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  • 简介:我家顶楼种了许多花,有凤仙、兰花、梅花,每个季节都有花朵开放。我最喜欢的是下面几种:奶奶种的是凤仙花,有桃红、粉红、洁白三种颜色,每一种都很漂亮。每当花开的时候,我总爱。仔细地看它们,看着看着,每朵花都像娃娃可爱的脸蛋在对我微笑。爸爸种的是兰花,当花开的时候,爸爸把它们搬到客厅里,让全家欣赏。它们发出淡淡的幽香,非常清爽,像圣洁的姑娘,高雅不俗。

  • 标签: 联想 凤仙花 兰花
  • 简介:有一些情景问题的提出并没有现成可参照的对象,这就需要我们通过分析问题情景,去建立现有问题与已有知识的连结,使问题得以解决。这种对问题情景和内容的有向迁移,称为联想。数学的许多知识体系,都是从其形式、结构、思想、

  • 标签: 中考试题 知识体系 辅助线 2002年中考 数学 问题情景
  • 简介:请你写一篇标题为“‘O’的联想”的作文,你如何来构思宁你可能把“O”联想成“世界杯”赛场上的一只足球;出现在夕阳西下的天边的一架飞碟;云雾缭绕的科学王冠上的一颗明珠;大森林暗处伸出的一支猎枪的枪口;托在手心里的一粒药丸……

  • 标签: 联想 “世界杯” 作文 王冠
  • 简介:对于外国小说教学,解决好文化差异、知识体系、教学观念等问题,就能提高教学有效性。要想《外国小说欣赏》的教学让学生学有所得,就必须在教学目标的设置上根据学情而设置,话题知识点上要对教材有所整合补充,文本教学过程中要抓住小说艺术的空白点等。

  • 标签: 整合 联想 小说教学 教学有效性 文化差异 知识体系
  • 简介:联想就是把待解决的问题与已积累的知识和方法联系起来的过程.从与问题最接近的定义、定理、公式、法则、方法等方面入手,通过比较、观察,找出解决问题的思想方法.

  • 标签: 联想思维 初一 数学 解法 求值问题
  • 简介:圆是什么呢?子睿同学尽情发挥自己的想象力,为我们创造出一个个奇妙的世界。你也来想象一下圆的魅力吧!

  • 标签: 尽情发挥 青少年宫 岱山县 赛歌
  • 简介:声音的联想入春以来,在静寂的清晨或午后,常有一大群麻雀,聚集在后院的尤加利树巅。那轻俏的哨音,时而一点一点,时而一串一串,时而独吟,时而合鸣,玲珑剔透;如水晶,如银铃,如雨点,如珠串,流利晶莹,在树梢的谱表上,点着音符;小小的,加着装饰音与弧线的,那...

  • 标签: 精神文明 艺术散文 音乐会 发现自然 田园生活 近自然
  • 简介:在小学自然教学中,同学们在日常生活中接触了大自然,有各种各样的想法和疑问是毫不足怪的。其中必然有想要解决而没有解决、想要搞通而未搞通的问题。自然课是他们了解大自然的一门学问。他们不仅要知其然,而且还要知其所以然。这种

  • 标签: 小学自然教学 滴水珠 思维方法 相态变化 凝结过程 人从
  • 简介:钢牙铁骨仰天笑,香饵美味引君到。可叹临终嘴还馋,悔恨不及竟折腰。

  • 标签: 钓鱼 技法 饵料 鱼竿 钓钩
  • 简介:古代的各种典籍描绘祖先生活时,常常出现"葛衣"、"葛衫"、"葛巾"、"葛履"等字眼,在长葛拜见远古乐神葛天氏塑像,眼中的葛天氏那粗犷健美的肌体只围挡了一块简单的布遮羞,而不是兽皮,难道这就是传说中的用葛条织成的布吗?葛天氏之所以被称为"葛",是否与其在远古时代发明葛布遮羞蔽体,带人们告别蛮荒有着重要联系呢?

  • 标签: 联想 葛天氏 远古时代
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  • 简介:①丰富多彩的节日点缀着我们的生活,也引发了我们许多的联想。②节者,接也。事物都是接续前进的,有节有序,走走停停,走过一节,再拔一节,这是一个生命动态的过程。

  • 标签: 联想 中等教育 语文 阅读 理解
  • 简介:先看一例:一张图片挂在墙上,它的下边缘在观察者的眼睛上方a米处,而上边缘在b米处,问观察者站在离墙多远的地方,才能使视角θ最大?

  • 标签: 观察联想
  • 简介:  圆是我哥哥的眼镜.我哥哥只要戴上他那副眼镜,就像是一个很有学问的博士.  圆是我家的镜子.只要我看看它,就可以知道自己的模样,每天仪容的整理都少不了它.  圆是我们经常用的盘子.用它装着菜,摆在饭桌上如一朵朵盛开的花,让我们一边欣赏一边品尝.  圆是地球,是人类的摇篮.要是没有地球,我们人类也不会存在,更不会有这美丽的生态环境.  ……

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  • 简介:生物老师说:“一滴水。是世界上最小的生物圈。”探险家说:“水是通向梦想的新航路。”哲学家说:“人不能两次踏进同一条河流。”世人说:“水是生命之源。”

  • 标签: 联想 生物圈 新航路 探险家 哲学家
  • 简介:鲁班是春秋时鲁国的巧匠。有一次,鲁班应海边老百姓的要求,造一个能出海打鱼的东西。鲁班费了好多心血,想了又想,做了又做,还是做不出来。一天,鲁班的妻子到河边去洗衣裳。一阵风刮过来,鞋

  • 标签: 类比联想 鲁班 创造性思维 小学 数学 应用题