学科分类
/ 23
455 个结果
  • 简介:中韩两国的继承有很多共同点,但也存在着不少差异。在法定继承和遗嘱继承中,具体条款有所区别。我国的继承应借鉴韩国继承,不断加以改进和完善。

  • 标签: 中国 韩国 继承法 法定继承 遗嘱继承 比较研究
  • 简介:摘要时代的发展和要求,数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能,更重要的是在数学教学活动中,了解数学的价值,增强数学的应用意识,获得数学的基本思想方法,经历问题解决的过程。

  • 标签: 初中数学 反思法 运用
  • 简介:为摆脱过去作文教学的种种弊端,培养学生写作的兴趣和习惯,且在短时间里能按要求独立完成作文,我们对传统作文教学模式进行改革,从作文内容入手,进行了专题实验。下面我从“自能作文”实验的、趣、变三方面,谈谈实验的情况。:(即实验所采用的方法)

  • 标签: 作文内容 作文教学 教学模式 哈尔滨市 自能作文 教师进修学校
  • 简介:关于课外阅读,"课标"有明确的指引:"扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。提倡少做题,多读书,读好书,读整本书。"课标中还明确规定:"九年课外阅读总量应在400万字以上,其中1~6年级不少于145万字。"我们知道兴趣是最好的老师,要达到这个阅读量,最好的方法就是让孩子们对读书产生兴趣,但是如何培养孩子的阅读兴趣,已成为家长和老师们共同关心的话题。这也是多年来本人在语文教学方面潜心研究的一个

  • 标签: 学生课外阅读 兴趣培养 阅读量 阅读面 教学效果 图书角
  • 简介:英语中的矛盾修辞是一种特殊的语言现象,它与汉语的反衬辞格颇为相似。本文拟从矛盾修辞的修辞要旨、构成方式和语用功能入手,对这种修辞现象进行浅层次分析,从而揭示矛盾修辞手段所表现的对立统一的辨证关系。

  • 标签: 矛盾修辞法 修辞要旨 修辞构成方式 语用功能
  • 简介:卫辉方言与普通话相比,在连接中心语与补语的方面有许多不同之处,相比较而言,其表现格式更丰富。本文从四个方面来描写卫辉方言中中心语与补语的表示格式,并和普通话相比较以突显卫辉方言补语表达格式的特点。

  • 标签: 卫辉方言 补语 中心语
  • 简介:观察与实验是物理学中的基本研究方法,在初中物理中有很多实验都是研究某个物理对象与其他几个物理量之间是否有关及有何关系的问题,这类实验通常都采用“控制变量”来探究。那么,什么叫控制变量呢?因为,决定某一个物理对象的产生和变化的因素常常有很多,所以要想精确地把握研究对象的各种特性,弄清事物变化的原因和规律.必须设法把其它的一个或几个因素用人为的方法控制起来,

  • 标签: “控制变量法” 初中物理 实验 事物变化 物理学 物理量
  • 简介:简述了加拿大、美国以及欧洲一些国家好撒玛利亚人的基本情况,并着重介绍了美国和加拿大好撒玛利亚人的迥异状况。通过总结借鉴,对我国见义勇为的立法进行了分析和探讨。

  • 标签: 好撒玛利亚人法 救助 见义勇为 立法 好撒玛利亚人
  • 简介:数学知识具有抽象性和严密的逻辑性。教学时必须依据这些特点,选择有效的教育方法才能收到良好的教学效果。幼儿对数学知识的认识和理解是不能从客体本身获得的,而是要从改变客体的动作中获得。因此,在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料,在实际的操作中探索和学习,获得有关数学概念的感性经验。幼儿只有在“做”的过程中,在与材料相互作用的过程中,才可能对某一数学概念属性或规律有所体验,才可能获得直接的经验。这种体验和经验是幼儿建构初级数学概念所必需的。因此,操作学习是幼儿学习数学的基本学习方法。

  • 标签: 学习方法 数学知识 幼儿 操作 数学概念 教学效果
  • 简介:试论转化后进的“内因启动”哈尔滨市教育学会魏振国编者的话:哈尔滨市部分中小学,自1994年始进行“转化后进生‘内因启动”’的实验,经过一年多的实践,取得了较好的成效。魏振国的这篇文章,详细地介绍了“内因启动”的内容,并从理论上阐述了它的科学性和...

