简介：摘要：在小学数学课堂教学的过程中，必须要让学生能够掌握更多的数学知识，完成课堂教学的整体目标，必须要提高学生自身的学习能力和学习效果，通过利用练习题的方式来检查学生对于知识的理解和把握情况，提高课堂教学的时效性。

简介：摘要：初中时期对学生起着十分重要的作用，在当前的初中教育管理过程当中，教师要采取科学合理的管理方法，有效保证教育管理工作的时效性以及创新性。基于此，本文就初中教育管理的创新性与时效性展开了深入以及全面的探究分析。

简介：摘要：小学是学生思想萌芽的阶段，德育教育至关重要，学校在教给学生知识的同时，也要教给学生做人的道理，培养学生优秀的德育观念和思想作风，同时，在小学德育工作中，还要强调时效性特点，提高德育效率，才能真正将德育工作落实到位。

简介：　　摘要：当前新课程标准中提出，教师要提高课堂教学效率，为学生打造高效课堂，进而提升学生的学习效率，培养学生的综合能力。小学数学是一门重要的基础学科，与学生的生活紧密相连，对学生今后有着重要的影响。基于此，小学数学教师要及时的转变教学理念，运用多元化的教学方法，丰富课堂教学内容，提高学生的积极主动性，激发学生的学习兴趣，降低学生的学习难度。本文就提高小学数学课堂时效性的策略进行探讨。

简介：摘要：随着新课程的改革不断深入，各个学科的教学模式都发生一定的改变，但是在实际的教学过程中，学校、教师以及学生和学生家长的注意力仍旧在学习成绩上，导致学生的素质教育以及综合能力实质上都得不到培养与锻炼。体育课程作为一门增强学生身体素质的科目，对学生的身心全面健康发展有着重要影响，随着体育在中考中增设考试科目，教师与学生对于体育课程的重视程度也逐渐提升，在这样的背景下，教师要根据学生的实际情况进行体育教学策略的研究与改变，提升体育教学的时效性，促进学生身体素质的提升，培养学生坚韧的意志力，同时让学生养成体育习惯，为以后的生活奠定基础。

简介：　　摘要：当前新课程标准中提出，教师要提高课堂教学效率，为学生打造高效课堂，进而提升学生的学习效率，培养学生的综合能力。小学数学是一门重要的基础学科，与学生的生活紧密相连，对学生今后有着重要的影响。基于此，小学数学教师要及时的转变教学理念，运用多元化的教学方法，丰富课堂教学内容，提高学生的积极主动性，激发学生的学习兴趣，降低学生的学习难度。本文就提高小学数学课堂时效性的策略进行探讨。

简介：摘要：兴趣是教育教学的基础，那么如何提升学生上体育的兴趣呢？笔者在多年的教学中深刻的发现到，兴趣是人生的最好老师，体育教学也不例外。现如今在中等职业教育中许多的学生依然还是不太喜欢上体育，因为许多的学生在教学的时候会有许多的惰性，每次只要上完一般的体育活动的时候，许多的学生都会选择去那里坐着休息或者就是三五成群的聚在一起聊天，故此笔者发现到许多的中职学生依然还是不太喜欢体育。教学艺术不在在以传授一技之长，而在以学生能够在体育中唤醒、激发、鼓舞自己的兴趣，让自己在教育教学中找到自己爱好，以此来提升自己，从而起到锻炼身心健康。

简介：摘要：语文学科是小学阶段非常重要的学科之一，对于学生表达能力的发展和思维能力的提升，都有非常重要的作用。在小学语文阅读教学中，教师都在积极地探索教学方法，希望能够提高教学有效性，提高学生的阅读能力。在本文中，我将从教学实践出发，探索如何提升小学语文阅读教学的时效性。

简介：摘要： 当前，时代不断发展，科技水平不断提升，石油行业发展中存在的问题也日益严重，石油企业工作中，为对这些问题进行解决，不断进行了经营管理模式的改革和创新，基层党建工作开展中，石油企业党组织发挥着至关重要的作用，也关系到党组织工作的贯彻落实效果，关系到党的方针路线实施效果，关系到企业员工思想政治的发展方向，关系到企业的凝聚力和向心力，关系到企业生产力的提升，本文就石油企业开展时效性党建政工工作的方式进行论述分析。

简介：摘要：随着课程改革的不断深入，提高课堂的时效性已渗透入每位教师的精神世界，并积极地影响着他们的教学行为，改变着他们传统的教学结构设计和方式方法。科学这门科目的目标是为了学生的全面、终身发展，“从生活中寻求科学，用科学来服务生活”这一直是每个科学教师的工作理念。通过科学课程的开展，提高学生们搜集、整理、分析信息的能力，切实用科学的方法指导学生的学习生活，发挥科学课程的教育价值，提高科学课堂的教学时效性，使“以学生为本”的理念得以真正体现。

