简介：摘 要：目的 研究以问题为导向的管理模式对提升疗养院体检中心护理质量的效果。方法 研究起止时间为2020年2月至2021年2月，研究对象为80例体检者，以随机数字法进行分组，每组40例，分别开展常规管理（对照组）和以问题为导向的管理（观察组），对比分析作用效果。结果 观察组内体检时间明显少于对照组，体检效率评分均高于对照组，数据间差异具备统计学意义（P

简介：【摘要】 目的：探讨利用风格 - 策略匹配式培训提升妇产科护理人员核心胜任力的应用效果。 方法： 选取 2018 年 6 月至 2019年 6 月间本院妇产科护理人员 24 名作为研究对象，经过随机分两组，对照组 12 人，观察组 12 人。给予对照组护理人员行常规培训，给予观察组护理人员行风格 - 策略匹配式培训模式，然后给予两组护理人员行核心胜任力测试和六维度测试，根据评分结果判断培训模式效果。 结果：两组护理人员一般资料无明显差异，经过培训干预后观察组护理人员的核心胜任力评分比对照组护理人员的核心胜任力评分高，差异明显，具有统计学意义， P<0.05 ；两组护理人员的六维度评分对比差异明显，观察组护理人员评分比对照组护理人员评分高，差异明显具有统计学意义， P<0.05 。 结论：利用风格 - 策略匹配式培训模式 可以有效 提升妇产科护理人员核心胜任力 ，具有较好的应用效果。

简介：【摘要】目的：研究老年脑梗塞患者开展优质护理的效果。方法：实验对象为82例老年脑梗塞患者，观察组予以优质护理，利用常规护理干预对照组。结果：在生活质量及护理满意度提高方面，明显观察组更优，P＜0.05。结论：老年脑梗塞患者开展优质护理，能够取得理想护理效果。

简介：摘要：目的：探讨无痛分娩护理中责任助产与整体护理模式的应用对产妇满意度的提升效果。方法：选择80例无痛分娩产妇随机数字法分组各40例，对照组采用常规分娩护理，观察组采用责任助产与整体护理模式。结果：观察组各产程时间更短、分娩情况更优且护理满意度更高（P

简介：【摘要】目的：评价分娩球联合自由体位在初产妇助产护理中的满意度。方法：抽取60例本院接收的初产妇纳入本次研究，选择时间段为2020年5月-2021年10月，并按抽取顺序将其分为试验组和对照组，每组30例。对照组给予常规助产护理，试验组给予分娩球联合自由体位的助产护理，分析两组初产妇的对护理服务的满意度。结果：试验组的护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：分娩球+自由位体的护理干预方式可以有效减轻初产妇分娩的疼痛，缓解其恐惧等不良心理，提高了护理满意度，值得临床应用。

简介：摘要：目的 探究在产科护理中采用母婴床旁护理产妇的满意度以及母乳喂养成功率。方法 选取2023年2月-2024年2月进入我院产科进行生产的160例产妇，通过随机分组将其分为实验组常规护理，观察组母婴床旁护理，对比两组产妇护理满意度与母乳喂养成功率。结果 观察组母婴床旁护理后的产妇对护理的母乳喂养成功率为97.50%，高于实验组常规护理母乳喂养成功率68.75%；观察组母婴床旁护理后的产妇对护理的满意度为96.25%，高于实验组常规护理满意度70%。对比两组产妇数据观察组母乳喂养成功率、满意度均高于实验组，数据差异存在统计学应用价值（P＜0.05）。结论 产科护理中，采用母婴床旁护理模式应用价值高。

简介：摘要：护理学专业主要的目的是培养出综合素质高且技术能力强的护理人才，该种护理人才需要具备应用专业性；护理学专业教育面临的多项改革和概念更新，其教学内容也发生着根本性改变；对护理学专业的课程研究中发现，尽早让学生接触临床可以提高其早期临床实践能力，大大提高了学生全面的护理综合素养。

