简介：在体育教学中应重视思想品德教育铁道部郑州公安干部学院郭科跃一、在体育课中要创造良好的教育环境体育课不同于其它课程，大部分是在室外进行的，教师要善于利用教学中各种有利因素，创造良好的环境，引导学生的行为，启迪他们的心灵。１．利用开场白、结束语或在理论课...

简介：从定向越野实战化训练模式、训练重点、训练形式和训练场地等方面实现＂四个转变＂进行探讨,为定向越野实战化教学训练提供一定的参考。

简介：1、坚守阵地。坚持做好本职工作目前升学率仍然是学校领导、教师、家长以及学生最关心的大事。一些没有列入高考的学科，尤其是体育课已成为其他学科争夺和利用的时间。作为体育教师不能有丝毫的松懈，上好体育课，坚守好自己的阵地，因此，体育教师身身必须从思想上进一步明确体育课是学校教育不可或缺的重要组成部分，是素质教育的基础，是学生身心得到全面发展的前提。没有体育就谈不上素质教育。

简介：众所周知,马拉松跑是最富挑战性的运动项目之一。当今,马拉松运动在世界范围内得到广泛开展,除了奖金最高和参赛运动员水平最高的＂马拉松大满贯＂6站赛事外,在我国内地,每年都有近20场的马拉松赛事,越来越多的马拉松爱好者投入其中,它已经成为全民健身的一项重要运动形式。马拉松运动是一项超长距离的极限运动,对参赛者而言,不仅是体力、耐力的考验,更是生理和心理上的挑战。业余马拉松运动员在训练和比赛中应注意哪些问题呢？

简介：当你偶然走进冰场的时候，你会为飞驰而过的滑行者洒脱的动作所感染，很想一试身手。可当你匆忙上阵后，你会发现自己无论如何也潇洒不起来。摔跤成了你冰上最初美好的体验。如果你足够机灵的话，你会发现在冰上摔跤也是一种享受。

简介：采用文献资料法、专家访谈法、综合分析等方法，就目前高校学生身体素质状况及与体育教学因素的关系进行论述，并根据体育教学贯彻身体素质训练重要性，就合理地安排高校体育教学内容，改善大学生的身体素质状况进行了研究和探讨，为高校体育教学提供建设性意见。

简介：在正常情况下,田径运动员的体能状态、战术思想、心理素质、技术指数等四种因素,决定了在比赛中的成绩。其中的心理素质是一个重要的因素,有的运动员战术思想科学,技术指数很高,体能状态极佳,但在比赛中还是发挥失常,究其原因是因为心理状态不稳定。田径运动员在比赛前出现心理紧张状况的主要原因是,胆怯对手、

简介：篮球意识的形成，是一个较为复杂、细腻，需要长期学习，培养的过程，是通过反复训练和比赛逐渐形成的。在对青少年运动员进行篮球技术、战术训练的同时，必须有计划、有目的、有步骤地进行篮球意识的科学训练和培养，并贯穿于整个训练过程中，使篮球意识与身体素质、技术、战术培养密切结合，并有效和谐地发展。

简介：办好学校运动队应处理好的几个关系汕头大学刘晋森一、训练与管理训练与管理，是学校运动队经常的大量的两项工作。这里讲的管理，是指运动队的思想教育，作风培养，组织纪律性和生活管理等。学校运动队既要首先完成专业知识的学习任务同时又是执行课余训练比赛任务的群体...

