简介:摘要小学生由于年纪比较小,会很大程度依赖班主任,毫无疑问,班主任是学生群体的核心,班主任对学生的成长是非常重要的。在班主任进行班级管理的过程中,沟通是比较有效的方式。班主任的个人沟通能力直接关系着班级各项事务能否得到良好的处理,也是班级管理工作能够良性开展的有效保证。
简介:摘要目的评价有效沟通及沟通技巧在B超门诊护理工作中的意义。方法选取B超门诊患者180例,分为对照组和实验组。对照组按照常规的交流方式与患者进行沟通,实验组则综合运用多种沟通方式,比较两组患者中出现护患纠纷的发生率,患者焦虑自评量表(SAS量表)得分以及对护理工作的满意度。结果实验组护患纠纷的发生率和患者SAS量表评分低于对照组,而对护理工作的满意度高于对照组,并且差异明显(P<0.05)。结论有效沟通应用于B超门诊护理工作中有利于形成良好的护患关系,缓解患者的焦虑心情,有效减少护患纠纷的发生,提高患者对门诊护理工作的满意度,效果显著。
简介:当前针对在校师生的暴力犯罪案件呈多发态势,这使得校园安全问题受到家庭和社会的高度关注。毫无疑问,学生的安危关系着家庭的幸福,校园的安危牵动着社会的神经。针对在校师生校园暴力犯罪的分析和研究己成为理论研究者和实务部门的关注热点。从全球视野看,美国无疑属于校园暴力犯罪比较严重的国家,这从近些年发生的一些震惊世界的恶性事件可见一斑。不过从另一个角度分析,相较其他国家而言,美国对于校园暴力犯罪的研究与实践也呈现出精细和深入的特点。通过分析美国校园暴力犯罪的历史、现状及未来走向,探究校园暴力犯罪的深层次原因以及社会预防校园暴力犯罪所采取的对策与举措对当下中国具有借鉴与启示价值。
简介:摘要目的探讨急诊护理中的暴力风险,并寻求合适的应对措施,以便为临床护理服务提供参考。方法随机抽取我院急诊科25名护理人员实施研究,对他们护理工作情况及遇到的暴力事件进行分析,将2013年1~12月期间未针对暴力风险因素进行总结作为对照组,而2014年1~12月期间除了总结暴力风险因素外,还制定合理的措施应对作为研究组。观察记录两组期间暴力风险事件次数、因素,并采取统计学分析。结果两组期间共计发生暴力风险事件148次,其中研究期间发生次数明显低于对照组(P<0.05);暴力风险因素主要有护理人员、环境、患者及家属、系统支持4个方面,研究组在这些因素方面的频率均明显低于对照组(P<0.05)。结论急诊护理中有很多暴力风险因素,应尽早发现与积极预防,改善设施、强化安保力量防范,改善护患关系,最大化改善护理质量,降低暴力风险发生率。