简介：【摘要】目的：分析 STS教学方法应用于大学生创新素养培养的效果。方法：选择本校 2018级两个班级共 100例学生，统一接受 STS教学方法应用于大学生创新素养培养，分析 STS教育模式在学生实际教学过程中，对创新素养培养的积极效果。结果： 100例学生在接受 STS后，均能够有效提高学生创新素养，对确保学生创新能力提高具有显著效果。结论：为培养现代化发展所需人才，全方位提高大学生创新素养，对提高学生创业能力，培养创新思维具有重要的价值，采用 STS教学方法应用于大学生创新素养培养的效果，具有一定现实意义。

简介：摘要：医院是保障群众利益、实现国家现代化的有力力量，而医院食堂管理与服务质量，既关系到实习学生的身体健康和学习效率，又对医院的发展也起到非常大的作用。在医院改革的过程当中，仍然存在着值得我们去研究的问题，本文在分析医院食堂管理与服务存在问题的基础上，提出了改进的措施，为创造良好的医院食堂管理服务质量提供建议。

简介：摘要：现代医学生人才培养需要重视其全面发展和提高，在教授基本的医学理论知识、操作技巧，提高医学技术和能力水平的同时，还需要培养和提高医学生的职业素养和人文素养，以便能够为患者提供更优质的医疗卫生服务。因此，需要创新和转变传统的教学理论和模式，积极的构建医学生人文素养培养模式，以更好的适应现代医学对于人才培养的需要，培养一大批高素质、实用型人才。本文主要探究分析了医学生人文素质培养模式构建的意义、有效途径和方法，希望对这方面教学实践工作的开展和实施有所帮助。

简介：摘要：目的 对原位植入并上颌窦内提升同期种植治疗上颌后牙缺失的短、中期预后效果进行探究。方法 随机选择我院2017年1月~2018年11月期间接诊的82例上颌后牙缺失患者为研究对象，按照电脑随机法分组，对照组（41例）予以常规干预处理，研究组（41例）予以原位植入并上颌窦内提升同期种植，比较两组治疗效果。结果 治疗后，研究组VAS评分、不良预后发生率低于对照组，有显著性差异（P＜0.05）。结论 原位植入并上颌窦内提升同期种植治疗方案可减轻上颌后牙缺失患者疼痛感，提高预后，值得优选。

简介：【摘要】新冠肺炎导致疫情全球大流行对众多群体造成难以忽略的影响，大学生这个备受关注的群体同样首当其冲。本文主要针对农村大学生在疫情期间就业与升学、学业、经济、心理等方面压力进行深入剖析并有针对性的提出笔者的思考与探究。

简介：摘要:立足于经济全球化的潮流下，我国大学生群体的身心健康正处于快速成长时期，高校学生接受文化理论教育的必要前提是健康而稳定的心理。然而高校学生不断出现诸多的成长问题，主要是因为家庭、社会和网络的综合交叉影响。在心理健康层面体现的尤为明显，顺应性、干扰性、聚积性是我国学生心理拥有的特征，对基本的人生态度，价值观以及理智的形成具有重要影响。笔者在查阅大量权威资料的基础再根据当代大学生心理所存在的问题特点，分析大学生心理健康所存在的的诸多问题，从而针对性找出应对大学生心理健康的解决策略。

简介：摘要：目的：探讨口腔专业教学中让学生早期接触临床在提高学生综合能力方面所发挥出的作用。方法：本次研究以两个口腔学年级的学生为主，将其分为观察组和对照组，对照组以常规口腔专业教学方式为主，在对观察组学生展开教学时，常规教学方法同上，另外增加早期接触临床环节，观察组和对照组学生人数分别为 45人、 48人，时间为 2018年 8月 -2019年 3月。结果：将早期接触临床融入到口腔专业教学当中，观察组学生在临床思维培养、医患沟通能力、责任感、临床实践能力等各维度评分值均高于对照组，组间差值具有可比性（ P<0.05）。观察组学生的专业理论综合考试成绩为（ 87.57±6.41）分，明显高于对照组（ 63.28±5.74）分，组间差值具有可比性（ P<0.05）。结论：在口腔专业教学中，让学生早期接触临床，可激发学生的学习兴趣，具有目标性去完成学习目标，熟练掌握各种操作技能，不断提升自己的能力，从而达到良好的教学效果。