简介：

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简介：摘要： 随着全球化时代的不断推进，英语文化交流能力成为联络国内外经济、外交发展的重要指标之一。英语学科知识水平能力是当今中职学生综合素养评估的重要条件，因此，提升学校英语教学时效性促进学生英语学科能力的发展具有积极意义。本文将围绕如何提升中职学校英语教学时效性进行探讨与分析。

简介：摘要：在生态、环保等政策逐渐贯彻落实的背景下，进一步促进了煤改电等与配电网项目建设有紧密关系工程的发展，这在给电力企业提供机遇的同时，也带来了一定的挑战，想要避免工程实效不理想，抑或是质量不达标等情况的出现，就需强化对物质供应的探索与管理，从而为配网建设的落实奠定扎实的基础。

简介：摘要：随着新课程改革的逐渐深入，英语作为小学阶段的一门基础学科，对学生的全面发展有重要促进作用。所以在小学英语的教学中，我们要注重教学方式的创新，更要注重学生兴趣的激发，鉴于此，本文就谈一谈提高小学英语课堂时效性的策略。

简介：【摘要】美术作为小学教育中的一门重要学科，在小学生综合素质和能力的培养中发挥着重要作用，伴随着近年来素质教育实施的不断深入，美术教学在小学教育中也得到了越来越多的关注和重视。文章简单提出了提高小学美术课题教学实效性的策略建议，仅供参考。  　　【关键词】美术 ;课堂教学 ;实效性 ;策略  　　提高小学美术课堂教学的实效性，就是要在有限的课堂时间内，取得理想的教学效果、最优化的实现教学目标，能够确保教学质量。伴随着社会和时代的发展以及教育改革的不断深入，单一枯燥的课堂教学已经难以满足现代小学美术教学的实际需求，提高小学美术课堂教学的实效性逐渐成为了小学美术教育中的重要研究课题，也逐渐成为了新时期提升小学美术教育质量的关键。文章从以下几个方面提出了提升小学美术课堂教学实效性的策略建议。  　　一、深入了解学生特点，引导学生进入美术殿堂  　　小学时期是学生心理以及智力发展的重要阶段，好奇是儿童的天性，也是小学生的显著特点之一，但同时由于小学生自律性较弱，其很难集中注意力认真做好一件事情，因此，在小学美术教学中，教师要充分了解学生的特点，并在此基础上充分发挥教师的引导和指导作用，引导学生进入美术殿堂。教师要充分调动学生对美术兴趣，引导学生学习美术的积极性。比如，在导入课堂的时候采用游戏法或者跟课堂相关的动画片导入，就会使学生的注意力一下子集中到了课堂之中，使学生对课堂内容有更强烈的求知欲，从而促进美术课堂教学效果的提升。  　　二、建立和谐的师生关系，营造良好的课堂氛围  　　在小学美术教学中，教师要和学生建立一种和谐的师生关系，美术教师不仅仅是美术知识和技能的传授者，也是育人的园丁，应该和学生建立一种平等民主的“朋友”关系，进而拉近教师和学生之间的距离，营造良好的课堂教学氛围。比如在课堂中，善于发现学生的闪光点，善于夸赞学生，让学生实现自我欣赏，在美术课堂中找到自信，从而激发学习兴趣。在小学美术课堂教学中，教师作为教学活动的实施者，要注重和谐、融洽课堂氛围的营造，使学生在融洽的课堂氛围中轻松愉快的学习，充分激发其求知欲，进而促进美术课堂实效性的提升。  　　三、创新教学方式，提升教学效果  　　伴随着教育改革的不断深入，教师在小学美术课堂教学中要积极的创新教学方式，以灵活多样的教学方式提升美术课堂教学效果和教学质量，进而促进小学美术课堂教学实效性的提升。例如教师可以根据教学内容以及学生学习情况引入情境式、启发式、讨论式、分组式等教学方式，同时结合信息技术的运用，进而使学生参与到课堂教学中来，激发其学习热情，促进美术课堂教学实效性的提升。同时启发式、讨论式等教学方式的引入和应用还有利于对于学生创造性思维和创新能力的培养，极大的促进了学生综合素质和能力的提升。另外，每个孩子都是一个独立的个体，学生在性格特点、学习能力等方面各不相同，美术基础和绘画水平也存在着一定的差异性，因此，教师可以采取分组式的教学方式，把美术基础和绘画水平大致相当的学生划分为一个小组，然后教师根据每个小组学生的实际情况开展更有针对性的美术课堂教学，尽可能的做到因材施教，进而使每个小组的学生都可以在循序渐进的美术课堂教学中不断的进步，从而促进美术课堂教学效果和教学质量的提升。以分组式教学为基础，教师也可以进一步深入开展“一对一” 的美术课堂教学，根据学生自身的特点以及美术基础和绘画水平等进行“量体裁衣”，进而促进美术课堂教学实效性的提升。  　　四、注重多维评价，培养学生自信心  　　科学合理的教学评价对于提升小学美术课堂教学质量是至关重要的，在美术课堂教学中对学生进行客观、公正的教学评价不仅可以了解学生的课堂学习情况和学习效果，进而以此为依据适时的调整和改进教学方式、丰富教学内容等，促进课堂教学质量的提升，还能够增强学生的自信心、激发学生的学习积极性。在美术课堂教学中，教师可以在每一次绘画创作完成之后进行多维评价，通过学生自评、学生之间互评以及教师评价的有机结合对学生的绘画创作进行综合性的评价，使学生在课堂学习结束之后能够有所思考和总结。在教师评价中，对于一些优秀的绘画作品教师要给予学生必要的鼓励，鼓励其百尺竿头、更进一步，而对于相对不突出的绘画作品教师应该积极发现绘画作品中的闪光点，并给予学生一定的尊重和鼓励，鼓励其在美术学习和创作的道路上坚持不懈的努力学习，进而增强其美术学习和绘画创作的自信心，使其更加积极主动的参与到美术课堂教学中，进而促进美术课堂教学质量的提升。在学生自评过程中，其可以更清楚的了解绘画创作中所存在的不足，进而可以更好的进行自我反思。在学生之间互评过程中，其可以在对比中更好的发现自身所存在的优势和劣势，可以在同学的激励中提升学习积极性。总之，在美术课堂教学中，教师要注重对于学生科学合理的教学评价，使学生通过多维教学评价可以找到自身的“闪光点”，增强美术学习的自信心，激发美术学习的热情，进而更加积极主动的投入到美术学习中去。同时教师也可以通过教学评价更加清晰的了解学生的美术学习情况与课堂教学效果，进而在下一阶段的美术课堂教学中积极调整和改进教学方式，提升美术课堂教学的实效性。  　　五、结语  　　众所周知，兴趣是学习最好的老师，教师在美术教学中要注重对于学生美术学習兴趣的培养，进而在提升其学习积极性的同时促进其课堂学习效率的提升。教师在小学美术课堂教学中可以采取开放的教学方式，让学生在美术的殿堂里自由的想象和创作，培养其对美术的学习兴趣，进而使学生更好的感受美术所具有的无限魅力，充分调动其主观能动性。  　　参考文献：  　　 [1]冉军 .浅谈如何提高小学美术课堂教学魅力 [J].新课程（小学）， 2016（ 2）： 112-113  　　 [2]文岚 .谈提高小学美术课堂教学有效性的途径 [J].美术教育研究， 2017（ 10）： 152  　　 [3]魏军峰，张洁平 .浅谈提高小学美术课堂教学有效性 [J].课程教育研究， 2017（ 2）： 203 

