简介：

简介：摘要：在幼儿园中，不断的针对小班幼儿建设及实施好种植区域活动是非常重要的，可以使得环境变得更加美化，使得幼儿在实际的参与中获取到感性经验，更好的展现课程的价值和意义等。所以，应该不断的加强区域建设，在植物、师幼之间更好的实现和谐共享，使得教育资源得到充分的利用。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要在西藏少数民族地区小学汉语文课堂教学展现的是一门艺术，提高藏区小学汉语文教师的教学效率，带动藏区学生学习的积极性，构建高效课堂需要教师和学生的共同参与。

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简介：摘要数学是小学教育过程中的一门重要的学科，对于小学生的逻辑思维能力的锻炼有很大的帮助。在小学数学教学过程中，虽然各种知识内容比较简单，但也不能忽视教育过程中的创新。本文对小学数学教学策略进行分析和探讨，旨在促进小学数学教学水平。

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简介：我室为贯彻国家和省《特殊教育提升计划》，落实教育部关于各类残障学校义务教育课程设置实验方案，探讨教育康复基本规律，活跃全省特殊教育教学和康复学术交流氛围，提升教师专业水平，根据福建省教育厅《关于全面开展特殊教育片区教研活动的通知》（19教基[2014]58号）文件要求，在各基层单位选拔推荐的基础上和各有关承办单位的大力支持下，于2015年1月上旬至4月初组织开展了新一轮培智类、听障类、视障类和自闭症类片区教学研讨活动，并首次全面实行教学评优。

简介：摘要苏霍姆林斯基说过“儿童的智慧在他的手指尖上。”手作为人类的第二个大脑，是人类接触、感知世界的重要部位。而手的活动主要是精细动作的发展，包括幼儿的手眼协调、手腕转动、手指伸展、指尖捏指点按等局部小动作。然而在日常教学中，我们发现孩子之间的动手能力存在着相当大的差异，部分幼儿的动手能力不容乐观。心理学家也一致认为手指是“智慧”的前哨。孩子的手越巧，脑子就越聪明，而小班正是发展手部精细动作的关键期。教师需要通过一定的教育方法促进幼儿手部精细动作的发展。本文通过实践与探索，提炼出以卡普乐积木为载体有效促进小班幼儿手部精细动作的策略，孩子们在玩中学，在学中成长。

简介：2005年，我省23个省级课改实验区面临着课改后第一次中考的检验，新课程背景下的中考怎么考，命题趋势如何，客观上已成为新课程实施的“指挥捧”和价值导向，关系着课改能否切实有效地深入开展和持续推进。

简介：鄱阳湖生态经济区大部分地区是农村,是江西省水稻、棉花、油菜和淡水产品等的主产区。要实现《鄱阳湖生态经济区规划》中＂坚持用现代手段装备农业,用现代科技改造农业,用现代经营形式发展农业,巩固和加强粮食主产区的地位,大力发展高产、优质、高效、生态、安全的现代农业＂的农村建设目标,除了引进人才之外,还必须要通过农村中学在提高学生文化素质的基础上,加强对农村中学教育本土化的改革来培养农村建设人才。否则,发展鄱阳湖生态经济区农村高效生态农业就会成为一句空话。

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简介：本文介绍了路桥区从学科教学改革中需要解决的问题出发，组建“初中科学教研沙龙”，开展理论研讨与课堂实践交替进行的教研活动，以推进该区初中科学学科的学改进程。

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简介：摘要生本教育理念是一种新型的教育方式，倡导以学生为主体，教学活动的开展都是围绕着学生为自信，鼓励学生在生本教育理念下，不断的发现自我、激发自身潜能、积极开动大脑勇于思考，塑造一个完美而又独立的个体。这一理念是被郭思乐教授所提出来的新的教育理论，课堂活动的开展要紧密围绕学生开展，根据学生的年龄特质和心理特质，采取适合高中生的教学方法，化学生被动接收知识为主动探索知识，本文将以藏区高中语文课堂教学实践活动为例，就对在高中语文课堂上如何运用生本教育理念提高教学质量进行相关的探讨。

简介：摘要“设计・应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识与实践能力的学习领域。它融审美、设计、造型、应用为一体，强调通过美术学习活动，使学生能够形成一种有功能性的创意，并尝试在生活与实践中应用自己的这一创意，拉近美术学习与生活的距离。

简介：随着人们欣赏水平的提升,对视觉艺术的要求越来越高,视觉传达艺术设计在各个行业得到了普遍的运用。视觉传达艺术设计的核心在创新之上,因为它体现的是当代艺术家的设计理念和当时人们的审美水准。针对视觉传达艺术设计中的创新理念做一个简要探讨,以便其他设计学者研究、参考。

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简介：[ 摘要 ] 本文以部编版《道德与法治》七年级上册第四单元第九课第一框《守护生命》教学设计为例，引导学生对生命的敬畏，帮助学生从爱护身体和养护精神两方面来守护生命。

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