简介:【摘要】目的:分析基于情景教学法的医院规培实习教学研究。方法:选取本院58例规培护士和实习护士为研究对象(2022年1月~2022年12月),根据教学模式不同随机分为两组,并分别命名为观察组(情景教学法,n=29)和对照组(常规教学法,n=29)。对比规培护士和实习护士学习后实践能力、理论知识掌握度,教学模式评分。结果:教学前,两组实践能力、理论知识测试成绩无明显差异,P>0.05;教学后,两组各方面成绩均有所提升,且观察组各方面成绩均优于对照组,差异有统计学意义,P<0.05;观察组带教模式满意度测评得分均高于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。结论:基于情景教学法的医院规培实习教学可帮助规培护士和实习护士巩固理论知识,提高实践能力,且该教学模式具有较高临床实践价值,可培养规培护士和实习护士合作能力,激发其学习兴趣和自主学习能力。
简介:摘要:医疗事业的发展与医疗设备的发展息息相关,医疗设备的广泛应用可以看出其在医学发展过程中的重要性,在法律法规允许的前提下,做好医疗设备管理工作,建立起在新监督法规下医疗设备全生命周期管理方法,形成了多学科协作的治疗模式,为医院的医疗设备管理部门提供了具体的管理方式。在新监督法规下对医疗设备全生命周期管理能够提高医疗设备管理水平,使用风险降低。
简介:摘要:医疗事业的发展与医疗设备的发展息息相关,医疗设备的广泛应用可以看出其在医学发展过程中的重要性,在法律法规允许的前提下,做好医疗设备管理工作,建立起在新监督法规下医疗设备全生命周期管理方法,形成了多学科协作的治疗模式,为医院的医疗设备管理部门提供了具体的管理方式。在新监督法规下对医疗设备全生命周期管理能够提高医疗设备管理水平,使用风险降低。
简介:【摘要】目的:探讨WPBL教学模式在心内科临床规培中的应用效果。方法:随机抽取2021年6月至2022年6月在我院心内科进行规培的临床住院医师50人作为研究对象,按照盲选法将其划分为2组,每组25人。其中,采取常规教学模式的命名为对照组;采取WPBL教学模式的命名为观察组。就2组规培对象的教学质量(理论知识和实践技能)和教学满意度进行评估。结果:观察组的理论知识和实践技能相较于对照组偏高,差异明显(P<0.05)。观察组的教学满意度明显优于对照组,差异明显(P<0.05)。结论:在心内科临床教学中,运用WPBL教学方式,可更好地保证教学质量,优化规培对象对教学满意度,值得重视和推广。
简介:【摘要】目的:分析规培护士护患沟通能力现状及培训需求调查情况,为有关培训工作的开展提供指导。方法:随机抽取112名规培护士进行调查研究,参与调查时间为2022年5月23日-2022年6月4日,所有规培护士均自主填写一般资料调查表、临床沟通能力量表以及护患沟通培训需求调查表,分别统计各调查表调查结果。结果:112名护理人员临床沟通能力量表总分得分统计中最低分为156分,最高分为290分,均值为(219.57±3.26)分。58个问题得分统计中最低433分,最高491分。结论:强化护患沟通培训对于规培护士护理工作质量的提升有显著促进作用,在培训内容方面应以沟通内容和沟通技巧为主。
简介:摘要:本文基于对当前文献的深入回顾,探讨了护士临床推理能力的现状,并对反思性结果现况检验(OPT)教学模式进行了详细介绍。这一教学模式旨在通过反思和实践的结合,提升护士的临床推理能力,使其在面对复杂多变的临床情境时,能够迅速、准确地作出判断,为患者提供更为安全、有效的护理服务。我们期望通过本文的介绍,为国内低年资护士临床推理能力的培训提供有益的参考。通过加强临床推理能力的培训,我们可以有效提升低年资护士的护理临床思维能力。
