简介：摘要学生是教学活动的主体，必须充分发挥学生的主体作用，围绕"自"字做文章，大力挖掘学生的自学潜能。

简介：摘要在小学教育阶段，学生由于年龄的限制认知能力以及理解能力上都还未完全发育，在学习的过程中会遇见很多的困难，特别是在汉语文学习的过程中，作文写作是小学生中普遍存在的困难。为了更好的解决这一困难，看图写话策略逐渐的在汉语文教学中普及开来，为学生的写作打下了一定的基础。看图写话的能力是小学生必备的一项能力，在这个学习的过程中，更需要教师积极正确的引导，才能有助于学生取得一定的提升，以下就针对小学汉语文教学中看图写话策略的有效应用。

简介：作为文化差异性存在的台湾少数民族文学创作在使用汉语或母语创作的过程中,运用夹杂母语思维的汉语,或者完全用母语创作,或者运用母语汉语混杂的混语。分析了台湾少数民族汉语文学两种主要创作方式的文学特征,认为作者用母语文化的思维,转换为汉语的表达方式,这种差异性形成了跨语际的书写实践,指涉不同语境、文化之间意义的获取与变迁。

简介：摘要汉语拼音是认读汉字字音的基础，是学习普通话的基石，也是阅读写话的工具，这就决定了汉语拼音在低年级语文教学中的重要性。低年级的儿童擅长于形象思维，又比较好动，注意力不稳定，不持久，一节课一般只能持续集中注意力15分钟左右。他们的学习动力在很大程度上取决于教学内容、教学方法的趣味性。

简介：摘要本文从“充分认识学习兴趣对学生成长的积极意义”“关心爱护学生，构建良好的师生关系”“让学生体验成功的乐趣”“增强教学内容与形式的趣味性”等方面对如何培养西藏小学生汉语文学习兴趣进行了探讨。

简介：摘要阅读教学是汉语教学中的核心内容之一，小学汉语阅读教育对孩子以后正确的阅读习惯、语文知识教学有重要影响，以小学阅读教学策略为研究对象，从阅读步骤和分阶段引导阅读两方面出发，讨论提升小学汉语阅读教学质量的策略。

简介：摘要识字教学是小学汉语文教学的基础内容，学生只有将识字学好，才能深入学习其它汉语文知识，没有识字量的支撑，汉语文学习就会遇到瓶颈。识字教学在小学汉语文教学中是一项难题，现在许多教师开始应用情景化教学方式，这种方式在识字教学中取得了较好的教学效果。

简介：摘要小学生对直观的内容容易理解，同时也喜欢直观性的教学内容，并且较为直观的教学方式也符合小学生的认知过程，直观教学方法有很多，笔者在教学中常用到图片进行教学，小学语文教学中关于季节、动植物等方面的内容较多，这也为图片的应用创造了较好的前提条件，因此笔者将图片应用与小学语文教学中收获了较好的教学效果。

简介：摘要在语文的教育中词语使重要的一项，因为它是语文学习的一个基础，所以小学的语文词语教学就显的非常重要。但是在传统的教学中，老师对学生进行词语的教学主要是运用背、写等方法，希望学生可以熟能生巧，但是这样的方法，常常会使学生对语文学习丧失兴趣，甚至抵触语文的学习。但是小学阶段的词语教学对学生以后的学习道路有非常重要的影响，所以要求老师要积极进行小学语文词语教学的创新，提升小学生对词语的掌握及理解。

简介：摘要良好的课堂教学氛围有助于学生更快的投入到学习氛围中，让小学生在轻松愉悦的课堂氛围中主动参与教师组织的教学活动，在轻松愉悦的课堂环境下更容易激发学生的潜能，以此小学汉语文教师需要认识到营造良好课堂氛围的重要性。那么如何在小学汉语文课堂中营造良好的气氛，就成为了小学汉语文教师共同关注的话题。笔者针对小学汉语文课堂气氛的营造提出以下几点建议，以此促进小学汉语文课堂教学质量的提升。