简介：【摘要】目的：探析全科医学生肾内科临床实习带教方法与效果。方法：选择我院于肾内科轮转实习的全科医学生50例作为研究对象，随机划分为两组，各25例，一组实施传统实习带教方法，命名为对照组，一组实施分阶段临床实习法，命名为观察组，对比评估两组实习带教结果。结果：观察组的理论知识评分与操作评分、带教满意度均高于对照组（P

简介：摘要：在中国，大部分的父母都无法坦然教育孩子“性知识”，即使观念发生了很大改变，对此话题讳莫如深。另一方面，学校里的“健康教育”大打折扣，很多孩子无法从课本上获得应该讲解的知识，以至于很多学生已经步入大学了，在“性”话题上依然处于空白阶段。所以，很多孩子没有获取正确的性价值观，更没有学会保护自己。就要离开校园为人父母的医学院在校学生们，每每谈到性，就会有一种脸红心跳的感觉，包括学生家长，不能直面这个话题，导致性教育开展受阻。

简介：【摘要】目的：分析讨论新生儿黄疸护理中实施精细化护理干预对改善患儿身体状况及提升护理质量影响研究。方法： 采用随机分配的方式将我院2019年6月-2020年6月收治的50例新生儿黄疸患儿作为研究对象，将这50例患儿分别分为各25例的对比组和研究组，对比组患儿采用常规护理，研究组患儿（n=25）采用精细化护理，对比两组患儿最终护理效果。结果：根据研究表明发现，采用精细化护理的研究组的有效人数为12（48%），显效人数为12（48%），无效人数为1（4%），总有效率为96%；采用常规护理的对比组的有效人数为10（40%），显效人数为10（40%），无效人数为5（20%），总有效率为80%；研究组的总有效率高于对比组，两组之间有差异，有统计学意义（P＜0.05）研究组患儿的不良反应发生率明显低于对比组不良反应发生率，两组之间有差异，有统计学意义（P＜0.05）；研究组患儿的胎便初排时间和胎便转黄时间明显短于对比组患儿的胎便初排时间和胎便转黄时间，两组之间有差异，有统计学意义（P＜0.05）结论：在新生儿黄疸患儿护理中采用精细化护理的效果良好，故值得在临床中广泛使用。

简介：摘要：本文主要对大学生生存心理进行调查，重在分析心理影响因素，及就在当前高校开展短程心理教学几种方法进行研究，同时就当前大学生在学习、生活中所存在的困扰进行调查，拟论证短程心理咨询在大学生心理健康教育的价值，以及所起到的作用。帮助大学生解决心理问题，才更有助于我们开展多方面研究工作，并帮助有需要的大学生解决心理、情感困惑等，帮助他们走出内心的恐惧与不安，这也研究的意义所在，其次，也为日后更好推动短程心理咨询，在大学生心理健康教育发展提供更多理论依据，为我国培养出更多优秀的有目标有理想与志气的大学生而做好准备。

简介：摘要：【目的】分析当前青岛地区大学生吸烟、控烟行为，并探讨其影响因素。【方法】采取分层整群抽样方法，抽取青岛地区4所本科院校大一至大三大学生，共发放问卷800份，回收有效问卷760份，有效回收率95%，问卷通过面对面形式发放。【结果】男生、女生吸烟率分别为36%和6%；48%大学生愿意参加控烟活动；朋友、教师、父母、学历压力等是大学生吸烟主要影响因素；宿舍有禁烟标识、周边人介意吸烟等是大学生控烟主要影响因素。【结论】男大学生是主要吸烟群体，家长、学校应将加强控烟工作，积极采取控烟措施，构建“无烟”大学环境。

简介：【摘要】目的： 观察无缝隙对接护理提升急诊消化内镜护理效果的价值。 方法： 随机抽取 2018.11 至 2019.07 时段内我本科室收治的急诊消化内镜治疗患者共 85 例，划分为对照组（ 42 例）和对接组（ 43 例）。对照组为传统护理模式，对接组为无缝隙对接护理模式，比较患者心理状态评分、不良反应总发生率。 结果： 护理后患者心理状态评分显著优于护理前，但对接组改善幅度较大于对照组，数据比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。对接组不良反应总发生率为 2.33% ，对照组为 14.28% ，数据比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 针对急诊消化内镜治疗患者，无缝隙对接护理模式既可改善机体心理状态，还可预防不良反应，可推广。