简介:【摘要】目的 调查分析内江市第一波新冠疫情高峰期间规培护士感染恢复情况及心理健康状况。方法 采用整群抽样网络调查方法,以内江市2所三甲医院(四川省护士规范化培训基地)174名规培护士为研究对象,采用抑郁-焦虑-压力自评量表(DASS-21)对其进行调查分析。结果 截止1月9日,内江市地区第一波新冠疫情高峰期间规培护士感染率达92.53%,其中,自觉感染症状较重者占14.94%,感染后已基本康复者占45.98%。规培护士抑郁、焦虑和压力负性情绪显著增加,轻度、中度、重度、极重抑郁症状人数占比为16.67%、16.09%、2.3%、4.6%,轻度、中度、重度、极重焦虑症状人数占比12.07%、29.89%、13.79%、7.47%,轻度、中度、重度、极重压力负性情绪人数占比8.05%、6.9%、3.45%、1.15%。二元Logistic回归分析发现,高年级规培护士容易产生抑郁症状(P<0.01,OR=3.329),单独值夜班规培护士容易产生焦虑症状(P<0.01,OR=1.891)。结论 内江市第一波新冠疫情后规培护士存在较严重的抑郁、焦虑症状,其中高年级和单独值夜班规培生需管理部门和带教老师重点关注,并加强心理疏导。
简介:【摘要】目的:就思维导图在儿科护理规培师资培训中的应用价值进行研究、分析。方法:共选取80名研究对象,包括2023年8月至2024年2月接受传统常规方法培训的儿科护理规培师资40名,纳入对照组,另包括2024年3月至2024年7月接受思维导图方法培训的儿科护理规培师资40名,纳入研究组。结果:研究组经相应培训后开展临床护理带教,专家组对临床护理带教的满意度高于对照组,接受带教护士的基础理论、操作技能均高于对照组,数据差异明显,有统计学意义(P<0.05)。结论:将思维导图应用于儿科护理规培师资培训中,能够提高规培师资的培训水平,对其开展临床护理带教质量的提升有积极作用,且能提高临床护理带教满意度。
简介:摘要目的探讨分析婴幼儿呼吸道合胞病毒肺炎临床治疗。方法纳入我院2018年3月至2019年1月期间收治的婴幼儿呼吸道合胞病毒肺炎患儿68例为观察目标,根据患儿入院就诊的住院号随机分为观察组(34例)及对照组(34例),对照组患儿给予布地奈德雾化吸入治疗,观察组患儿给予联合给予干扰素治疗,对两组患儿药物治疗效果及治疗前后血清炎性因子水平进行评定比较。结果治疗后观察组患儿临床治疗总有效率显著高于对照组(P<0.05),治疗后两组患儿IL-6、TNF-α、IL-8等炎性因子水平均显著降低(P<0.05),观察组患者各炎性因子水平均显著低于对照组(P<0.05)。结论对婴幼儿呼吸道合胞病毒肺炎患儿在常规治疗的基础上给予阿昔洛韦给药的治疗效果确切,同时能够有效改善患儿机体炎性状况,应用价值较高。
简介:【摘要】目的:围绕高血脂症的有效治疗方案展开研究,剖析大柴胡汤合桂枝茯苓丸的临床治疗效果。方法:将2019年2月-2020年3月期间我院收治的80例高血脂症患者随机划分至对照组(辛伐他汀片治疗)即观察组(大柴胡汤合桂枝茯苓丸治疗)中,各组均平均分得患者40例,观察评价治疗效果。结果:行不同手段干预后,观察组HDL-C(1.36±0.23)mmol/L、LDL-C(2.24±0.57)mmol/L、TC(4.26±0.86)mmol/L、TG(1.09±0.25)mmol/L等血脂水平指标控制均明显优异于对照组(1.76±0.54、2.69±1.02、6.25±1.23、3.15±1.27),数据差显著(P<0.05);治疗有效率相较,观察组95.0%,对照组77.5%,组间数据差异显著(P<0.05)。结论:在高血脂症患者的治疗方案选择中,西药联合大柴胡汤合桂枝茯苓丸治疗为理想的治疗方案,对患者血脂水平控制及治疗效果改善均具有积极作用。
简介:摘要目的探讨临床护理对肺心病合并慢性呼吸衰竭患者的影响和作用。方法将本院接受肺心病合并慢性呼吸衰竭的46名患者作为研究对象,将上述患者分成2组,其中使用常规护理方法的23例患者设为对照组,在其基础上使用综合护理方法的23例患者设为实验组,比较两组的护理效果。结果根据两组数据的对比,实验组并发症发生率为8.68%,与对照组的39.13%(P<0.05)相比明显较低;实验组护理满意度为100.00%,明显高于对照组的73.91%(P<0.05)。结论在肺心病合并慢性呼吸衰竭患者中实施新的临床护理措施比起传统的护理措施能够让患者康复地更快,可以推广使用。