简介:摘要搞好科学课教学是素质教育的必然要求。但农村小学和城里的学校相比就会显得设备简陋、教学资源匮乏、师资力量欠佳、没有少年宫或科学馆等科学展馆,这些因素时时困扰着科学课教学的高效开展。但农村小学也有自身的优势,注重挖掘地方资源,发挥农村的地理优势,是优化科学课教学的有效途径。
简介:【摘要】随着基础教育美术课程改革的深入推进,重视地方美术资源开发与利用,成为美术课程改革关注的热点问题。新课标提出“广泛利用校内外各种课程资源开展多种形式的美术教育活动”要求各地方结合区域历史文化的特点,注重挖掘身边的美术资源,历史遗迹,文化遗存,民间艺术特色资源等,有效提高美术课程的形象性、直观性、生活性与地区特色,丰富课程内容, 促进教师教学的创造性,激发学生学习美术的兴趣。丰厚的历史、自然、文化与民间美术资源为美术课程资源开发与利用提供了良好的基础与条件。