简介:摘要:问题学生,是学校教育的难点。问题学生的成因,无非是家庭、教师、学生三方面的因素。如何有效地转化问题学生,是每个教育工作者面临的重大课题。笔者在长期的教学中,对待问题学生的转化,坚持做到“五多”,即“多一点关爱、温暖其心灵;多一点沟通,以心换其心;多一点尊重,让其敞心扉;多一点宽容,将心比心;多一点家访,形成教育合力”,收到良好的教育效果。
简介:摘要:幼儿是祖国的花朵,幼儿的发展关乎社会和国家的未来,加强对幼儿身心健康和道德品质教育刻不容缓。近些年来,随着教育改革的不断深入,人们对教育行业的关注程度日益上升,校园欺凌问题已然成为社会性的重点问题。目前校园欺凌现象已逐渐呈低龄化发展趋势,这不仅会给学生的身心健康发展带来严重不良影响,还会导致学生在学习成长的过程中难以形成健全、完善的人格,其心灵成长也会受到永久性伤害,甚至会对社会造成恶劣影响。本文首先对幼儿欺凌问题进行了基本阐述,并深入分析了幼儿欺凌问题发生的原因,结合幼儿身心特点和发展需求,针对性提出了解决策略,希望能够通过家长、学校和社会的多方联合,形成教育合力,为幼儿打造和谐、安全、友好的成长环境。
简介:敢于冒险与探索、善于竞争与合作已经成为新时期人才素养的重要因子,而以上品质无一不与良好的心理素质密切相关。当代中学生是跨世纪的一代,他们正处于身心发育的重要阶段,大多数是独生子女,随着生理与心理的发育发展,竞争压力的增大,社会阅历的扩展以及思维方式的变化,在学习、生活、人际交流、自我意识等方面可能会遇到各种心理问题,若问题不能及时解决,将会对学生产生不利影响,使他们出现心理障碍或人格缺陷,甚至付出惨重的代价。中学生的年龄阶段,正处于人生由幼稚向成熟,由依赖向独立转化的重要时期,是人生观、世界观、价值观形成的重要时期,为此,现代中学生的心理素质培养已迫在眉睫。
简介:摘要问题小学生的教育是当前学校教育中面临的一个难点问题,少数小学生的各种问题不仅会阻碍本身的发展,还会影响到身边其他学生的总体发展。
简介:摘要:近几年来,社会各界加大对农村留守儿童的关注和重视,并在解决农村留守儿童的问题上取得一定的成绩。但是,在留守儿童中还有一个被忽视群体——农村留守女童。据有关方面统计,我国大约有一千万留守女童,女童的成长和发展不仅关系到女童本身,对整个社会未来的也有重要影响。本文对农村留守女童存心理问题进行剖析,并结合相关的调查研究提出相对应的策略,目的是为了让更多的农村留守女童健康成长。