  • 标签: 转化后进生 启动法 内因 转化工作 动情点 自控能力
  • 简介:《原》是《明夷待访录》中最重要的一篇文章,是黄宗羲法律思想的集中体现。他认为应该从百姓的实际利益出发,树立天下之法:同时尖锐地指出,君权专制下的一家之法是祸害天下的非法之法。在他看来,是治国的根基,有治而后有治人。但他的这些论述都只是的内容,对于法治的客观化形式还有待进一步落实。

  • 标签: 黄宗羲 原法 法治 法律思想
  • 简介:以邻硝基苯酚、邻氨基苯酚、甘油为原料,在浓硫酸催化下,用Skraup合成8-羟基喹啉.对该反应进行了全面的研究,找出了最佳反应条件,提高了产物的收率且重现性好.

  • 标签: 8-羟基喹啉 Skraup反应 合成
  • 简介:枯燥乏味是困扰《思想道德修养与法律基础》教学的普遍困境,"基于作业的教学互动"是摆脱该困境的有效教学方式。该教学方法主要包括精心拟题、作业布置、作业批改、作业演示、生生互动、教师点评、师生互动、评分计分八大环节,针对其中的教学体系、精心拟题、作业布置、点评等环节中存在的尚需完善之处,进行了优化探索。

  • 标签: 《思想道德修养与法律基础》 实践 作业式教学互动法 优化
  • 简介:<正>在物质当中以最初的原始自然界为中心存在的客物是最基本的存在,它是在物质形式中最早的存在形式。客物的存在决定其他物质存在,主物和属物是以客物为基础产生而发展。正如在自然界里先存在了地球,经过200~300万年的时间,分化出了人类,人类一出现,就有了人类的创造物(属物)一样,先有了客物后、自然而然地存在了主物与属物,这些自然界的物质的变化发展,在它的全部运动过程中,没有离开自然规律。世界在不断

  • 标签: 主物 三分法 物质存在形式 多聚核糖体 创造物 自然界
  • 简介:<正>课余体育活动作为学校体育教学的一大板块,是学校体育教学的一项重要内容,是对体育课的补充和完善,是体育课程理论的新发展,也是实行体育课程改革的研究成果。课余体育活动的开展使理论知识的传授、实践技能的培养和体能的发展更加紧密结合,更能促进

  • 标签: 课余体育活动 体育教学 “八法” 学习动机 运动项目 终身体育习惯
  • 简介:心肺脑复苏是医务人员必须掌握的基本急救技能。运用序化的英文字母理解、记忆和掌握心肺脑复苏的方法,旨在使学生更加容易、高效地学好心肺脑复苏的知识和技能,且能在抢救的紧急时刻保持思路清晰,减少差错。

  • 标签: 心肺脑复苏 心搏骤停 英文字母
  • 简介:“扎实、理线、试练”六字辅导,是我长期从事中学历史高考复习的自身实践的认识和总结。一,扎实在高二文科班第一遍复习历史时,为了使学生能够较为扎实地掌握以及初步开展一些智能训练。我采取了以下做法:(一)明确学习历史目的,培养学习历史兴趣。怎样发挥学生的主体作用?学生主体作用的核心是激发学生的学习积极性。如刘佛年教授说:“教育方法主要在于鼓励人,给予信心,使学生自己愿意学。”因此,我十分重视上好第一堂历史课。这是一堂

  • 标签: 高考复习 文科班 中学历史 历史课 学生主体作用 教育方法
  • 简介:《诗林广记》中,基于格视角或以格为对象而展开的评注,涉及诗歌的音律、用字、用事、句法、章法以及诗语与诗意的承转因革等。对于音律,持正变兼容的态度。用字方面,着力揭示其所具有的功能和意义,并对形式各异的用字现象进行观照。用事提倡以"意"为主,以流畅无滞、妥帖自然为境界追求。句法方面,或是显现诸家造诣之高下,或是标示句法特征和源流。章法方面,重点探讨律诗的"起"与"结"以及谋篇布局方法,提倡意脉连贯、结构浑成。在诗语与诗意的摹拟与创新方面,承纳了宋代诗学中"夺胎""换骨""翻案"等论述,在具体诗作的评释中较为全面地显现了此类诗歌创作技法的精神面目。《诗林广记》注重对诗歌格进行评释,一方面是缘于此书的编纂旨趣和功能定位,另一方面也是受到了宋元诗学重诗探讨这一精神风气的深刻影响。

  • 标签: 《诗林广记》 格法 诗学教育 诗学风尚