简介：自1997年香港回归之后，普通话和汉语教育在香港逐渐开展。师资和教材成了普通话教育的两大难题。其中由于香港的“两文三语”环境使得好的教材格外难以获得。香港英基国际学校马亚敏、李欣颖老师基于多年教学经验编写了《轻松学汉语》（Chinesemadecasy）获得了一些国际学校的认可。本文从教材课文内容、生词练习方式、汉字教学方式和中国国情文化教学融入这四个方面对本套教材进行了归纳总结和分析，发现本套教材编写语言生动、活泼内容丰富多彩，故事贴近香港学童生活，具有趣味性。生词练习方式富有科学性，但是不够多样化，汉字教学注重部件，强调重现，具有系统性，中国文化教学渗透性强。这套教材广受国际学校欢迎，证明了教材编写的成功，对汉语海外推广有一定的借鉴价值。

简介：摘要伴随着国家的全面发展，人民群众的生活水平正在逐渐的上升，同时，人民群众的生活态度也在不停的发生变化，越来越重视孩子的教育问题，渐渐的加大了对其的投入成本，想要孩子能够收到良好的教育，学习到更多的知识，为他们以后的发展做铺垫。在这样的形势下，我国的教育部门更加的重视起学生的教育情况，所有的学校也加大了对学生的教学力度，其中小学是非常重要的。小学语文老师也在不断的想办法提升孩子的语文素养，但是，平时的教学还存在一些短板需要去解决。

简介：

简介：摘要在西藏小学汉语文教学中，传统的小学汉语文阅读课堂教学方式已经无法满足学生发展的需求，因此，小学汉语文阅读教学需要进行改革与创新。个性化阅读教学在小学汉语文教学中的运用，提高了学生课堂中的主体性，符合学生的个体差异，实现了小学汉语文课堂教学的优化。本文分析了小学汉语文中开展个性阅读教学的意义，并提出了提高小学汉语文个性化阅读教学的措施，以期提高小学汉语文阅读课堂教学质量。

简介：摘要情感教育是初中汉语文教学中间的重要环节和手段，它不仅仅培养了学生正确的情感态度价值观，还在一定程度上推动了初中汉语文教学的发展。本文主要对情感教育进行阐述，介绍情感教育在初中汉语文教学中的作用以及我们应该如何有效地将情感教育运用到初中汉语文教学中去。

简介：摘要在进行小学汉语文教学的过程中，运用读写结合的教学方式能够有效的提高学生的学习效果和教师的教学质量，所以，越来越多的教师对于读写结合教学方式进行广泛应用。摘录策略在小学汉语文读写结合教学过程中的应用，能够更加完善的让学生进行知识的理解和掌握，本篇文章将对摘录策略在读写结合教学中的应用进行阐述。

简介：《汉语拼音方案》对提高国民语文素养厥功至伟,对我国中小学语文教育更是意义重大,影响深远。回望过去,只为更好地面向未来。这里拟对《汉语拼音方案》对中小学语文教学的作用、语文教育工作者的创造性贡献、开启新时代汉语拼音的新征程略加申述,参以己见。不妥之处,祈望方家教正。

简介：摘要多媒体技术教学在目前的语文教学中被越来越多的使用，也受到了广大师生的一致好评。但是如何理解多媒体技术教学的重要性和怎么使用，就值得我们教师去思考了。文章首先简述了笔者对多媒体教学的认识，然后对多媒体技术在教学中重要性，及采取的措施做了进一步详细论述。

简介：摘要传统的汉语文教学由于对语言的研究不够，更多的只是关注阅读、写作，忽略了听说。随着新课程改革的深入开展，小学汉语文教学得到了人们的普遍重视，而在小学汉语文教学中培养小学生的口语交际能力，对小学生的健康成长具有非常重要的作用。同时，可以促进小学生今后的汉语文学习。根据当前小学生口语交际教学中存在的问题，提出了对小学生开展汉语文口语教学的策略。

简介：摘要在少数民族教学过程中，汉语学习主要是在学校完成，小学是学生对语言进行学习的重要阶段。随着社会经济的快速发展，少数民族学生的汉语学习有了更高要求。本文对维吾尔族小学汉语文教学现状进行分析，并对相应的教学对策进行探讨。