简介：摘要

简介：摘要构建科学的考核评价体系是教学改革的重要环节之一。机电技术专业构建了“做考合一，多元并举”的专业课程学生学业考核评价方式，有效推动了教学改革的发展。本文阐述了“做考合一，多元并举”的专业课程学生学业考核评价方式的内涵、构建原则，详细说明了专业课程学生学业考核评价的评价内容和评价标准的构建，并对实施的情况和实施的效果等作了初步的探讨。

简介：课程评价是指判定课程实施的实际结果,也是督促学生勤奋学习掌握技能的手段,在课程内容进行项目化改革的基础上,需要构建与此相匹配的课程评价体系。于是提出多元化考核方式的内容及实施措施,以此提高评价质量和促进学生全面发展。

简介：摘要课程考核评价体系改革是促进教学质量提升的重要保障。传统的课程考核有其自身的优点，但存在考核方式单一、重理论轻实践等不足。基于模糊数学的评价方法兼顾了小组自评、企业参评、教师主评的多元化考核方式，实践证明该方法能够较好地反映学生的学习过程及学习效果。

简介：摘要：随着我国教育改革的力度不断加大，素质教育越来越完善的情况下，对于中职生电子商务专业课程上需要多下功夫，为电子商业专业发展提供更强大的人才队伍。为了进一步提高中职生正确认识和反思自己的专业学习，以此达到改进学习方法或提高学习水平的作用，就需要更加完善的课程考核方法，对高校中职生电子商务专业课程考核进行改革，进一步提高学生主动参与学习的积极性，提高人才培养的质量和水平，促进我国人才素质的发展。基于此，本文章主要围绕中职生的电子商务专业课程考核评价进行分析，深入探究其中的问题，并提出具体的策略，为我国未来中职生电子商务专业发展提供更有价值的参考意见。

简介：摘要：随着我国教育改革的力度不断加大，素质教育越来越完善的情况下，对于中职生电子商务专业课程上需要多下功夫，为电子商业专业发展提供更强大的人才队伍。为了进一步提高中职生正确认识和反思自己的专业学习，以此达到改进学习方法或提高学习水平的作用，就需要更加完善的课程考核方法，对高校中职生电子商务专业课程考核进行改革，进一步提高学生主动参与学习的积极性，提高人才培养的质量和水平，促进我国人才素质的发展。基于此，本文章主要围绕中职生的电子商务专业课程考核评价进行分析，深入探究其中的问题，并提出具体的策略，为我国未来中职生电子商务专业发展提供更有价值的参考意见。

简介：摘要：本文围绕现代高职院校体育与健康课程的学生考核评价体系进行探索，旨在设计出合理有效的评价框架，并分析现存问题及提出相应对策，同时展望未来的发展趋势。通过详细的论述分析，探讨如何优化高职院校的体育与健康课程考核，促进学生综合素质的全面提升。

简介：摘要：根据现行高等数学课程考核评价方式中存在的一些问题，作出改善思考，并提出了一种新的考核评价方式。

简介：提出了在多元智能条件下构建实验课程考核评价体系的思路和方法,尝试通过多元化的评价主体,多元化的评价指标,以过程评价表为依托,建立多元化的评价体系.更好地激发学生实验学习的积极性、主动性,开发学生的各种潜能,培养学生的创造精神和实践能力,促进学生的全面发展.

简介：摘要：科学合理的评价是不断前进的依据和保障，也是及时发现自身问题并且及时改正的前提。最近几年，随着新课程教育改革的深入，多元化评价的构建受到了各个学科和各个年级教学的重视。然而高职英语不同于其它学科，因为高职英语属于职业学校的英语教学，所以很多教师对高职英语的重视程度较低，甚至一些人认为高职就应该学好技术即可，没必要学习英语。熟不知在当今多元化发展的社会背景下，各国之间的交流日益频繁，高新技术人才在国际间的交流也日益加强，因此高职英语教学的开展很有必要。所以，构架多元化评价对高职英语教学以及英语课程的考核体系建设有着积极的促进作用。

简介：现阶段绝大多数医科院校将原始成绩作为比较学员成绩优劣的唯一标准，这种方法不够科学。本文探讨单门课程的成绩处理和多门课程的成绩分析相结合的方法，优化成绩的分布、比较不同学员的综合成绩，更科学、公平地评价学员的综合成绩。

简介：摘要：针对当前军队院校大学英语课程考核方式存在的问题，以完善形成性考核评价机制为重点，尝试性提出课程考核改革的思路与方案，旨在促进学员的英语学习和提高教员的教学效果，发挥课程考核体系对教学的反拨作用。

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简介：摘要：文章首先分析了高职体育课程考核评价体系面临的主要问题，其后阐述了CDIO模式的主要特征，最后提出了一系列基于CDIO理念的高职体育课程考核评价体系的创新优化。

简介：根据我校学生素质和实际表现情况，用实验对照的方法从体育课出勤、体卫知识、学习态度、自我评价、安全意识和锻标成绩等五个方面做了考查，使职高体育课程评价有利于发挥学生主体性和主观能动性，以期使职高体育课程评价与新课程目标一致。

简介：在中医院校培养计划教学课程设置中,中医医史文献类课程包括《中国医学史》《中医文献学》《中医各家学说》《中医药信息检索》等多门课程,在中医本科人才的培养中发挥重要的作用。当前,自主学习的教学理念正在逐步深入课堂教学中。自主学习式教学,又称作自主和交互式学习教学法,最初源于英国,后风靡世界。自主学习强调学生通过独立学习以满足知识需求,其主要目标是促使学生更新学习理念、掌握所学知识、获取学习方法、学会如何学习,逐步完善并形成良好的自主学习能力。很多教学工作者开展了不同形式的自主学习教学改革研究,并取得了一定成效。

简介：课程教学评价对课程教学目标以及专业人才培养目标的实现具有重要的引导与促进作用.本文在经管类课程考核方面进行了评价体系建设与应用研究,取得了良好的教学效果.

简介：摘要中职学校的学生考核评价模式很大程度上一直沿用着普通教育学校的做法，随着时代的发展，中职学校目前的课程成绩评价方式日益暴露出诸多的弊端，不利于学生的发展。改革现行的评价方式，建立完善专业技能课程考核评价方式显得十分必要。本文探索改革建立以学生自身、同学、教师三方对学生学习全过程分阶段分别评价，多项评价综合定成绩，构建“多元化”的评价体系。

简介：高职课程的考核评价方案是鉴定学生职业能力的重要手段,也是检验教学目标是否实现的重要途径。文章从目前高职金融专业课程考核方案存在的问题出发,根据构建评价指标体系的目的性、全面性及可操作性三个原则,建立了以认知能力考核、职业操作能力考核及职业素养考核为中心内容的高职金融专业的课程考核评价指标体系。

简介：摘要：文章分析了目前财经应用文写作课程考核的现状，阐述了课程考核的思路和多元化、过程性、多角度、全方位的全程式考核的实践方式。