简介:摘要:混合式教学在诊断学基础教学中的应用逐步成为教育领域的焦点。文章深入浅出地概述了混合式教学的定义与特点,并详细探讨了其在提高教学有效性、增强学生参与度方面的意义。课前的诊断性评价和督学策略、课中的目标示教、任务驱动式练习和小组活动,以及课后的练习、互评、师评及辅导等环节都得到详细讨论。本文对混合式教学在该领域中的应用效果进行了小结,并提出了未来发展的方向。
简介:摘要:目的:探讨益生菌联合牙周基础治疗对慢性牙周炎患者口腔致病菌的影响。方法:将纳入128例慢性牙周炎患者,分为实验组和对照组,实验组给予口服益生菌,对照组给予盐酸软膏的牙龈沟Nomicycline。观察每个时期的牙周指数和口腔菌群的变化。结果:治疗后1天和1个月,两组指标无差异(P> 0.05),治疗3个月后两组PD和CAL无差异(P> 0.05),BI实验组较低,而治疗后6个月两组CAL无差异(P> 0.05),实验组PD和BI较低。实验组每个时期的乳酸杆菌(LB)浓度更高。实验组治疗后1天牙龈卟啉单胞菌(PG)的浓度较高,治疗后1个月两组间无差异,而治疗后3和6个月实验组较低。结论:在慢性牙周炎中,益生菌联合基础牙周治疗优于基础治疗联合派力奥,可以改善牙周炎患者口腔致病菌环境,预防复发性牙周炎。
简介:摘要:目的 探讨分析在妇科护理带教中应用以问题为基础的教学法的作用。方法 选取2019年4月到2021年4月期间于我院妇科实习的70名护理专科实习生进行分组研究,参照组35名接受常规临床带教,研究组35名接受以问题为基础的教学法带教。观察对两组的带教效果。结果 研究组的实践操作成绩、理论考试成绩以及病案分析成绩均高于参照组,(P<0.05)。结论 在妇科护理带教中,应用以问题为基础的教学法能够切实提高实习生综合素质。
简介:摘要目的观察分析优化ICU基础护理流程在创建优质护理服务中的作用。方法选取我院2017年1月~2018年10月收治的92例ICU患者为研究对象,随机分为对照组和研究组,每组46例。对照组患者采用常规ICU基础护理流程;研究组患者采用优化ICU基础护理流程。比较两组护理质量评分以及患者护理满意度;护理人员专科操作能力、专科知识能力、服务意识、文书管理能力;ICU患者死亡率。结果与对照组比较,研究组专科操作能力、专科知识能力、服务意识、文书管理能力等方面得分均明显升高,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者的护理满意度为97.83%,明显高于对照组的80.43%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论优化ICU基础护理流程在创建优质护理服务中的作用确切,可有效提高护理质量,提高患者的护理满意度,值得在临床上进行广泛的推广及应用。
简介:摘要:软组织外科学是由著名骨科专家“宣蛰人”创立的一个临床医学中的新分支。它是以肌肉、筋膜、韧带、关节囊、滑膜、脂肪包括结缔组织等人体生命活动中必不可少的重要组成部分,即软组织系统劳损性病变引起各种征象的疾病为研究对象,以软组织松解等外科手术或非手术方法为治疗手段的一门专科学【1】,棍针是由华侨陈伯甫先生带到香港,是以特定的棍状工具刺激穴位来防病治病的方法,治疗的重点在于对筋的治疗。本文中使用到的是由广东省中医院第八届杏林寻宝献宝专家钱卫东等人研发的专利产品-组合型棍针,它是将传统型棍针与艾灸相结合,融中医艾灸刮痧、西医肌肉松解为一体的一项新技术。本人师从中国软组织外科学创始人宣蛰人嫡传弟子包寒义、组合型棍针发明人钱卫东老师,学习并掌握了以软组织外科学为理论指导的棍针操作技术,在临床上用于治疗腰椎间盘突出症、颈椎病、肩周炎等慢性劳损疾病取得佳效。现选取腰椎间盘突出症为例进行系统的疗效观察,总结此项技术的经验和体会。
简介:摘要:本文的目标是探讨小儿外感发热施行以降低核心体温为基础的中医综合护理干预效果。方法:分别选取A组(23男/22女)与B组(21男/24女)样本,全体均值年龄为2.62±0.41与2.82±0.44岁,对两组在病程、体温等方面进行了比较。结果:通过对比两组治疗前后的体温变化,均可观察到B组的改善程度较A组更为显著,尤其在治疗24h、48h和72h后体温,以及治疗后的IL-6、hs-CRP和TNF-α水平,以及治疗后的CD4+(%)和CD4+/CD8+水平,B组的改变均显著优于A组。另外,从出汗和退热起效时间考察,B组相比A组的时间更短,效果更好。结论:对于小儿外感发热的治疗,中医综合护理以降低核心体温为基础的干预方案更为有效。