简介：采用文献资料法和专家访谈法。根据跆拳道运动的特点，专家的意见和教学经验总结，在跆拳道教学中应注意以下几点：注重学生的思想品德教育；强调学生的发声；培养学生的配合意识；加强学生的身体质素训练；预防运动损伤。

简介：从我国的经济水平和消费状态，全民体质，人均场馆面积和参加体育活动的情况，人口构成等四个方面分析了我国的现行国情，认为我国全民健身计划的落实，必须坚持增强体质，保护健康，预防疾病并重的思想，必须与国民经济的增长协调发展，必须采取相应的对策；

简介：少儿期科学的训练是速滑运动员取得优异比赛成绩的基石。速滑项目要有所突破,就应从少儿速滑运动员的科学化训练抓起。少儿速滑运动员的训练要掌握其生长发育的特点和少儿速滑训练的发展规律实施教学,少儿速滑教学的突出特点是,必须将技术教学与辅导紧密结合,抓住少儿速滑运动员生理、心理和技术上的关键环节,在保证少儿速滑运动员身体生长发育的基础上,适宜安排运动负荷,产生良好的心理情绪反应。慎重对待少儿速滑运动员训练中出现的问题,采用相应的教法手段有效控制教学过程,以取得良好的训练效果。

简介：冬泳因其特殊的环境对人体产生超出一般强度的刺激，通过科学合理循序渐进的锻炼，可以较为明显地加大人体各主要器官及有关系统的工作量，进而可以增强人体的神经系统、心血管系统、呼吸系统、消化系统等系统的功能。同时开展冬泳最为重要的一点是可以提高不怕困难，勇于拼搏的坚强意志；练就不折不挠，坚韧不拔的人格品质。现在很多高校正在尝试开展冬泳教学，但尚无完整教学体系正处于摸索阶段，特发表个人之浅谈供开展冬泳教学的高校借鉴。

简介：结合当前青少年儿童田径训练实践中存在的主要问题,针对心理训练、思想品德教育、文化课学习、科学选材、身体素质增长最佳阶段的把握,制订科学合理的训练计划,指出打好基础是重中之重、训练负荷增加要循序渐进,旨在为提高青少年儿童田径训练的效益和改善田径后备人才培养工作提供参考。

简介：为了提高我国花样滑冰运动的整体水平,就其业余训练中应注意的几个问题进行探讨,为花样滑冰业余训练提供参考.

简介：增强学生体质是学校体育的根本任务,体育课是锻炼学生身体的基本组织形式,所以研究如何改革体育课使之更有实效地增强学生体质,提高身体活动技能是目前研究学校体育的当务之急。目前的学校体育教学多是停留在只重视统一要求的教学,有的示范性公开课看来尤似军训式——队列整齐、活动内容和运动量等大多一致,因而把天真活泼的孩子“机械化”了。西德专家主张“笑声加汗水”是有其科学道理的。如果汗

简介：一、问题的提出自从中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出“学校教育要树立健康第一的指导思想”后，我们的一些学校体育研究人员、体育教师在体育教学面临改革发展的大好形势下，没能及时有利地借助“健康第一”这把尚方宝剑，推动学校体育不断发展完善，适应社会发展的需要。相反，却被“健康第一”捆住了手脚，片面地理解“快乐体育”，片面地追求运动活动的快乐，放弃了运动技能教学与运动负荷要求。所以，中学体育课的教学不敢提“三基”教学，不敢提体能训练，田径教学几乎被排除课堂教学之外，学校体育似乎要完全彻底脱离竞技体育。

简介：

简介：肌肉的收缩力量、收缩速度和收缩耐力是体育运动的突出特点。肌肉力量的增强对提高运动成绩起着显著的作用。如何进行中学生的力量训练，直接影响力量训练的效果。在中学生力量训练中应注意以下几个问题：

简介：一、由"传统"型向"创新"型转化的意识由于传统型的体育教师往往只重视传授基础知识,而不注重能力的发展和培养目标的统一,忽略学生智力以及个体的差异.只习惯于"放羊式"或"再现式",而不善于运用"学导式"、"探索式"的知识传授.只重视教师的主导作用,而忽视学生的主体作用.只重视课堂教学的单一,而忽视多渠道的教学.这既束缚了教师的"教"也影响了学生的"学",缺少生气与创造力,对培养学生的终身体育意识毫无影响.