简介：摘要：课堂教学是落实课程学习的基本场所，课堂教学是学生在学校期间学习和生活的主要阵营。因此，课堂教学的质量能够直接影响着最终的教学成果和学生全方位文化素养的形成，也影响着学生未来的学习成长和进步。随着新课程改革的不断发展，全面落实素质教育的要求，“以人为本”的教育理念越来越受到广大教育者的重视。以人为本，顾名思义，就是要求教师在课堂教学过程中注重学生的发展过程，在课堂上以学生为主体。将实际生活与数学教材紧密融合，进行有意义、有效果的情境创设，让数学“活跃”起来，教师充分利用课堂时间，发挥小学数学课堂的时效性。同时，要对传统的、形式主义的教学进行革新，身体力行的树立品质高的教学意识，将提升小学课堂的时效性这一政策贯穿到整个小学阶段的教育中。

简介：　　【摘 要】教学时效性不同于一般行业中的时效性，它指的是在课堂教学中，教师在规定时间区间内通过课堂教学所达成的教学效果。探讨美术课堂的教学时效性有着重要意义。

简介：摘 要：业主有权知悉有关物业信息的权利，一方面义务人有义务主动披露，另一方面应权利人的请求义务人也有义务如实披露，业主的这一权称为业主的知情权。业主的知情权是业主享有的重要权利，是作为业主在物业活动中所行使其他权益的重要保障。业主在接受物业企业的服务过程中其权益的保障依法受消费者权益保护法、物业管理法律法规等的调整。本文阐述了业主作为消费者的知情权的保护和知情权的内容以及立法现状，实现知情权的有效途径等。

简介：摘要:高职院校肩负着学习研究宣传马克思主义、培育和弘扬社会主义核心价值观、为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才的基地，高职院校是意识形态建设的重要主阵地。要把握高职院校意识形态工作的领导权和话语权，要不断加强干部队伍培养工作;不断推进高职院校马克思主义大众化;要切实推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑;要不断壮大高职院校主流思想舆论；要掌握网络空间话语权和主导权。