简介:摘要:目的:采用BLUE方案FATE方案对麻醉苏醒室患者进行床旁超声扫查,研究患者心肺变化情况。方法:回顾分析60例麻醉苏醒室低氧血症患者心肺超声情况,比较不同手术患者低氧血症的心肺超声表现有无异同。结果:发现低氧血症患者存在一定程度肺水肿,其中普外科患者B7线为主,胸外科患者B3线为主,脊柱外科患者B3线及碎片征为主;心脏超声发现多数患者下腔静脉大于2cm,下腔静脉变异率小于25%。结论:联合心肺超声可发现患者肺部异常征象;外科手术术后氧合指数降低与手术部位有关,应注意液体过负荷倾向。
简介:摘要 目的:探讨安氏Ⅱ类错合畸形患者正中合(centric occlusion,CO)位及正中关系 (centric relation,CR)位咬合。方法:收集安氏Ⅱ类错合畸形患者30例,咬CO位及CR位合蜡,上合架,记录CR位早接触牙位、CO位及CR位尖牙、磨牙位置和髁突位置,并测量前牙覆合覆盖。结果:CR位早接触多出现在磨牙区;尖牙、磨牙关系从CO位到CR位均发生了远中移动,前牙覆合变浅,覆盖增大,差异均有统计学意义(P<0.05);CO-CR位髁突位置差异也有统计学意义(P<0.05)。结论:治疗前分析患者CR位咬合,有助于做出正确的诊断设计。
简介:摘要:护理教育教育一直是我国现代化教育工作中十分重要的一项内容,而不同类型的护理教育涉及到的教学理念和教学法律法规特点有所不同,在开展教育活动时,教育人员需要了解法律法规教育的重要性,这与现代化的良好医疗环境建设密切相关。护理人员在接受基础的专业教育是配合应用法律法规,教育不仅能够使护理人员在工作中进行有效的自我保护,同时还能够了解在进行工作时应当如何与患者接触,如何保障自身的行为规范,借此使我国现代化的教育工作的整体质量得到提升。本文中简单分析了专业基础教育与毕业后的法律法规教育中存在的特点,并探讨了相应的优化方案,旨在为我国现代化的护理教育工作提供帮助与参考。
简介:摘要:目的 分析PDCA循环在儿科规培护士带教中的效果,为临床实践提供理论依据。 方法 以62例儿科规培护士为对象,研究时间为2018年11月-2020年11月,分为参照组31例与研究组31例,参照组应用常规教学,研究组应用PDCA循环教学模式,对比学习效果。结果 研究组理论成绩(90.78±6.69)、实验成绩(92.17±6.34)均高于参照组各指标,P
简介:摘要:目的:本研究旨在探讨优化神经外科规培护士带教模式的有效性。方法:采用回顾性研究法,研究对象为2020年1月至2024年1月参与神经外科规范化培训的护士36例,随机分为实验组和对照组。对照组接受规范化培训,实验组在规范化培训的基础上进行优化。结果:实验组在理论知识评估、临床技能考核和患者满意度调查方面表现显著优于对照组。实验组护士的理论知识得分提高了8.3%,临床技能得分提高了12.5%,患者满意度提高了8.3%。结论:通过优化神经外科规培护士带教模式,能够显著提高规培护士在理论知识、临床技能和患者满意度方面的表现。因此,推广该模式有助于提升护理质量,提高患者满意度,促进医院护理工作的良性发展。
简介:摘要目的探究妊娠合并卵巢肿瘤患者的手术治疗效果。方法选取2016年1月‐2017年1月我院保守治疗的90例妊娠合并卵巢肿瘤患者,随机分为2组,对照组接受常规开腹手术治疗,观察组接受腹腔镜手术治疗,比较两组手术情况以及新生儿情况。结果①观察组手术时间(63.0±10.2)、术中出血量(136.5±20.1)、排气时间(17.0±4.1)h、住院时间(4.5±1.3)d显著低于对照组,组间差异具统计学意义(P<0.05)。②观察组35例,2例患者出现不良反应,并发症几率5.7%,对照组35例,5例患者出现不良反应,并发症几率14.3%,组间差异具统计学意义(P<0.05)。③观察组SAS评分(23.9±2.1)分、SDS评分(43.3±5.0)分显著优于对照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。④观察组非常满意75例,满意10例,较满意9例,不满意6例,总体满意率94.0%,对照组非常满意45例,满意25例,较满意10例,不满意20例,总体满意率80.0%,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论妊娠合并卵巢肿瘤患者的腹腔镜手术治疗效果显著,值得临床推推广。