简介：摘要：本文主要是对芸豆健康基层一站式线上采集模式进行了现状分析，指出其存在的问题，并针对这些问题提出了建议。

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简介：摘要：随着教育理念的不断更新与发展，自“核心素养”时代到来之后，我国各学科的教育教学也随之产生了新一轮的变革。与此同时，教研内容发生了前所未有的转型，课程目标研究、课程内容研究、课程实施研究、课程评价研究等诸多方面都对教育教学研究模式及水平提出了新的要求。面对这些新要求、新挑战，南岸区率先实施开展了“区域——片区——校本”三级教研模式的创新型探索，旨在大力加强我区各级各类教研能力，从根本上提升全区教育教学水平。在此，笔者立足于三级教研模式中“片区”教研模式的创新探索，呈现近年来，南岸区“长迎广峡”片区所倡导并实施的“三联三式”教研新模式的运作过程及教研成果。

简介：摘要：新媒体时代具有极强的信息化特征，依赖现代信息技术的支持，使媒体形态呈现出全新的特点。如今，新媒体技术也凭借其技术优势，逐步向教育教学领域快速渗透，给高校英语教学提供了发展机遇，有助于高校英语教学转型，形成基于新媒体时代的探索和实践路径。情景教学法是近年来高校英语教学改革的举措和成果之一，即教师通过情景教学来激发学生语言互动积极性及情感体验。本文结合高校英语教学现状分析的基础上，提出情景教学法在高校英语教学中的应用措施。

简介：摘要：在进行非母语语言教学的初步阶段，兴趣是最关键的因素，学生面对未知的语言，仅仅依靠考试的压力去推动学习是不现实的，也是缺乏效率的。在小学英语教学中，教师也应该从兴趣这一点出发，发现学生的兴趣点，激发学生的语言学习兴趣。然而，虽然在理论上来讲，通过兴趣着手开展小学英语教学是完全正确的，但是在实践操作中教师却不能很好将理论转化为实际的生产力。这种问题的出现，与教师开展趣味教学实践的次数以及能力有关，缺乏经常性的趣味教学活动，就导致了教师实践经验不足，难以从中发现问题并进行改进，因此，英语教师需要通过在趣味教学活动、趣味教学氛围、趣味教学教材结合等方面加强自身的趣味英语教学实践，不断积累经验，推动小学英语教学的发展。

简介：摘要：微课的出现帮助小学语文教学构建出高效的课堂，实现语文教学的多样性、多元化。同时，信息化技术的引入、多媒体设备的应用、远程教学的应用等多种方式的出现，让语文教学的重难点更明确，让学生也能够全面地了解和认识到语文的内容，有利于调动学生的积极性，提高语文课堂的效率。因此，针对当下小学语文课堂做好全面的调查了解，才能更好地基于微课进行小学语文高效课堂构建。

简介：摘 要：小学开设的所有学科中，英语距离学生们的生活较远，英语阅读又是对学生们来说难度最大的内容。因此，在新课改背景下分析当前小学英语阅读教学重难点，继续探寻阅读教学策略具有重要意义，这也是本文探析的主要内容，希望对相关研究有所帮助。

简介：摘要：案例教学法因其在学生综合素质提升、教师教学水平提高、政治学科发展方面独特的作用，受到教育各界的推崇。然而，案例教学法在我国实施的状况却是良莠不齐。本文立足高中政治课，探究高中政治课案例教学中存在的诸多问题，如对案例教学认识不足、缺少有效的案例设计标准、案例教学实施机械、互动性差等，从而针对性地提出改进和完善的措施。

简介：摘要：导学互动以生本教育为立足点，加强了教师和学生各自的任务．在教学过程中提升师生互动探究的层次，引导学生自主学习，培养学生良好的学习习惯，同时提升学生团结协作与自主学习的能力，在加强教学反馈的基础上优化教学方法，推进课堂教育高质量的优化发展．

简介：摘要：核心素养的培养要求学生能够在阅读理解、语言表达、思维发展和文化感受等多方面都具有一定的能力，教师要引导学生练习口头表达和书面表达能力，培养学生思维的灵活性和创新能力。对这些问题进行简要分析，简要论述了当前阅读教学所存在的问题，并找出解决问题的策略。

