看法,认为辩证法最重要的是个矛盾问题,矛盾问题比联系问题还重要,普遍联系的观点似乎不是辩证法的一个重要原理。我认为这是值得商讨的。本文拟就这些问题谈点粗浅的看法。联系的观点是唯物辩证法的基石世界上的一切事物都是互相联系、互相依存、互相渗透、互相影响的。千差万别,形形色色的物质现象,无非是物质在相互联系和相互作用中分化出来的不同表现形态。除了永恒

简介：之前听到一个令人觉得不可思议的理论:六度分隔理论。是说在人际交往的脉络中,任意两个陌生人都可以通过“亲友的亲友”建立联系,这中间最多只要5个人就能达到目的。也就是世界上的任何两个人都存在着一定的联系,即使我们再怎么觉得它不可思议,它也是真实存在的。

简介：按着她丈夫临走时说的单线联系办法,李森笪终于和组织上派来的人见面了,在厦门天仙旅社301房间,四堵墙壁,一个天花板,中间放着一张双人床,连椅子也没有.他和她只好沿床边坐下交谈,这情形与几年前她丈夫去香港出任务的临别有点相似.一男一女同坐一床,让李森笪有些别扭或紧张,尽管她是拖三儿带一女的妈妈级女人,年龄也不算太老了.代表组织的来者自称和她丈夫很熟,就叫我老侯吧,喉咙的喉去掉口字旁.老侯没有说猴子的猴去掉什么旁,但李森笪还是注意到了他的胳膊特别长,而且老是莫名其妙地张着或摆动着,很有猿臂的生理特征.上过动物学概论的她记得,猿的臂力是一般人的五到十三倍.别扭和紧张又加剧了一些,她不由自主地悄悄把两人臀部的距离稍稍拉开点.不过,人家老侯毫不在意,继续代表着组织说话:许作钧同志是我党很优秀的地下工作者,久经考验.

简介：摘要：数学符号语言在数学教学中有着重要作用，具有科学性和抽象性的特点，有助于培养学生的抽象思维、运算能力等。小学阶段的学生处于思维发展的重要时期，重视学生数学符号语言能力的培养，能够唤醒学生的符号意识，不仅能够帮助学生深刻理解数学知识，还能够促使其运用数学符号进行表达，对于其综合素养的提升有着积极意义。基于此，本文针对基于数学符号语言能力培养下的小学数学教学策略进行了以下研究。

简介：《白噪音》是唐＆#183;德里罗的经典代表作，被誉为“美国后现代社会的死亡之书”。这部作品蕴含着强烈的生态意识，作品以“白噪音”为名体现出深刻的隐喻内涵；作品中的地名也蕴含着丰富的隐喻深意。从生态角度分析这部作品可以唤起人们对现实的反思，引起人们对精神生态的重视。

简介：高校的意识形态工作异常重要，它事关党的前途命运，事关国家的旗帜道路，事关民族的团结和谐。“双微’’时代的到来，更向高校意识形态工作提出了严峻的挑战。我们要做好当前环境下的高校意识形态工作，就必须要贴近时代、贴近社会、贴近师生，正确面对“双微”挑战，厘清职责，整体发力，系统推进，才能取得实实在在的效果。

简介：对意识本性的描述有心理学和物理学两个层次，围绕着这两个维度形成了不同的心物关系理论。在这两个层次之外，对意识的认识还有一个语言学维度，心物之间的矛盾可以通过视角的转换，在对事实的知识表述上得到一定的协调。意识表征根植于日常语言结构，在语言系统里，意识的自主性得以表达和实现。

简介：休谟揭示理性的限度,倡导审慎的政治美德,强调政府、政治制度不是理性设计而是经验习惯的产物,都体现了他的边界意识。休谟的政治思想对安抚当代人狂热、浮躁的心态具有一定现实意义。

简介：我国高校的日语专业学生绝大部分是零起点,教师大多以教材内容为组织课堂教学的主要素材,所以教材在基础日语教学中的地位非常重要.目前基础日语教材的内容设计大多局限于知识文化层面,缺乏交际文化内涵,导致学习者难以在学习中养成跨文化交际意识.建议在日语教材中合理导入中日文化元素,以便培养日语学习者最终成为成功的跨文化交际者.

简介：摘要：在英语教学工作中培养学生们的文化意识，已经成为我国新时代教育工作中一项十分重要的教学任务，对于学生的英语核心素养提升有着极为显著的作用。本次研究中，将在英语核心素养视角下，就英语教学中学生的文化意识培养展开深入研究，充分明确英语课堂上培养学生文化意识的作用，并在此基础上进一步探讨如何在英语课堂上培养学生文化意识的相关策略，助力我国英语教学工作的进步与发展。

简介：意识形态这个概念自产生之日起,很长时间内都具有一种泛政治化色彩,它总是和权力、阶级、控制等词汇相关联。但是随着世俗化和大众文化的兴起,意识形态研究开始渗透到文学、艺术、社会学等学科领域中。意识形态已经脱离了政治学的束缚,随着传统的意识形态瓦解,转变为一种新的意识形态,这种意识形态与政治化的意识形态相比,是世俗化的,主要通过象征性符号来运作。