简介：燕山大学车辆工程专业是国家重点学科，具有博士学位和硕士学位授予权，是工程硕士专业领域。现有教师14人，其中教授4人，副教授8人，具有博士学位11人，是一支年轻化、老中青相结合、技术职称结构合理的教学科研队伍。

简介：本文从职业教育注重实践能力培养出发,论述了高等职业教育从教学环境、教学内容、教学组织管理以及师资队伍建设等方面建立新的职教模式,倡导特色教学.积极借鉴国外先进教学理念,逐步建立符合职业教育特点的职业教育评估体系,引导职业学校更好地为社会经济发展服务.

简介：高考试卷中的完形填空题型是考查学生对文章内容的理解及作者意图的把握。在此基础上，进一步考查学生对词汇知识的掌握情况。学生通过阅读短文，掌握大意，然后综合运用所学的词汇、语法等知识，从试题所提供的词汇、短语中判断出使短文意思通顺、结构完整的词汇或短语。因此，它要求学生不但要具备扎实的语言基础知识，

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简介：摘要在全面推进素质教育和课程改革的要求下，学生以个人或者集体合作的方式参与各种各样的美术活动，尝试使用各种工具、材料，以及感受制作过程。版画以其特有优势成为特色课程教学的重要部分,在促进学生道德发展、形成审美意识、培养审美和创造美的能力以及发展学生创新思维等方面具有积极作用。透过小学生版画教学看教育，能更深入理解到，教育是“教会”和“育人”两者的和谐统一。

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简介：摘要： 高效课堂改革给传统教学以较大冲击，对学校而言，这既是一次挑战，也是一次难得机遇。新课改倡导民主平等教育，鼓励学生的个性发展，注重学生全面素质的提高，提倡并试行一些新的评价模式等。这些教育教学理念是所有热爱、关注教育的人梦寐以求的。为此，近几年来，我校在新课改的实施过程中，着力抓好三个层面的工作，努力实现“三个转变”——教师观念转变、教师角色转变和教学行为转变，取得了可喜成绩。现与同仁一起来分享我校课改经验。

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简介：摘要在我国大力推行新课改的背景下，学校对于传统的教学理念和教学方式都有了跨越式的改变，但是在语文教学活动中，不只要对于教育方式和理念做出改变，同时对于丰富语文课本知识，也要有着重点的关注，在语文学习当中加入地方区域文化，帮助学生了解和理解多元化的世界，对与学生的成长和帮助有着重要的意义。同时加入区域文化在语文课本教学中，对于提升的发展特色化学校教育有着重要的保证。

简介：摘要：在农村教育体系之中，随着素质教育理念的渗透，越来越关注农村学生自身的身心健康发展，本身农村学校作为一个具有特殊性的教育场所，心理健康教育工作在以往开展情况来看，并不乐观，存在许多失衡的问题。本文分析研究在新形势之下如何针对化开展农村小学心理健康教育，并提出特色化的教学举措，以增强学生在心理健康教育中身心素养和思想品质。

简介：燕山大学电气工程及其自动化专业主要培养在电力电子电能变换、电力系统运行与管理、电气自动化控制、计算机应用技术等宽广领域能够从事工程设计、系统运行、科学研究、技术开发、经济管理等方面的综合型高级工程技术及管理人才。毕业生既具有电气工程方面的专业知识和技能，又有自动化和信息技术的基础知识和基本技能以及专业面宽，适应性强，具备解决既有强电又有弱电的宽口径专业问题的能力。

简介：摘要在班级管理中，班主任老师应该灵活运用一些日常生活中的心理学效应教育学生，如食盐效应、淬火效应、登门槛效应、暗示效应、破窗效应等，将会对行为偏差的问题学生起到意想不到的良好教育效果，避免师生之间的矛盾冲突；也会帮助优秀学生健康成长，学业上更上一层楼，取得更好的成绩，从而提高班级管理的水平。

简介：本文就简述了打造学校美术教育特色必须具备的几个条件及具体设想。

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简介：建设具有中国特色的社会主义，需要大力发展社会主义教育。邓小平同志说：“我们国家国力的强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识份子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势再加上先进的社会主义制度，我们的目的就有把握达到。怎样才能将教育搞上去呢？除了正确的教育方针政策、必要的教育投资、全民重视教育之外，一个符合中国国情的现代教育理论实在是必需的。也就是说，建设有中国特色的社会主义教育，需要有中国特色的教育理论的创新和指导。什么是具有中国特色的教育理论呢？

简介：【摘要】小学语文是一门非常重要的课程，是一切素质教育的基础，也是国语的前言。教育学生如何正确使用语言文字，这是语文课的核心。语文是人与人之间互相交流的工具，也是一门重要的学科。在小学语文中，阅读理解成为了重中之重，随着新课程标准的改革，“群文阅读”成为了小学语文阅读的最新发展趋势。文章就“群文阅读”的意义以及“群文阅读”特色课程的建设作出分析。

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简介：摘要幼儿园教育是幼儿受教育的启蒙阶段，也是终身教育的基础，关乎幼儿未来的成长与发展。因此，幼儿园开展特色文化的教学活动，幼儿置身其中受其熏陶，有助于幼儿综合素质的提升，同时这也符合《幼儿教育指导纲要》中对幼儿素质教育的要求。本文围绕幼儿园特色文化主题来探讨，在教学中可以开展哪些教学活动，来促进幼儿的身心健康发展以及综合能力的提升。

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