简介：摘要：近年来，随着我国社会经济的快速发展，教育新课程改革的背景下，课程思政是实现立德树人和“三全育人”教育目标的重要途径，也是发挥课堂育人主渠道作用的必然选择。在分析课程思政内涵的基础上，聚焦高职院校课程思政改革的多维度实施路径，加强学校的顶层设计和制度建设，提升教师的课程思政育人能力，挖掘课程的育人资源旨在共同推进高职院校课程思政的改革和发展。

简介：摘要：随着我国乡村振兴战略不断实施，农村电商发展迎来新的机遇。我国经济发展进入新常态, 农村电商成为推动农业供给侧结构性改革、解决“三农”问题、带动农村经济发展的重要力量。山东省作为农业人口经济大省, 农村电商发展迅猛并逐渐形成了自己特有的模式。文章以济南市历城区为例,结合新型冠状肺炎病毒疫情，探讨农村电商“最后一公里”的问题, 提出“农村快递基站+智能自提柜”的数字化“1+1”模式，为解决山东省农村电商存在的问题提供借鉴作用。[1]

简介：摘要目的探讨在康复医学TBL教学中，采用不同的准备度确认过程（readiness assurance process，RAP）与知识要点应用设计，并进行教学效果比较。方法选择在华中科技大学同济医学院附属同济医院康复医学科进行临床轮转的学生共40名为研究对象进行TBL授课。授课内容共两次，分别为"脑卒中康复""脊髓损伤康复"两个章节。"脑卒中康复"授课时RAP部分采用开放式回答的问答题，知识要点应用模拟Teamwork团队会议。"脊髓损伤康复"授课时RAP部分采用封闭式回答的选择题，知识要点应用模拟制订康复计划。两次授课结束后，向学生发放问卷评估表。结果对于RAP部分，学生们更喜欢开放式回答的问答题形式；而在知识要点应用部分，学生们更喜欢康复计划制订。结论将康复医学临床实践中的临床诊疗流程、康复计划制订等应用于TBL教学的不同环节，学生比较欢迎，为今后进行康复医学TBL教学设计提供了借鉴。

简介：摘 要：随着多媒体技术的快速发展，数字化教学模式逐步推广，混合式教学作为一种全新的“网络+教学”模式，成为目前信息化教学的主流。在职业技术人才培养中，职业技术教育作为培养实践技能和实际工作能力的专门教育，将混合式教学模式引入其中，有效实现职业技术教育从传统的偏重知识的传授向注重专业技能和综合能力素质的提高转变。本文阐明了混合式教学模式的优势，论述了混合式教学模式在职业技术教育中的应用条件。

简介：摘要:小学数学口算随着教育制度的不断改革，被人们越来越多的重视，而且在数学的学习中小学生想要打好数学学习的基础，掌握一定的数学口算能力是非常有必要的。因此，小学数学教师就应该依据学生的实际情况制定教学计划，来提高小学生的口算能力。同时，学生养成一个良好的数学学习习惯对学生的口算能力提升起着很大的作用。本文对此提出一些措施和方法，可供小学数学老师借鉴参考。

简介：摘要：现阶段培养学生的核心素养是初中英语教学的主要教学目标，教师应该遵循新课程改革的标准要求，加强对学生的引导，创新英语的教学手段，积极地开展英语的读写结合教学，提升学生的英语学习效率。

简介：摘 要：随着多媒体技术的快速发展，数字化教学模式逐步推广，混合式教学作为一种全新的“网络+教学”模式，成为目前信息化教学的主流。在职业技术人才培养中，职业技术教育作为培养实践技能和实际工作能力的专门教育，将混合式教学模式引入其中，不仅能够促进“面对面”和“键对键”学习的相互融合，而且有效实现职业技术教育从传统的偏重知识的传授向注重专业技能和综合能力素质的提高转变。本文分析了职业技术教育教学现状，探索混合式教学在职业技术教育中的优势。