简介：基于表观遗传性的药物能够让癌症治疗进入新的时代吗？我们接下来要提到的生物公司名叫Epizyme，该公司创立于2007年一个加州的夏日，当时正值全球最大的生命科学投资公司之一MPMCapital举办年会。这家位于剑桥地区的公司主要研发表观遗传学相关的药物和疗法。每年，

简介：小学综合实践活动课程贯彻务本理念,从实际教学出发,谈综合实践活动课的务本含义、务本特点、务本体现以及评价方法,以期为广大一线教育工作者提供参考。

简介：

简介：《网店运作探索》一书，是作者在十多年致力于网络推广、网店运营、网络策划及网络营销，积累从大型行业网站到医药营销、再到天猫网店运作及合作代运营等大量实战经验的基础上，结合自己的心得体会，将理论与实践相结合而写就。

简介：认识自我是人生永恒的主题,是心理健康教育的重要内容.笼统地讲认识自我似乎人人明白,但到底认识什么,从哪个方面入手,很多人却并不那么清楚,这正是心理健康教育必须研究的问题.近两年来,我市心理健康教育围绕着这一问题,瞄准培养具有向上、乐观、坚毅品格的人的目标,在实践中进行了一些有益的探索.

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简介：人才是科技进步和社会发展最重要的资源。为进一步加快“创名院、建名科、出名医”战略的实施步伐。近年来，无锡市精神卫生中心坚持走“科教兴医”的道路，以“做大总量、改善结构、提高素质、人尽其才”为目标，积极营造以优惠政策吸引人才、以真挚感情留住人才、以壮丽事业激励人才的良好环境，使人才总量翻了三番，初步建成了一支颇具规模、整体素质不断增强的人才队伍，使医院的发展真正转到依靠技术进步和提高职工素质的轨道上来，实现无锡市精神卫生事业持续、快速、健康发展。

简介：数学猜想是推动数学理论发展的强大动力，是数学发展中最活跃、最主动、最积极的因素之一，是人类理性中最富有创造性的部分．数学教学并非只是为了应付考试仅仅教会学生书本上死的知识，而更应该培养学生用数学的思想思考问题、解决问题．在学生已有认知水平的基础上激发学生的求知欲，

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简介：“除”字句的探索沈开木本文所说的“除”字，指介词表示“不计算在内”的“除”字和它的变体“除了”、“除开”、“除去”、“除（了）……（以／之／而）外”，关于这个“除”字，学界已经作了不少的研究，认为它是介词，表示不计算在内，跟名、动、形小句组合；“除了...

简介：摘要数学知识在人类知识结构中显得极其重要，当孩子会说话时大人们便教孩子数数，从这个现象我们足以看出数学知识的重要性。对于小学一年级数学教学，无论在课堂上还是生活中，让学生对数学充满足够的好奇心、树立学好数学的信心，树立学好数学的信心。使他们体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。

简介：〔摘要〕探索式教学既是学生主动建构知识体系的学习策略，也是学生学会独立思考解决问题的有效教学方式。探索是数学的生命线，没有探索便没有数学的发展。

简介：泰国佛寺众多,故享有＂千佛之国＂的美誉。泰国6500多万人口中,佛教徒就占了95%,上到王室仪式、国民教育,下到普通百姓的生活,都与佛教密不可分,再加上泰国历代国王也都护持佛教,所以把佛教作为泰国国教,

简介：在小学美术教学中，国画教学还是存在着以临摹范画或教师画一笔学生练习一笔的现象，一节课下来，全班完成了同一幅画。教师、学生、家长在评价作品时，以与教师的范画是否相近为标准，摹本部是教师创造出来或选择来的东西，不必说，自然是成人化、

简介：据统计预计到2020年,我国60岁以上的老年人口将达到2.55亿,占总人口比重17.8%,我国已经进入老龄化国家。如何解决好这一问题应是我们当下面临的主要问题。本文主要从中国老年人口现状、现在国家养老现状以及采取1.在以居家养老为主的情况下,要缓解居家老人的生活压力及其子女的供养压力和成本。2.充分利用现有资源,实现共享养老。3.通过社区,利用＂互联网＋＂信息平台,建立养老服务自愿者服务团体。4.引进民营资本,建立社区养老服务机构等方法来解决我国养老问题。

简介：摘要： 本着“文明生产，精益制造，创新超越”的精神， 在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法，使项目能够在有限资源限定条件下，实现管理创新， 超过设定的需求和期望，并 加快产品转型升级的步伐，打好生存保卫战、共建美好家园。

简介：摘要本文对折纸、火柴棒两个问题进行探讨，得出数学教与学都有规律可寻。教师要善于诱导学生通过现象规律找本质、找公式，做数学学习的有心人。

简介：<正>近些年来,我先后承担了《统计学原理》、《经济统计》、《劳动人事统计》的讲授任务.统计学是一门应用性、操作性较强的偏理科课程,它涉及初等数学、高等数学和数理统计学的基础知识.这对于文科的学生.尤其是成人教育的学生,要完全掌握好,有一定的难度.如何按照教学大纲的要求,切合学生实际,不断提高教学质量,使学生真正弄懂学会,是很值得认真探讨的.本学期,我担任工商班的统计学原理课,在实际教学过程中,努力在教学内容的处理上和教学方法的运用上作了一些探索,实践证明,这种尝试是有成效的.

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