简介：摘要：在小学的语文教学过程中，阅读占据着重要的教学地位，可以帮助学生在小学阶段进行视野和知识的拓展，能够进一步提升小学生的逻辑思维能力和阅读理解能力，并且还可以通过阅读来建立学生正确的价值观。同时，提升小学生的阅读能力和阅读兴趣也能够进一步帮助他们来面对今后的学习生活，为其以后的学习奠定良好的学习基础。但就目前的小学语文阅读教学现状来看还存在着一定问题，因此本文主要分析现阶段小学语文阅读教学中存在的问题，并提出相应的解决措施，进一步帮助学生提升其语文阅读水平。

简介：摘要：在高中的音乐课堂上，通常主要以音乐鉴赏的授课为主。经常进行音乐鉴赏的授课，能够很好的提升学生在音乐方面的学习技术能力，同时也能够提升学生在音乐方面的审美水平以及音乐欣赏意识，从而可以使学生的音乐综合能力得到提升音乐整体素质得到发展。可是在现在的高中音乐课堂上还存在很多明显的问题，阻碍着教学质量的提高，同时也会阻碍学生的能力发展。

简介：摘要：在新课改和素质教育的提出与全面落实之下，更加注重对学生的核心素养培养。而美术作为一门艺术学科，对学生的审美判断、创意实践能力与美术表现、文化理解乃至图像识读这五方面具有积极的作用。基于此，以下对关于小学美术纸浆画课堂教学的实践进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：改革开放以来，在我国医学教育领域的改革也在不断的深入和加强。在众多的学科教育中，人文教育已经逐渐引起相关教育工作者的重视，药理学是药物临床研究和机体相互融合和作用的科学，他反应药物对有机体的作用和效果同时，也是医学教育中重要的专业基础课程之一，药理学具有医学自然科学和人文社会科学的两种属性，这就决定了药理学，具有一定的人文社会科学属性，在药理教学中，增加人文项目是现代医学教育体制改革的必然要求，对医学教育的发展具有重要的促进作用。

简介：摘要：在射击教学训练的过程当中通过采取表象训练的方法能够帮助学生更好地理解射击的动作，灵活地运用射击教学动作，帮助学生在训练的过程中不断地提高自身运动的记忆以及表象思维能力，锻炼自己集中注意力的能力，让学生在射击教学训练时对自己具有足够的信心。本文首先讲述了表象训练法的内涵；其次，讲述表象训练法在射击教学训练当中的具体研究；最后，讲述在射击教学训练中使用表象训练法的具体应用，以供相关人士参考与交流。

简介：摘要目的探讨在康复医学TBL教学中，采用不同的准备度确认过程（readiness assurance process，RAP）与知识要点应用设计，并进行教学效果比较。方法选择在华中科技大学同济医学院附属同济医院康复医学科进行临床轮转的学生共40名为研究对象进行TBL授课。授课内容共两次，分别为"脑卒中康复""脊髓损伤康复"两个章节。"脑卒中康复"授课时RAP部分采用开放式回答的问答题，知识要点应用模拟Teamwork团队会议。"脊髓损伤康复"授课时RAP部分采用封闭式回答的选择题，知识要点应用模拟制订康复计划。两次授课结束后，向学生发放问卷评估表。结果对于RAP部分，学生们更喜欢开放式回答的问答题形式；而在知识要点应用部分，学生们更喜欢康复计划制订。结论将康复医学临床实践中的临床诊疗流程、康复计划制订等应用于TBL教学的不同环节，学生比较欢迎，为今后进行康复医学TBL教学设计提供了借鉴。

简介：摘要：对于高中生而言，他们的音乐学习不仅仅是要学习相关的音乐知识，还要拥有良好的音乐素养，懂得欣赏音乐、创造音乐。因此，高中音乐教学任务相当的沉重，承担着学生音乐知识学习与音乐素养培养的重担。为实现这一教学目标，教师可以恰当运用现代信息技术，把现代信息技术融入高中音乐教学的各个方面，提高音乐教学效率。

简介：摘要：小学语文是一门饱含审美内涵的学科，通过深入挖掘小学语文教学内容，可以有效地整合出利于培养学生审美感知力、审美想象力以及审美创造力的资源。尤其是在当下，多元化社会不断发展与进步，学生拥有良好的审美能力有助于他们在多元化的社会环境中发现美、感知美、创造美，从而促进自身向更好的方向发展。基于此，以下对小学语文教学中学生审美能力的培养策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：数字化教育背景下，学习者学习方式也出现了重大改变。此背景下如借助信息技术对传统教学进行改造，进行线上、线下混合式学习，可有效调动学习者主动学习的能动性，提高教学质量。本文对成人继续教育现状及混合学习同成人继续教育结合必要性进行分析，重点对基于混合式学习提高成人继续教育教学质量的具体路径进行了探讨。

简介：摘要：随着多媒体技术的不断发展，在课堂上应用多媒体技术的手段也变得越来越成熟。为了切实加强多媒体教学技术在初中英语课堂上的顺利应用，为此提出一些切实的教学策略，加强教师们在课堂上对多媒体技术的应用，让学生们能够从多媒体教学的过程中接受到更好的英语学习知识。发挥多媒体的功能，让学生们进行实践性英语学习。本文基于初中英语的教材来研究如何利用在英语课堂上利用多媒体对学生们进行教学。

简介：摘要：提升大学生思政课获得感是评价思政课教学的重要标准和实现以人为本教育理念的重要一环，也有利于推进高校思政课教学改革。混合式教学对提升大学生思政课获得感，具有从多元化上建构评价主体、从全面性上丰富评价内容、从多样性上拓展评价方式等评价功能。能够以参与感促进获得感的提升，以隐性教学促进学生知识素养获得感的提升，以生活化的教学促进学生情感获得感的提升，以实践性教学促进学生行为获得感的提升。

简介：【摘要】通过调研可知，部分专业教师在课堂教学中未能充分对接生产、生活和专业前沿技术，使课堂趣味性不足、学生学习兴趣出现衰减。基于学生学习现状，本文设计了针对机械专业的趣味性任务设计策略，按照常规准备、策略设计、策略选择、策略运用四步流程实施任务设计，其中以“4+1”设计策略作为核心思路，将生活、工艺品、一线生产、新技术四块内容与任务设计充分结合，再通过“悬念设计”对其细化充实，进而运用该策略分别对《机械基础》、《钳工技术》等7门课程的知识点进行任务设计和教学实践。

简介：摘要本研究提出在外科诊断病理学线上/下课程建设中应用"互联网+ PACD[即讲授（presentation）、内化吸收（assimilation）、临床病例诊断和分析（clinicopathological diagnosis）、讨论（discussion）]新模式，通过成绩测评和问卷调查评价了该教学的教学效果。结果发现，"互联网+ PACD"教学不仅能显著提高病理专业学生的专业课成绩，还能增强学生的学习兴趣、自信心、竞争与合作意识，得到了学生的肯定和认可。

简介：摘要：在科技飞速发展的21世纪，许多领域都逐步将科技引入到了工作当中，实行了科技和工作相互融合的工作方式。教育行业作为备受社会关注的传统行业更因该将科技与传统授课方式相结合，通过运用多媒体技术来授课就是一个很好的方式。音乐教学可以催生学生的音乐情愫，提高学生的能力水平，教师利用多媒体技术来授课可以增加课堂上的趣味性，给音乐教学的发展与进步带来了许多便利。本文结合日常的教学生活来分析多媒体技术在初中音乐教学中的作用。