简介：摘要：在中学数学教学中，习题课是巩固和深化知识的重要环节。然而，一些教师对习题课的教学方式不够重视，导致教学效果不佳。因此，本文旨在探讨如何上好一节数学习题课，为教师提供有益的参考。本文从选择合适的习题、注重解题思路和方法、采用多种教学方式和注重反思和总结四个方面探讨了如何上好一节数学习题课。首先，要了解学生情况和紧扣教学要求来选择具有层次性和代表性的习题。其次，要引导学生分析问题，强调数学思维和方法，并总结解题思路和技巧。第三，采用讲解、互动、探究和个性化等多种教学方式激发学生的学习兴趣。最后，要进行反思和总结，包括学生和教师的反思和总结，注重反馈和改进，并培养良好的学习习惯。通过实施这些教学策略，可以提高数学习题课的教学质量，提升学生的数学素养和应用能力。

简介：

简介：对简帛兵书中的军事用语,进行历时演变研究很重要,其中包括从断代统计、历时统计两个角度分析其音节数量历时演变的情况。从断代统计角度看,在三个时期中,简帛兵书军事用语皆以双音节为主,尤其是后两个时期,其所占比例皆超过52%。从历时统计角度看,在七种类型中,第1-3种类型皆以双音节为主,而在第4-7种类型中,皆以单音节为主。

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简介：首先利用matlab编程仿真分析偏置电阻对共发射极三极管放大电路的频率响应调节作用,然后利用仿真实验软件multisim对分析结果进行数值验证分析。对现行教材频率特性部分内容了做一些扩充。

简介：2016年4月,在青岛市举办了全国首届天元初中数学名师课堂观摩与研讨活动.其中,来自南京市第五十中学的濮磊老师分享了“一次函数的图像及其应用”的复习课.复习课是初中数学教学中的一种重要的课型,也是教师教学的重要组成部分.复习是温故而知新的教学过程,通过复习,使学生对所学知识加深理解,系统掌握,全面提高,综合运用.同时,复习又是查漏补缺的重要过程,从教师角度看,复习课可以弥补平时教学的不足,针对性地发现学生学习的问题,从学生角度看,可以弥补平时学习中的漏缺环节.

简介：摘要：高效课堂预设与生成创设情境课堂对教师来说，就是教学方式。我将从正确把握数学课堂的预设和生成；激情引趣让课堂变得其乐无穷；要把课堂真正还给学生，让学生敢说、敢想、敢做；教师要学会在课堂上倾听学生的心声；数学课堂中多媒体的使用必不可少等方面，浅谈如何让一节数学课成为更高效的课堂。

简介：摘要如何评价一节数学课？主要从教学目标、教材处理、教学过程、教学方法、教学效果、教师素质和教学特色等方面去评价。

简介：介绍了两种考虑结构细节数影响的概率分析模型，设计了包含不同细节个数的4种试验件，并完成疲劳试验。通过试验结果（试验寿命和DFR值）和两种分析模型的计算结果的比较，证明该分析方法是满足工程要求的。

简介：摘要“百年教育，德育为先”，在新的课程标准中把德育教育放在了十分重要的位置。现阶段提出来的德育模式一体化下的各学科教学就是要把“传道”与“授业、解惑”有机结合统一起来，让学生运用数学知识、数学思维来发现生活中的知识，养成严密的逻辑推理能力、逻辑论证能力和严谨思维能力，培养学生热爱数学学科、热爱学习，实现德育目标。

简介：摘要基于人工智能的肺结节辅助诊断、辅助检测对于肺癌早期筛查具有重要意义。由于当前产品通常采用监督学习，研发与测试过程需要高质量的胸部CT肺结节数据集。目前，此类数据集的构建和质量控制尚未建立具体的技术规范，业内处于探索阶段。随着人工智能医疗器械标准化的推进，关于数据集通用要求的标准正在起草。为促进产业发展、推进标准化进程，本文以训练集为案例，提出了胸部CT肺结节数据集的构建流程，包括数据采集、数据标注等环节。同时，本文解释了该类数据集质量特性的表现形式，提供了质量控制思路。本文旨在为数据集制造责任方提供参考路线，保障数据资源的有序供给，促进肺结节人工智能产品的研发生产。

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简介：摘要教无定法，但要得法，既要提高教学效率，又要减轻学生负担，让学生获得赏识的同时，还能感受到创新和乐趣，那就要对课堂进行个性化的设计，敢于挑战，勇于创新。

简介：数学是一门知识性、逻辑性、实用性很强的基础学科。小学数学课堂不仅要让学生掌握数学知识,还应积极引导鼓励学生大胆思考,掌握解答问题的方法与技巧,使学生在数学课堂上拓宽思维空间,收到“授人以鱼,不如授人以渔”的教学效果。

简介：《全日制义务教育数学课程标准》中指出：在教学活动中，教师要创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，为学生提供丰富的学习素材．强调教师“用教材”，不是简单地“教教材”，“照本宣科”不仅偏离了教材编写者的意图，

简介：摘要：随着我国社会发展的不断进步，传统的教学方式已然不再适应如今的学生学习需求，也不再满足现在社会的人才培养需求。因此，要想使数学教学的教学效率稳健提高，人才的培养实质有效，数学教师就需要在日常的教学活动中，积极摸索教学模式革新，使用情境教学法来放大学生的主体学习地位，提升学生的数学核心素养，最终让学生在探究中学习，在学习中探究。

简介：摘要在IPAD上安装同屏软件，给师生带来了前所未有的人机交互式体验，它不仅渗透到教学授课过程中的知识展示环节，更是渗透到学生反馈环节甚至思维拓展环节，为现代教学课堂带来了新的生机活力。

简介：　　一、问题前热身　　1.在同一平面中,一条直线上有三点A、B、C,直线外有五点,除A、B、C外无任何三点共线,问这八个点一共可以确定多少条直线?……

简介：今年三月，我参加了苏州大市级初中数学优秀课展示活动，内容是《二元一次方程组和它的解》（华东师范大学版教材七年级下册）．在这次借班上课观摩展示过程中，我和我的教研组同事一起经历了三次设计与方案修改、两轮课堂教学与行为改进过程．本文将展现这一过程与成果．

简介：目的通过SCT的断层扫描及三维重建模型对骶髂关节形态特点进行解剖学测量,为新型骶髂关节前方的弧形解剖锁定钢板的设计开发提供依据。方法采集68位成人患者(男性36例,女性32例)骨盆SCT数据测量,测量骶髂关节弧形板放置路径中的骶髂关节线(AB、BC)及AB与BC的夹角、骶髂耳状面的连线(DE、DF)及DE及DF的夹角,重建人体骨盆解剖结构模型;对上述数据进行统计和相关性分析。结果成人骶髂关节线男性AB:(24.65±6.37)mm、BC:(28.64±8.18)mm1为133.18°,女性AB:(19.54±4.58)mm、BC:(31.29±8.84)mm2为131.38°;男性DE:(22.26±4.82)mm、DF:(19.08±3.39)mm1为63°女性:DE:(18.94±5.20)mm、DF:(21.27±3.65)mm2为63.3°;平卧位时骶骨的侧部呈与水平面平行,这种关系减少了CT影像测量与实体测量的误差。结论骶髂关节的解剖结构存在很大的个体差异,这种差异与骶髂关节线及性别具有的相关性,与左右无明显的相关性,骶髂关节形态决定骨盆形态及承受力的稳定性作用。新型弧形锁定解剖钢板的应用,能够与骶髂关节相匹配,缩短术中钢板塑行时间,增加力学的稳定性。